加強教師師德師風(fēng)建設(shè)的意義第一章加強教師師德師風(fēng)建設(shè)的意義

1.師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的基石

教育事業(yè)是我國社會發(fā)展的重要支柱，而教師是教育事業(yè)的中堅力量。師德師風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到教師隊伍的素質(zhì)和教育質(zhì)量，關(guān)系到我國未來人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，有助于提高教師隊伍的整體素質(zhì)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

2.師德師風(fēng)建設(shè)是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵

教師是學(xué)生的楷模，師德師風(fēng)對學(xué)生的人格塑造具有深遠影響。加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，有助于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和社會責(zé)任感，使學(xué)生成為具有健全人格的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.師德師風(fēng)建設(shè)是提升社會風(fēng)氣的重要途徑

教師是社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者，師德師風(fēng)對社會風(fēng)氣具有示范和輻射作用。加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，有助于樹立良好的社會風(fēng)氣，推動社會文明進步。

4.師德師風(fēng)建設(shè)是保障教育公平的必要條件

教育公平是社會公平的重要體現(xiàn)，而教師師德師風(fēng)是教育公平的重要保障。加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，有助于消除教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，確保教育公平公正。

5.師德師風(fēng)建設(shè)是促進教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求

教師專業(yè)發(fā)展是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而師德師風(fēng)是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，有助于激發(fā)教師的專業(yè)精神，提高教師的教育教學(xué)水平。

6.師德師風(fēng)建設(shè)是適應(yīng)新時代教育發(fā)展的需要

新時代我國教育事業(yè)面臨著新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，加強教師師德師風(fēng)建設(shè)是適應(yīng)新時代教育發(fā)展的需要。通過加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，為新時代我國教育事業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。

第二章教師師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與困境

1.社會環(huán)境復(fù)雜，誘惑增多

在現(xiàn)代社會，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和信息的爆炸，教師面臨著各種各樣的誘惑。一些教師可能因為物質(zhì)利益的誘惑，忽視了自己的職業(yè)道德，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)不端、收受家長禮物等現(xiàn)象。

2.教育壓力增大，教師心理負擔(dān)重

隨著教育競爭的加劇，教師的工作壓力和心理負擔(dān)也在不斷增大。一些教師可能會因為壓力過大而出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對教育工作產(chǎn)生消極情緒，影響師德師風(fēng)的維護。

3.教育評價體系不合理，導(dǎo)致急功近利

當(dāng)前的教育評價體系往往注重學(xué)生的考試成績和教師的業(yè)績，這導(dǎo)致一些教師為了追求成績和業(yè)績，可能會采取不正當(dāng)?shù)氖侄?，比如提前泄露考試?nèi)容，或者對學(xué)生進行過度輔導(dǎo)。

4.教師職業(yè)道德教育不足

在教師培養(yǎng)過程中，職業(yè)道德教育并沒有得到足夠的重視。一些教師在進入工作崗位后，缺乏職業(yè)道德的自我約束，容易在日常工作中忽視師德師風(fēng)。

5.家長和社會期望值過高，教師難以滿足

家長和社會對教師的期望越來越高，教師不僅要教好書，還要育好人。這種過高的期望值讓教師難以達到，導(dǎo)致一些教師產(chǎn)生挫敗感，影響職業(yè)道德的堅守。

6.缺乏有效的監(jiān)督和激勵機制

在教師師德師風(fēng)建設(shè)中，缺乏有效的監(jiān)督和激勵機制。一些教師即使出現(xiàn)了師德問題，也很難得到及時的糾正和處理，這助長了一些教師的不當(dāng)行為。

實操細節(jié)：

-建立定期的師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓教師不斷強化職業(yè)道德意識。

-設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，對教師的行為進行定期檢查和評價。

-建立師德師風(fēng)獎勵制度，對表現(xiàn)突出的教師給予精神和物質(zhì)上的獎勵。

-開設(shè)家長溝通渠道，讓家長參與教師師德師風(fēng)的監(jiān)督。

-對師德師風(fēng)問題零容忍，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，形成震懾效果。

第三章教師師德師風(fēng)建設(shè)的具體措施與策略

1.強化師德師風(fēng)教育，提升教師自我修養(yǎng)

新教師入職時，就應(yīng)該進行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，讓他們明白作為一名教師，不僅要教授知識，更要傳授美德?？梢酝ㄟ^案例分析、討論交流等形式，讓教師深刻理解師德師風(fēng)的重要性。同時，定期組織師德師風(fēng)講座和研討會，讓教師不斷學(xué)習(xí)和反思，提升自我修養(yǎng)。

2.建立健全的師德師風(fēng)評價體系

學(xué)校應(yīng)該建立健全的師德師風(fēng)評價體系，將師德師風(fēng)納入教師考核的重要內(nèi)容。評價體系要公正、透明，不僅要看教師的教學(xué)成績，還要看他們的日常行為、師生關(guān)系、家長反饋等，全面評估教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。

