金色的草地16第一課時(shí)小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來(lái)飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。（打一植物）猜謎語(yǔ)蒲公英

普里什文（1873—1954），出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的商人、地主家庭。童年時(shí)代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過(guò)。主要作品：隨筆集《飛鳥(niǎo)不驚的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小說(shuō)《人參》等。背景資料

蒲公英，又名婆婆丁，藥食兩用的品種。葉披針形、舌狀花鮮黃色，果暗褐色。

據(jù)《本草綱目》記載，蒲公英可清熱毒、化食毒、消惡腫。檢查預(yù)習(xí)蒲公英

盛開(kāi)玩耍叫喊

合攏有趣

喜愛(ài)睡覺(jué)哈欠

釣魚(yú)而且觀察púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ耍蒲欠英釣攏蒲公英的旅行識(shí)字方法蒲艸浦英艸央耍而女釣钅勺攏扌龍“加一加”法打哈欠“減一減”法吹口欠“圖片識(shí)字”法多音字辨析表示“把東西放進(jìn)去”“容納”時(shí)讀chéng

；其他情況一般讀shèng

。例句老師盛（shèng）情邀請(qǐng)我到她家里做客，并幫我盛（chéng）飯。（shèng）盛開(kāi)旺盛（chéng）盛飯盛東西盛

結(jié)構(gòu)：上下組詞：蒲草蒲扇部首：艸蒲pú筆畫(huà)：十三下邊右側(cè)中間一豎。

上下結(jié)構(gòu)，上小下大。

結(jié)構(gòu)：上下組詞：戲耍玩耍部首：而耍shuǎ筆畫(huà)：九“而”里邊是兩豎，框不封閉?！芭币员庑?，橫要長(zhǎng)。

結(jié)構(gòu)：上下組詞：察看觀察部首：宀察chá筆畫(huà)：十四

“祭”上邊左邊的橫撇和右邊的捺舒展，下面是“示”。

易錯(cuò)提示：“祭”的左上部分里面是兩點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)：左右組詞：聚攏合攏部首：扌攏lǒng筆畫(huà)：八“龍”的橫稍短。第二筆撇與橫交叉，豎彎鉤在橫下邊。

蒲盛耍喊英欠釣而攏趣喜察上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)學(xué)寫(xiě)字請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么，填一填。本文通過(guò)講生活在

的

經(jīng)常在草地上

，發(fā)現(xiàn)

會(huì)變色以及顏色變化的原因。鄉(xiāng)下兩兄弟玩耍草地

默讀課文，想一想：這片草地給你留下了怎樣的印象？課文主要描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？整體感知

第一個(gè)場(chǎng)景：蒲公英盛開(kāi)。

第二個(gè)場(chǎng)景：“我”和弟弟在草地上玩耍。最后一個(gè)場(chǎng)景：草地會(huì)變色。有趣可愛(ài)1234第一部分（1）：蒲公英盛開(kāi)時(shí)，草地就變成金色的了。第二部分（2）：“我”和弟弟在草地上玩耍。第三部分（3）：“我”發(fā)現(xiàn)了草地的顏色會(huì)變化的現(xiàn)象，并通過(guò)細(xì)致的觀察明白了變化的原因。第四部分（4）：抒發(fā)“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情。課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？蒲公英盛開(kāi)兄弟倆草地上玩?！拔摇钡陌l(fā)現(xiàn)場(chǎng)景一場(chǎng)景二場(chǎng)景三

再讀課文，

邊讀邊想象課文描寫(xiě)的場(chǎng)景。哪些場(chǎng)景讓你覺(jué)得有趣？自讀提示蒲公英盛開(kāi)的場(chǎng)景我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。兄弟倆玩耍的場(chǎng)景天真、活潑、頑皮動(dòng)作描寫(xiě)這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。這片金色的草地，帶給“我們”怎樣的感受？學(xué)習(xí)課文抓住景物的變化進(jìn)行描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的場(chǎng)景，重點(diǎn)品讀“我”留心觀察草地的變化并認(rèn)真探究其變化的原因的語(yǔ)段，從中感受留心觀察的好處。在平實(shí)的語(yǔ)言中，感受童