俄語培訓(xùn)方案第一章俄語培訓(xùn)需求分析

1.了解培訓(xùn)目標(biāo)群體

在制定俄語培訓(xùn)方案之前，首先需要了解培訓(xùn)目標(biāo)群體的基本情況。包括學(xué)員的年齡、職業(yè)、教育背景、俄語基礎(chǔ)等。以下是一些具體操作步驟：

-對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行問卷調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；

-分析數(shù)據(jù)，確定學(xué)員的平均年齡、職業(yè)分布及俄語基礎(chǔ)水平；

-根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，將學(xué)員分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次。

2.確定培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，明確培訓(xùn)目標(biāo)。以下是一些建議：

-初級(jí)學(xué)員：掌握基本的俄語語法、詞匯和日常交流；

-中級(jí)學(xué)員：提高俄語聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行商務(wù)溝通；

-高級(jí)學(xué)員：提升俄語水平，達(dá)到接近母語者的水平，能夠應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合。

3.分析培訓(xùn)需求

了解學(xué)員在俄語學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和需求，以下是一些建議：

-通過問卷調(diào)查了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求；

-與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面交流，了解他們的實(shí)際需求；

-分析學(xué)員在工作中可能遇到的俄語應(yīng)用場(chǎng)景。

4.制定培訓(xùn)方案

根據(jù)以上分析結(jié)果，制定針對(duì)性的俄語培訓(xùn)方案。以下是一些建議：

-針對(duì)不同層次的學(xué)員，設(shè)計(jì)不同的課程內(nèi)容和教學(xué)方式；

-制定合理的課程安排，確保學(xué)員能夠充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)；

-配備專業(yè)的俄語教師，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

第二章確定課程內(nèi)容和教學(xué)方法

第二章

確定了培訓(xùn)需求和目標(biāo)后，下一步就是規(guī)劃課程內(nèi)容和選擇合適的教學(xué)方法了。這里面的關(guān)鍵是要讓學(xué)員覺得學(xué)有所得，學(xué)有所用。

1.課程內(nèi)容設(shè)置

-針對(duì)初級(jí)學(xué)員，從最基本的字母和發(fā)音開始教起，逐漸過渡到簡(jiǎn)單的對(duì)話和日常用語。比如，可以設(shè)計(jì)一些生活場(chǎng)景的對(duì)話，如購(gòu)物、問路等，讓學(xué)員能夠立刻應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-中級(jí)學(xué)員則需要提高詞匯量和語法水平，可以通過閱讀俄語新聞、觀看俄語電影來增加語言暴露，同時(shí)進(jìn)行一些商務(wù)對(duì)話的練習(xí)。

-對(duì)于高級(jí)學(xué)員，可以引入更復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和專業(yè)術(shù)語，比如法律、醫(yī)學(xué)或工程等領(lǐng)域的俄語，以及進(jìn)行深入的文學(xué)分析。

2.教學(xué)方法選擇

-互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)員積極參與，通過角色扮演、小組討論等方式，增加學(xué)員的開口機(jī)會(huì)。

-情景模擬：模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)員在模擬的情境中練習(xí)俄語，比如模擬一次商務(wù)談判或者一次旅游咨詢。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：給學(xué)員分配具體的任務(wù)，如編寫一封信件或準(zhǔn)備一個(gè)報(bào)告，以此驅(qū)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)。

-在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如俄語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻教程、在線練習(xí)等，為學(xué)員提供自主學(xué)習(xí)的材料。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-每個(gè)課程單元結(jié)束后，都要有相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，以便鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-定期組織小測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)員了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)員之間互相交流，建立學(xué)習(xí)小組，共同進(jìn)步。

-對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)員，可以使用視頻會(huì)議軟件進(jìn)行在線授課，保證學(xué)習(xí)效果。

第三章制定課程進(jìn)度和考核標(biāo)準(zhǔn)

第三章

課程內(nèi)容和教學(xué)方法確定之后，下一步就是要規(guī)劃整個(gè)培訓(xùn)的進(jìn)度，并且設(shè)立合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能確保學(xué)員能夠按部就班地學(xué)習(xí)，并且能夠量化他們的學(xué)習(xí)成果。

