》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2023-2024學(xué)年河北省邢臺(tái)市沙河市四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案1．（7分）看拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。（1）無(wú)人駕①shǐ汽車②jí使遇到障礙物，也能靈巧地避開。（2）古人對(duì)住宅地址的選擇是很慎重的。（3）如今，有不少思維活①yuè的農(nóng)民成為“新農(nóng)人”，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播銷售農(nóng)產(chǎn)品。2．（4分）按要求寫詞語(yǔ)（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)于動(dòng)物住處的詞）。??夕陽(yáng)西下，小鳥朝樹上的飛去，母雞慢騰騰地朝走來(lái)，爺爺把牛兒趕到屋旁的，爸爸從屋后的撈起一條魚。3．（6分）先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再連線。神機(jī)妙八仙三頭臂諸葛亮各顯神哪吒生活天卷地江河隨而安潮水流不息4．（3分）詞語(yǔ)小練。（1）“竊竊私語(yǔ)”是形容聲音（很大很?。?，我還知道“”這個(gè)詞語(yǔ)和它的意思相近。（用“√“選答案再填空）（2）“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖的宙斯（氣急敗壞憤憤不平），決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰”。（用“√“選恰當(dāng)詞語(yǔ)）5．（2分）仿照例子，展開想象，把由詞語(yǔ)想到的畫面寫下來(lái)。例：鑼鼓喧天：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱鬧非凡，傳來(lái)陣陣鼓聲和吶喊聲。人聲鼎沸：6．（4分）句子變一變?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜。（1）根據(jù)花牛的心情，把句子改為擬人句：（2）花牛的小尾巴像什么呢？把這句話改為比喻句：7．（3分）聯(lián)系生活，把變化的畫面寫清楚，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)。??夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，剛才還是晴空萬(wàn)里，忽然就是一陣狂風(fēng)，霎時(shí)，一會(huì)兒工夫，過(guò)了一會(huì)兒。8．（5分）積累展示。（1）讀詩(shī)明哲理。，雪卻輸梅一段香。→尺有所短，寸有所長(zhǎng)不識(shí)廬山真面目，?！?dāng)局者迷，旁觀者清（2）在學(xué)習(xí)上遇到了疑問(wèn)，《禮記》告訴我們，要“博學(xué)之，，，明辨之，篤行之?！保?）因?yàn)?，所以她化為精衛(wèi)要填海。（用課文中的原句回答）9．（10分）（1）看圖講故事。出處古希臘神話人物形象普羅米修斯：堅(jiān)持正義、勇于獻(xiàn)身起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：（2）“爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的。在第一句話“”和“”兩個(gè)詞中可讀出作者在不同時(shí)間對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行觀察。“”一詞說(shuō)明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的。10．（2分）植物名稱選一選。荷花玫瑰牡丹水中仙子：百花之王：11．（12分）閱讀?！帮w行之王”——蜻蜓??蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，在昆蟲界絕對(duì)是飛行高手。??蜻蜓能飛出各種花樣。在悶熱的夏季，暴雨將至或驟雨初歇時(shí)，蜻蜓常常會(huì)三五成群，好似一架架飛機(jī)。但它們的飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于飛機(jī)，不僅上下快慢能控制自如，使身子急轉(zhuǎn)彎。它們還能懸在半空中，翅膀上下抖動(dòng)，這可真絕了。??蜻蜓不僅可以在短途飛行中飛出各種花樣，長(zhǎng)途飛行也不在話下。蜻蜓一小時(shí)可以飛行六七十千米。有的蜻蜓可以從早到晚不知疲倦地連續(xù)飛行幾百千米而不著陸。??蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蜻蜓飛行本領(lǐng)高，在于它們有獨(dú)特的翅膀。蜻蜓的翅膀結(jié)構(gòu)特殊，寬大透明，輕盈健壯。更妙的是，都有一塊深色角質(zhì)加厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。這塊小小的東西，保證它不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)，同時(shí)，起到極好的保護(hù)作用。（1）短文圍繞“蜻蜓的飛行”寫了兩方面內(nèi)容：一方面是；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正（√）誤（×）。①蜻蜓在昆蟲界是飛行高手。②蜻蜓懸在半空中，翅膀上下不抖動(dòng)，身子卻能移動(dòng)位置。③蜻蜓出色的飛行本領(lǐng)在于它有獨(dú)特的翅膀。（3）在文中用“_____”畫出蜻蜓每片翅膀前部邊緣上方的“翼眼”有什么作用，并在圖中標(biāo)畫出“翼眼”的位置。（4）關(guān)于短文，你有哪些問(wèn)題？請(qǐng)從短文寫法的角度提出一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題（寫法）：12．（12分）閱讀。選段一??秋蟲唱著，夜烏拍打著翅膀，魚兒yuè出水面，是雪梨，是火把梨，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汨汨，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。