家長會(huì)衛(wèi)生防疫安全教育演講人：日期:目錄02健康監(jiān)測(cè)與報(bào)告01防疫基本知識(shí)03校園防疫措施04應(yīng)急事件處理05心理疏導(dǎo)策略06家校協(xié)同機(jī)制01PART防疫基本知識(shí)常見傳染病傳播途徑飛沫傳播包括咳嗽、打噴嚏、講話等產(chǎn)生的飛沫。01接觸病原體后，再觸摸口鼻、眼睛等部位導(dǎo)致感染。02糞-口途徑傳播食用或接觸被病原體污染的食物、水等。03接觸傳播用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別是在接觸公共物品、飯前便后。勤洗手在人群密集或通風(fēng)不良的場(chǎng)所佩戴口罩，減少飛沫傳播。戴口罩盡量避免與病人密切接觸，尤其是避免接觸其呼吸道分泌物。避免接觸個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)措施家庭日常消毒規(guī)范餐具消毒餐具用后應(yīng)及時(shí)清洗，定期進(jìn)行煮沸或使用餐具消毒柜消毒。01空氣消毒保持室內(nèi)空氣流通，定期開窗通風(fēng)，可使用空氣凈化器或紫外線燈消毒。02物品表面消毒對(duì)門把手、桌面、手機(jī)等經(jīng)常接觸的物品表面，用含氯消毒劑擦拭或噴灑消毒。0302PART健康監(jiān)測(cè)與報(bào)告體溫及癥狀自查流程癥狀自查每日定時(shí)進(jìn)行體溫測(cè)量，并將測(cè)量結(jié)果記錄在健康檔案中。詢問健康狀況體溫監(jiān)測(cè)注意觀察自身是否出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸急促等癥狀，如有異常立即報(bào)告。每日向家長或監(jiān)護(hù)人詢問家庭成員健康狀況，確保信息準(zhǔn)確無遺漏。異常情況上報(bào)機(jī)制異常情況報(bào)告發(fā)現(xiàn)體溫異常、癥狀明顯或其他健康異常情況時(shí)，需立即向?qū)W?；蛏鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心報(bào)告。01保留緊急聯(lián)系人電話和就醫(yī)機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式，確保及時(shí)聯(lián)系。02保密與隱私保護(hù)上報(bào)異常情況時(shí)，需保護(hù)個(gè)人及家庭隱私，避免信息泄露。03緊急聯(lián)系方式就醫(yī)指引與隔離要求根據(jù)癥狀及嚴(yán)重程度，按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門指引選擇就醫(yī)方式，避免盲目就醫(yī)。就醫(yī)指引確診或疑似傳染病時(shí)，需按照衛(wèi)生部門要求進(jìn)行隔離治療，防止病毒傳播。隔離措施返?；蚍祷厣鐓^(qū)前，需提供康復(fù)證明或解除隔離證明，確保健康無虞?？祻?fù)證明03PART校園防疫措施檢查健康碼，確認(rèn)無異常狀態(tài)。健康碼查驗(yàn)詢問學(xué)生及家長近期健康狀況及旅居史，及時(shí)排查風(fēng)險(xiǎn)。詢問健康狀況01020304每日對(duì)入校人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，確保無發(fā)熱癥狀。體溫檢測(cè)對(duì)體溫異?；蛴邪Y狀的學(xué)生進(jìn)行隔離并通知家長。異常情況處理入校健康篩查標(biāo)準(zhǔn)保持教室等教學(xué)場(chǎng)所空氣流通，降低病毒濃度。定時(shí)開窗通風(fēng)教學(xué)場(chǎng)所通風(fēng)管理定期清洗空調(diào)濾網(wǎng)，保證空氣質(zhì)量?？照{(diào)系統(tǒng)管理確保排風(fēng)扇、換氣扇等設(shè)備正常運(yùn)行。通風(fēng)設(shè)備檢查避免學(xué)生過于密集，保證每位學(xué)生有足夠的空間。合理布局活動(dòng)審批制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，并報(bào)學(xué)校疫情防控部門審批。01場(chǎng)地消毒活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行全面消毒，確保衛(wèi)生安全。02人員管理控制參與人數(shù)，保持適當(dāng)距離，避免密切接觸。03應(yīng)急預(yù)案制定突發(fā)情況應(yīng)急處理預(yù)案，確保及時(shí)處置。04集體活動(dòng)防疫預(yù)案04PART應(yīng)急事件處理立即隔離一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生或教職工出現(xiàn)類似傳染病癥狀，應(yīng)立即將其隔離，避免與他人接觸。及時(shí)報(bào)告立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生防疫部門報(bào)告疑似病例情況，并按要求上報(bào)相關(guān)信息。