1.課程進(jìn)度規(guī)劃

-初級(jí)學(xué)員：從基礎(chǔ)開始，前幾周著重于字母表和發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)，然后逐漸過渡到簡(jiǎn)單的句型和日常對(duì)話，每?jī)芍茉黾右恍┬碌脑~匯和語法點(diǎn)，保證學(xué)員能夠穩(wěn)步提升。

-中級(jí)學(xué)員：在掌握基礎(chǔ)的前提下，每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一個(gè)新的語法主題，同時(shí)增加閱讀和寫作練習(xí)，通過閱讀短篇文章和撰寫小作文來提高語言運(yùn)用能力。

-高級(jí)學(xué)員：每?jī)芍苌钊胩接懸粋€(gè)專業(yè)話題，如商務(wù)、科技或文化，同時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的口語和寫作練習(xí)，比如撰寫報(bào)告或進(jìn)行演講。

2.考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立

-定期測(cè)試：每個(gè)月對(duì)學(xué)員進(jìn)行一次書面和口頭測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容要涵蓋最近學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)。

-平時(shí)作業(yè)：每周布置一次作業(yè)，要求學(xué)員按時(shí)完成，以此作為平時(shí)成績(jī)的一部分。

-參與度評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)員在課堂上積極發(fā)言，參與小組討論，這部分表現(xiàn)也會(huì)計(jì)入最終成績(jī)。

-實(shí)際應(yīng)用：對(duì)于高級(jí)學(xué)員，可以設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)，要求學(xué)員在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，比如模擬商務(wù)談判或文化展示。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-每個(gè)階段的測(cè)試后，要給學(xué)員提供詳細(xì)的反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于作業(yè)和測(cè)試，要設(shè)立明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)員知道如何提高自己的成績(jī)。

-定期與學(xué)員溝通，了解他們的學(xué)習(xí)感受和遇到的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員，可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如頒發(fā)證書或者提供額外的學(xué)習(xí)資源，以此激勵(lì)所有學(xué)員。

第四章配置師資和教學(xué)資源

第四章

確定了課程內(nèi)容和進(jìn)度之后，接下來就是要配置好的師資力量和教學(xué)資源了，這是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1.師資力量配置

-聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的俄語教師，他們最好是母語為俄語或者有長(zhǎng)期在俄語環(huán)境中工作的經(jīng)歷，這樣能保證他們教學(xué)的正宗性和實(shí)用性。

-教師的選拔要嚴(yán)格，可以通過試講、語言測(cè)試等方式來評(píng)估教師的教學(xué)能力和語言水平。

-定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解最新的教學(xué)方法和技術(shù)，保持教學(xué)的新鮮感和活力。

2.教學(xué)資源配置

-準(zhǔn)備足夠的教材，包括教科書、練習(xí)冊(cè)、聽力材料等，確保每個(gè)學(xué)員都有足夠的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-利用多媒體教學(xué)，比如使用PPT、視頻、音頻等輔助教學(xué)，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

-提供在線資源，如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、俄語新聞網(wǎng)站等，方便學(xué)員自學(xué)和拓展知識(shí)。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-教師在授課前需要準(zhǔn)備詳細(xì)的教案，確保每個(gè)課程環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

-教室環(huán)境要舒適，有足夠的空間進(jìn)行小組討論和活動(dòng)。

-對(duì)于遠(yuǎn)程教學(xué)，要確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，音視頻傳輸清晰，必要時(shí)要配備技術(shù)支持人員。

-定期收集學(xué)員對(duì)教師的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，保證教學(xué)效果。

-教學(xué)資源要定期更新，緊跟時(shí)代的發(fā)展，讓學(xué)員學(xué)到最實(shí)用的俄語知識(shí)和技能。

第五章實(shí)施教學(xué)計(jì)劃與跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度

第五章

教學(xué)計(jì)劃和資源都準(zhǔn)備好了，接下來就是正式開課，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃了。這個(gè)階段，要密切跟蹤每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保計(jì)劃順利進(jìn)行。

1.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

-按照預(yù)先制定的課程表上課，確保每個(gè)課程內(nèi)容都按照計(jì)劃進(jìn)行。

-教師要根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，不能一味地趕進(jìn)度，也不能太慢影響整體教學(xué)計(jì)劃。