（《走月亮》）選段二??你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看；近看，稻谷笑彎了腰，玉米樂(lè)開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，機(jī)器轟鳴。??你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？矗瑯渖洗T果累累、小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，摘一顆果子，咬一口（《秋》）（1）選段一畫“____”的句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水，又暗含了人們。（2）根據(jù)選段二內(nèi)容完成表格。感受方式田間與果園豐收景象到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴用嘴巴嘗稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷，紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩。（3）選段二中的兩個(gè)自然段在寫法上至少有兩個(gè)相同的地方：①都是先點(diǎn)明，再描寫景色；②都運(yùn)用了、的修辭手法。（4）任選一個(gè)選段，寫一寫你讀完后腦海中浮現(xiàn)出的畫面。13．（30分）妙筆生花。??如果有一天，你遇見(jiàn)神話里的人物，你會(huì)帶他（她）為我們的環(huán)境保護(hù)做些什么呢？發(fā)揮想象，寫一寫，400字左右。

參考答案1．（7分）看拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。（1）無(wú)人駕①shǐ駛汽車②jí即使遇到障礙ài物，也能靈巧地避bì開。（2）古人對(duì)住宅地址的選擇是很慎shèn重的。（3）如今，有不少shǎo思維活①yuè躍的農(nóng)民成為“新農(nóng)人”，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播銷售農(nóng)產(chǎn)品?！敬鸢浮浚?）①駛②即àibì；（2）shèn；（3）shǎo①躍。【解答】（3）少：shǎo：數(shù)量不多。shào。故“不少”中的“少”應(yīng)讀“shǎo”。故答案為：（1）①駛②即bì；（2）shèn；（3）shǎo①躍。2．（4分）按要求寫詞語(yǔ)（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)于動(dòng)物住處的詞）。??夕陽(yáng)西下，小鳥朝樹上的鳥巢飛去，母雞慢騰騰地朝雞窩走來(lái)，爺爺把牛兒趕到屋旁的牛棚，爸爸從屋后的魚塘撈起一條魚。【答案】鳥巢雞窩牛棚魚塘【解答】故答案為：鳥巢雞窩牛棚魚塘3．（6分）先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再連線。神機(jī)妙算八仙三頭六臂諸葛亮各顯神通哪吒生活漫天卷地江河隨遇而安潮水川流不息【答案】見(jiàn)解答?！窘獯稹可駲C(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。三頭六臂：中國(guó)古代神話中的神通法術(shù)，主要使用者有哪吒。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。漫天卷地：滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來(lái)勢(shì)很猛更多。隨遇而安：指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。川流不息：形容行人、車馬。故答案為：4．（3分）詞語(yǔ)小練。（1）“竊竊私語(yǔ)”是形容聲音（很大很?。┖苄?，我還知道“交頭接耳”這個(gè)詞語(yǔ)和它的意思相近。（用“√“選答案再填空）（2）“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖的宙斯（氣急敗壞憤憤不平）氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰”。（用“√“選恰當(dāng)詞語(yǔ)）【答案】（1）很小交頭接耳；（2）氣急敗壞。【解答】（1）“竊竊私語(yǔ)”意思是背著人小聲交談。也作“切切私語(yǔ)”。（2）“氣急敗壞”意思是呼吸急促，狼狽不堪。“憤憤不平”意思是因不公平的事而憤怒或不滿，惱怒。故答案為：（1）很小交頭接耳；（2）氣急敗壞。5．（2分）仿照例子，展開想象，把由詞語(yǔ)想到的畫面寫下來(lái)。例：鑼鼓喧天：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱鬧非凡，傳來(lái)陣陣鼓聲和吶喊聲。人聲鼎沸：在錢塘江觀潮時(shí)，人們踮著腳看到潮來(lái)了，頓時(shí)沸騰起來(lái)?！敬鸢浮吭阱X塘江觀潮時(shí)，人們踮著腳看到潮來(lái)了，頓時(shí)沸騰起來(lái)?！窘獯稹坑伞拌尮男臁闭归_想象，突出聲音之大，突出人聲嘈雜喧鬧即可。故答案為：在錢塘江觀潮時(shí)，人們踮著腳看到潮來(lái)了。6．（4分）句子變一變?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪?。（1）根據(jù)花牛的心情，把句子改為擬人句：花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。（2）花牛的小尾巴像什么呢？把這句話改為比喻句：花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜?！敬鸢浮浚?）花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。（2）花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。【解答】（1）考查了改寫擬人句。賦予“花牛”人的特點(diǎn)即可。（2）考查的是改寫成比喻句，注意比喻的修辭手法要寫清楚本體和喻體，寫出花牛的小尾巴像什么即可。故答案為：（1）花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。（2）花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。7．