送醫(yī)治療及時(shí)將疑似病例送往指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷和治療，并跟蹤其病情發(fā)展。密切接觸者篩查迅速排查與疑似病例有密切接觸的人員，并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和健康監(jiān)測(cè)。疑似病例處置流程密切接觸者包括同班、同宿舍、同乘校車等人員，需進(jìn)行篩查和管理。密切接觸者需進(jìn)行隔離觀察，確保其不出現(xiàn)相關(guān)癥狀，一旦出現(xiàn)癥狀應(yīng)立即就醫(yī)。對(duì)密切接觸者進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，記錄其體溫、身體狀況等信息，并及時(shí)報(bào)告異常情況。對(duì)密切接觸者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，減輕其心理壓力和焦慮情緒。密接者追蹤管理追蹤范圍隔離觀察健康監(jiān)測(cè)心理疏導(dǎo)停課復(fù)課判斷標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)多例疑似病例或確診病例時(shí)，應(yīng)根據(jù)疫情嚴(yán)重程度和防控需要，及時(shí)采取停課措施。停課標(biāo)準(zhǔn)停課期間，需對(duì)校園進(jìn)行全面消毒和通風(fēng)，確保環(huán)境安全；同時(shí)，需滿足疫情防控相關(guān)要求，如疫情得到有效控制、密切接觸者已解除隔離等。復(fù)課條件停課期間，學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生學(xué)業(yè)安排，確保學(xué)生停課不停學(xué)。學(xué)業(yè)安排停課和復(fù)課應(yīng)及時(shí)通知家長，加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同做好學(xué)生健康管理和學(xué)業(yè)安排。家校溝通05PART心理疏導(dǎo)策略兒童防疫焦慮應(yīng)對(duì)正確認(rèn)識(shí)情緒理解孩子在疫情中的焦慮和恐懼，給予關(guān)愛和支持。01積極情緒引導(dǎo)通過游戲、故事等方式，幫助孩子表達(dá)和釋放負(fù)面情緒。02樹立信心向孩子傳遞科學(xué)防疫知識(shí)，鼓勵(lì)其勇敢面對(duì)和克服困難。03建立安全感確保孩子的生活穩(wěn)定，避免過度干擾和驚嚇。04家庭防護(hù)教育方法制定衛(wèi)生規(guī)則與孩子一起制定家庭衛(wèi)生規(guī)則，培養(yǎng)其衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣。教授洗手技巧教會(huì)孩子正確的洗手方法，包括使用肥皂和流動(dòng)水，并督促執(zhí)行。戴口罩指導(dǎo)根據(jù)孩子年齡和場(chǎng)合，教育其如何正確選擇和佩戴口罩。保持社交距離引導(dǎo)孩子在與他人交往中保持適當(dāng)距離，避免密切接觸。與孩子充分溝通校園防疫措施，減輕其焦慮和不安。提前溝通校園適應(yīng)過渡指導(dǎo)培養(yǎng)孩子獨(dú)立衛(wèi)生習(xí)慣，如自我清潔、整理個(gè)人物品等。鼓勵(lì)獨(dú)立教導(dǎo)孩子如何在校園中與同學(xué)相處，避免沖突和矛盾。社交技能培訓(xùn)與老師和學(xué)校保持溝通，共同關(guān)注孩子的適應(yīng)情況和身心健康。家校合作06PART家校協(xié)同機(jī)制防疫信息互通渠道家長和學(xué)校建立防疫信息群通過微信群、QQ群等方式，及時(shí)傳遞疫情防控政策和相關(guān)信息，確保家長和學(xué)校雙方的信息同步。定期召開線上家長會(huì)設(shè)立緊急聯(lián)絡(luò)機(jī)制在疫情期間，通過線上會(huì)議的方式，向家長傳達(dá)學(xué)校的防疫措施、學(xué)生健康狀況等，并聽取家長的意見和建議。確定緊急聯(lián)絡(luò)人及聯(lián)系方式，確保在疫情突發(fā)事件時(shí)，能夠及時(shí)溝通、協(xié)作處理。123物資儲(chǔ)備聯(lián)合建議防疫物資清單共享家長和學(xué)校共同制定防疫物資清單，包括口罩、消毒液、體溫計(jì)等，并實(shí)時(shí)更新，確保物資儲(chǔ)備充足。01物資采購與分發(fā)根據(jù)清單，家長和學(xué)?？蓞f(xié)同進(jìn)行物資采購，并由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)，確保物資的合理分配和使用。02物資使用培訓(xùn)家長和學(xué)校應(yīng)共同組織物資使用培訓(xùn)，確保師生和家長正確掌握防疫物資的使用方法，提高防疫效果。03應(yīng)急演練協(xié)作方案制定應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)與改進(jìn)應(yīng)急演練實(shí)施家長和學(xué)校