-定期組織一些實(shí)踐活動(dòng)，比如語言角、文化沙龍等，讓學(xué)員有機(jī)會(huì)在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用俄語。

2.跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小測(cè)驗(yàn)成績(jī)來跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-對(duì)于進(jìn)度較慢的學(xué)員，教師要提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們跟上進(jìn)度。

-對(duì)于進(jìn)度快的學(xué)員，可以提供一些額外的挑戰(zhàn)性材料，讓他們能夠進(jìn)一步提升。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-每節(jié)課開始前，教師可以花幾分鐘時(shí)間回顧上節(jié)課的內(nèi)容，確保學(xué)員掌握了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-課堂上，教師要鼓勵(lì)學(xué)員多開口說俄語，而不是只是被動(dòng)聽講。

-課后，教師要批改作業(yè)并提供具體反饋，幫助學(xué)員了解自己的錯(cuò)誤和不足。

-定期與學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，及時(shí)提供幫助。

-利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)記錄學(xué)員的出勤情況、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，方便進(jìn)行整體評(píng)估和分析。

-對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)員，可以通過在線平臺(tái)跟蹤他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保他們按時(shí)完成課程要求。

第六章組織學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐活動(dòng)

第六章

學(xué)習(xí)不是孤單的旅程，為了讓學(xué)員們能夠更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用俄語，組織一些學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐活動(dòng)是非常必要的。這些活動(dòng)能讓學(xué)員們?cè)趯?shí)際中練習(xí)俄語，也能增進(jìn)他們之間的友誼。

1.組織學(xué)習(xí)交流

-定期舉辦學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)員們分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-創(chuàng)建線上學(xué)習(xí)社群，比如微信群、QQ群等，學(xué)員們可以在群里討論問題，教師也可以隨時(shí)解答學(xué)員的疑問。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)

-舉辦俄語角，邀請(qǐng)母語為俄語的人士參與，讓學(xué)員有機(jī)會(huì)與俄語母語者交流，提高口語水平。

-組織俄語戲劇表演、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，增加學(xué)員的俄語表達(dá)能力和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-活動(dòng)前要充分準(zhǔn)備，比如俄語角的主題、戲劇表演的劇本等，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

-活動(dòng)中要鼓勵(lì)學(xué)員積極參與，對(duì)于不敢開口的學(xué)員，可以事先安排一些簡(jiǎn)單的角色或任務(wù)，幫助他們建立信心。

-活動(dòng)后要進(jìn)行總結(jié)，收集學(xué)員的反饋，了解活動(dòng)的效果，為下一次活動(dòng)提供改進(jìn)的依據(jù)。

-對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)員，可以通過視頻會(huì)議軟件組織線上活動(dòng)，讓他們也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣和交流的重要性。

-活動(dòng)中要注意培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)協(xié)作。

-活動(dòng)結(jié)束后，可以給予表現(xiàn)突出的學(xué)員一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如書籍、學(xué)習(xí)資料等，以此激勵(lì)大家更加積極地參與后續(xù)活動(dòng)。

第七章定期評(píng)估與反饋

第七章

在整個(gè)俄語培訓(xùn)過程中，定期評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果和收集反饋是非常重要的。這不僅可以幫助學(xué)員了解自己的進(jìn)步，還可以讓我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，讓培訓(xùn)更加有效。

1.定期評(píng)估

-每個(gè)學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，進(jìn)行一次正式的評(píng)估，包括書面考試和口頭測(cè)試。

-通過在線平臺(tái)進(jìn)行一些小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)員隨時(shí)了解自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.收集反饋

-在課程進(jìn)行中，通過問卷或面對(duì)面交流的方式，收集學(xué)員對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的反饋。

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次全面的滿意度調(diào)查，了解學(xué)員對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程的評(píng)價(jià)。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-評(píng)估時(shí)，要確?？荚囶}目與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠真實(shí)反映學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

-對(duì)于評(píng)估結(jié)果，要及時(shí)與學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的溝通，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-反饋收集后，要認(rèn)真分析，對(duì)于學(xué)員提出的問題和建議，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

-可以設(shè)立一個(gè)反饋墻，讓學(xué)員寫下自己的學(xué)習(xí)感受和建議，增加互動(dòng)性。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員，除了給予口頭表揚(yáng)，還可以在班級(jí)內(nèi)部分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)其他學(xué)員。