（3分）聯(lián)系生活，把變化的畫面寫清楚，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)。??夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，剛才還是晴空萬(wàn)里，忽然就是一陣狂風(fēng)，霎時(shí)大雨傾盆，一會(huì)兒工夫水流成河，過(guò)了一會(huì)兒雨停了，避雨的人們紛紛走向街頭?！敬鸢浮看笥陜A盆水流成河雨停了，避雨的人們紛紛走向街頭【解答】根據(jù)句子所給意思進(jìn)行補(bǔ)充即可。故答案為：大雨傾盆水流成河，避雨的人們紛紛走向街頭8．（5分）積累展示。（1）讀詩(shī)明哲理。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！哂兴蹋缬兴L(zhǎng)不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?dāng)局者迷，旁觀者清（2）在學(xué)習(xí)上遇到了疑問(wèn)，《禮記》告訴我們，要“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！保?）因?yàn)榕抻斡跂|海，溺而不返，所以她化為精衛(wèi)要填海。（用課文中的原句回答）【答案】（1）梅須遜雪三分白只緣身在此山中；（2）審問(wèn)之慎思之；（3）女娃游于東海，溺而不返。【解答】（1）分別出自宋代盧鉞的《雪梅》，宋代蘇軾的《題西林壁》。（2）“博學(xué)之，審問(wèn)之，明辨之，就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢問(wèn)，要慎重地思考，要切實(shí)地力行。（3）選自《精衛(wèi)填海》。故答案為：（1）梅須遜雪三分白只緣身在此山中；（2）審問(wèn)之慎思之；（3）女娃游于東海，溺而不返。9．（10分）（1）看圖講故事。出處古希臘神話人物形象普羅米修斯：堅(jiān)持正義、勇于獻(xiàn)身起因：地面上沒(méi)有火，人們生活悲慘，普羅米修斯“盜”取火種。經(jīng)過(guò)：普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。結(jié)果：大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來(lái)。（2）“爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的變化。在第一句話“不幾天”和“后來(lái)”兩個(gè)詞中可讀出作者在不同時(shí)間對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行觀察?！爸饾u”一詞說(shuō)明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的?！敬鸢浮浚?）地面上沒(méi)有火，人們生活悲慘，普羅米修斯“盜”取火種普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來(lái)。（2）變化不幾天后來(lái)逐漸?！窘獯稹浚?）漫畫是課文《普羅米修斯》。本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，勇敢盜取天火。頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴。故事的起因是：地面上沒(méi)有火，普羅米修斯“盜”取火種，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來(lái)。（2）文段選自《爬山虎的腳》。這句話主要寫了爬山虎腳的變化?！爸饾u”一詞說(shuō)明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的。故答案為：（1）地面上沒(méi)有火，人們生活悲慘。普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來(lái)。（2）變化不幾天逐漸。10．（2分）植物名稱選一選。荷花玫瑰牡丹水中仙子：荷花百花之王：牡丹【答案】荷花牡丹【解答】水中仙子：荷花百花之王：牡丹故答案為：荷花牡丹11．（12分）閱讀?！帮w行之王”——蜻蜓??蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，在昆蟲界絕對(duì)是飛行高手。??蜻蜓能飛出各種花樣。在悶熱的夏季，暴雨將至或驟雨初歇時(shí)，蜻蜓常常會(huì)三五成群，好似一架架飛機(jī)。但它們的飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于飛機(jī)，不僅上下快慢能控制自如，使身子急轉(zhuǎn)彎。它們還能懸在半空中，翅膀上下抖動(dòng)，這可真絕了。??蜻蜓不僅可以在短途飛行中飛出各種花樣，長(zhǎng)途飛行也不在話下。蜻蜓一小時(shí)可以飛行六七十千米。有的蜻蜓可以從早到晚不知疲倦地連續(xù)飛行幾百千米而不著陸。??蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蜻蜓飛行本領(lǐng)高，在于它們有獨(dú)特的翅膀。蜻蜓的翅膀結(jié)構(gòu)特殊，寬大透明，輕盈健壯。更妙的是，都有一塊深色角質(zhì)加厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。這塊小小的東西，保證它不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)，同時(shí)，起到極好的保護(hù)作用。（1）短文圍繞“蜻蜓的飛行”寫了兩方面內(nèi)容：一方面是蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正（√）誤（×）。①蜻蜓在昆蟲界是飛行高手。√②蜻蜓懸在半空中，翅膀上下不抖動(dòng)，身子卻能移動(dòng)位置。×③蜻蜓出色的飛行本領(lǐng)在于它有獨(dú)特的翅膀?！蹋?）在文中用“_____”畫出蜻蜓每片翅膀前部邊緣上方的“翼眼”有什么作用，并在圖中標(biāo)畫出“翼眼”的位置。（4）關(guān)于短文，你有哪些問(wèn)題？請(qǐng)從短文寫法的角度提出一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題（寫法）：短文都運(yùn)用了哪些修辭手法？