-定期組織家長(zhǎng)會(huì)（如果學(xué)員是兒童或青少年），讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第八章應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和提供個(gè)性化支持

第八章

在俄語學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員們難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。作為培訓(xùn)方，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題，并提供個(gè)性化的支持，幫助他們克服困難，繼續(xù)前進(jìn)。

1.應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

-對(duì)于語言學(xué)習(xí)中的普遍難題，比如語法混淆、發(fā)音不準(zhǔn)確等，教師要提供專業(yè)的指導(dǎo)和練習(xí)。

-針對(duì)個(gè)別學(xué)員可能出現(xiàn)的動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)焦慮等問題，教師要給予鼓勵(lì)和心理支持。

2.提供個(gè)性化支持

-根據(jù)學(xué)員的個(gè)性化需求，提供量身定制的輔導(dǎo)計(jì)劃，比如一對(duì)一輔導(dǎo)、專項(xiàng)練習(xí)等。

-對(duì)于進(jìn)度較快或較慢的學(xué)員，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，確保他們能夠在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-教師要密切關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)員連續(xù)幾次測(cè)試成績(jī)不理想，就要及時(shí)介入，找出原因。

-對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)員，可以提供額外的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)。

-對(duì)于缺乏自信的學(xué)員，可以安排他們?cè)谡n堂上擔(dān)任一些小角色，比如回答問題、領(lǐng)讀等，逐步建立信心。

-利用課后時(shí)間或線上平臺(tái)，為學(xué)員提供答疑解惑的機(jī)會(huì)，讓他們能夠及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)員，可以通過視頻會(huì)議軟件進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，確保他們也能得到足夠的關(guān)注和支持。

-定期組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員們?cè)谛〗M內(nèi)互相幫助，共同進(jìn)步，同時(shí)也減輕教師的工作壓力。

第九章促進(jìn)自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

第九章

在俄語培訓(xùn)中，我們的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)員學(xué)會(huì)一門語言，更重要的是幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后，仍然能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

1.促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

-鼓勵(lì)學(xué)員制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的需求和進(jìn)度來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。

-提供豐富的學(xué)習(xí)資源，包括在線課程、電子書籍、語言學(xué)習(xí)軟件等，讓學(xué)員能夠根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)材料。

2.養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣

-培養(yǎng)學(xué)員對(duì)俄語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)俄語不僅僅是為了通過考試或獲得證書。

-通過分享俄語在實(shí)際工作、生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)員看到學(xué)習(xí)俄語帶來的長(zhǎng)遠(yuǎn)益處。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-教授學(xué)員一些高效的學(xué)習(xí)方法，比如如何使用記憶宮殿記憶單詞，如何通過看俄語電影提高聽力等。

-定期組織自主學(xué)習(xí)工作坊，讓學(xué)員分享自己的學(xué)習(xí)策略和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)員參加俄語相關(guān)的競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-建議學(xué)員養(yǎng)成每天至少學(xué)習(xí)俄語30分鐘的習(xí)慣，哪怕是在忙碌的生活中也要堅(jiān)持。

-為學(xué)員提供學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤工具，比如學(xué)習(xí)日志、在線進(jìn)度條等，讓他們能夠直觀地看到自己的進(jìn)步。

-在培訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)通過郵件、社交媒體等方式與學(xué)員保持聯(lián)系，提供最新的學(xué)習(xí)資源和信息，幫助他們保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

第十章培訓(xùn)效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)

第十章

培訓(xùn)的最后一步是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程的效果進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。這樣我們才能保證培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提升學(xué)員的滿意度。

1.培訓(xùn)效果評(píng)估

-通過對(duì)學(xué)員的最終考試成績(jī)、作業(yè)完成情況以及實(shí)際應(yīng)用能力進(jìn)行評(píng)估，來衡量培訓(xùn)效果。

-收集學(xué)員、家長(zhǎng)以及教師的反饋，了解他們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等方面的滿意程度。

2.持續(xù)改進(jìn)

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化培訓(xùn)方案，確保未來的培訓(xùn)更加符合學(xué)員的需求。

-對(duì)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)和發(fā)展，提升他們的教學(xué)水平和課程設(shè)計(jì)能力。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在培訓(xùn)結(jié)束后，組織一次全