【答案】（1）蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)。（2）①√。②×。③√。（3）這塊小小的東西，能防止蜻蜓在快速飛行時(shí)身體發(fā)生震顫，保證它不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)，同時(shí)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷，起到極好的保護(hù)作用。（4）短文都運(yùn)用了哪些修辭手法？【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，通讀全文可知，圍繞蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，根據(jù)“蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)?！笨芍僬_，翅膀上下抖動(dòng)；根據(jù)“蜻蜓飛行本領(lǐng)高?！笨芍壅_。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，根據(jù)“更妙的是，都有一塊深色角質(zhì)加厚的‘翅痣’。這塊小小的東西，保證它不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷?！笨芍ＷC它不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷?！保?）本題考查寫作手法，寫作手法指寫作中使作品更好的藝術(shù)表現(xiàn)手法、修辭手法。可以從修辭手法角度提問(wèn)？”故答案為：（1）蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)。（2）①√。②×。③√。（3）這塊小小的東西，能防止蜻蜓在快速飛行時(shí)身體發(fā)生震顫，同時(shí)，起到極好的保護(hù)作用。（4）短文都運(yùn)用了哪些修辭手法？12．（12分）閱讀。選段一??秋蟲唱著，夜烏拍打著翅膀，魚兒yuè出水面，是雪梨，是火把梨，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汨汨，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。（《走月亮》）選段二??你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看；近看，稻谷笑彎了腰，玉米樂(lè)開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，機(jī)器轟鳴。??你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累、小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，摘一顆果子，咬一口（《秋》）（1）選段一畫“____”的句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水對(duì)自己澆灌稻田的自豪，又暗含了人們面對(duì)豐收的喜悅之情。（2）根據(jù)選段二內(nèi)容完成表格。感受方式田間與果園豐收景象用耳朵聽到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴用嘴巴嘗摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜用眼睛看稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷，紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩。（3）選段二中的兩個(gè)自然段在寫法上至少有兩個(gè)相同的地方：①都是先點(diǎn)明地點(diǎn)，再描寫景色；②都運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法。（4）任選一個(gè)選段，寫一寫你讀完后腦海中浮現(xiàn)出的畫面。選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個(gè)熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時(shí)不時(shí)摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗?！敬鸢浮浚?）對(duì)自己澆灌稻田的自豪面對(duì)豐收的喜悅之情；（2）用耳朵聽；摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜用眼睛看；（3）地點(diǎn)排比比喻；（4）選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個(gè)熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時(shí)不時(shí)摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗。【解答】（1）考查了對(duì)句子的理解。從“溝水汨汨，句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水對(duì)自己澆灌稻田的自豪。（2）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“遠(yuǎn)看；近看，高粱漲紅了臉，這是看到的，機(jī)器轟鳴”這是聽到的，甜絲絲、酸溜溜”可知。（3）考查了對(duì)寫作方法的理解。從“你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園”可知，再描寫景色，遠(yuǎn)看；近看，高粱漲紅了臉。這時(shí)候，到處笑語(yǔ)歡歌、小燈籠似的柿子、葫蘆似的鴨梨、黃澄澄，五光十色。孩子們?cè)趫@中嬉戲，摘一顆果子，甜絲絲、酸溜溜”可知、比喻的修辭手法。（4）考查了擴(kuò)展寫話。任選一個(gè)選段。例：選擇選段二，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭。孩子們穿行在果樹之間。故答案為：（1）對(duì)自己澆灌稻田的自豪面對(duì)豐收的喜悅之情；（2）用耳朵聽；摘一顆果子，咬一口、脆生生用眼睛看；（3）地點(diǎn)排比比喻；（4）選擇選段二。我