3.實施激勵與懲罰并重的管理機制

對于師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，要給予精神和物質(zhì)上的獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、增加績效獎金等。對于師德師風(fēng)有問題的教師，要及時進行約談、警告，情節(jié)嚴(yán)重的要給予處罰，甚至取消教師資格。

4.加強教師心理健康教育

教師心理健康直接影響師德師風(fēng)。學(xué)校應(yīng)該定期組織心理健康講座，提供心理咨詢服務(wù)，幫助教師緩解壓力，保持良好的心理狀態(tài)。

5.發(fā)揮家長和社會的監(jiān)督作用

學(xué)校可以通過家長會、家訪等方式，加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)校對師德師風(fēng)的要求，鼓勵家長監(jiān)督教師的行為。同時，也要通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，接受社會監(jiān)督，形成良好的外部環(huán)境。

實操細節(jié)：

-每學(xué)期至少組織一次師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，確保每位教師都能參與。

-設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱和熱線，讓學(xué)生、家長隨時反映問題。

-定期開展師德師風(fēng)主題班會，讓學(xué)生討論身邊的好教師，形成正面引導(dǎo)。

-對于被投訴的教師，及時進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果采取相應(yīng)措施。

-鼓勵教師參與志愿服務(wù)活動，通過實際行動踐行師德師風(fēng)。

第四章教師師德師風(fēng)建設(shè)中的難點與解決思路

1.難點：教師個人利益與師德師風(fēng)的沖突

在現(xiàn)實生活中，一些教師可能會為了個人利益而忽視師德師風(fēng)，比如通過有償補課來增加收入。這種情況下，教師個人利益與職業(yè)道德之間產(chǎn)生了沖突。

解決思路：學(xué)?？梢酝ㄟ^提高教師待遇，改善教師的工作和生活條件，減少教師因經(jīng)濟壓力而產(chǎn)生的道德風(fēng)險。同時，加強師德師風(fēng)教育，讓教師認識到長遠發(fā)展的重要性，以及個人利益與職業(yè)道德之間的平衡。

2.難點：社會對教師的誤解和偏見

社會對教師的誤解和偏見，如認為教師工作輕松、假期多，導(dǎo)致教師職業(yè)的社會地位和認可度不高，影響教師的職業(yè)自豪感和責(zé)任感。

解決思路：通過媒體宣傳和公開透明的方式，讓社會公眾了解教師的真實工作狀態(tài)和付出，提高教師的社會形象和地位。同時，鼓勵教師參與社會公益活動，展現(xiàn)教師的社會責(zé)任和專業(yè)素養(yǎng)。

3.難點：教師職業(yè)壓力大，缺乏有效的減壓途徑

教師的工作壓力較大，如果缺乏有效的減壓途徑，可能會導(dǎo)致教師出現(xiàn)心理問題，進而影響師德師風(fēng)。

解決思路：學(xué)校應(yīng)該為教師提供心理健康服務(wù)，如設(shè)立心理咨詢服務(wù)，定期開展心理健康講座，以及組織團隊建設(shè)活動，幫助教師釋放壓力，保持良好的心態(tài)。

4.難點：師德師風(fēng)問題的發(fā)現(xiàn)和處理不及時

在一些情況下，師德師風(fēng)問題可能因為發(fā)現(xiàn)和處理不及時，導(dǎo)致問題擴大，影響惡劣。

解決思路：建立快速反應(yīng)機制，一旦有師德師風(fēng)問題的投訴，立即進行調(diào)查和處理。同時，鼓勵師生之間、同事之間的相互監(jiān)督，形成良好的師德師風(fēng)氛圍。

實操細節(jié)：

-定期組織教師參加心理健康培訓(xùn)，提高自我調(diào)適能力。

-在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立師德師風(fēng)專欄，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)和優(yōu)秀教師事跡。

-建立師德師風(fēng)問題舉報和處理流程，確保問題能夠得到及時反饋和處理。

-為教師提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助教師實現(xiàn)職業(yè)成長，提高職業(yè)滿意度。

-開展師德師風(fēng)主題教育活動，如“我心中的好老師”征文比賽，增強教師職業(yè)自豪感。

第五章教師師德師風(fēng)建設(shè)的實踐案例分享

1.案例一：某中學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)活動

這所中學(xué)定期舉辦“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動，期間組織教師參加各種形式的師德師風(fēng)教育活動，如觀看師德師風(fēng)主題電影、開展師德師風(fēng)演講比賽、組織師德師風(fēng)知識競賽等。這些活動讓教師在輕松愉快的氛圍中，加深了對師德師風(fēng)重要性的認識。

實操細節(jié)：活動組織者提前制定詳細的活動計劃，包括時間、地點、內(nèi)容、參與人員等，確?；顒禹樌M行。

2.案例二：某高校的師德師風(fēng)監(jiān)督機制

這所高校建立了完善的師德師風(fēng)監(jiān)督機制，設(shè)立了專門的師德師風(fēng)監(jiān)督小組。監(jiān)督小組定期對教師的教學(xué)、科研、管理等各項工作進行監(jiān)督檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即啟動調(diào)查程序，確保問題得到及時處理。

實操細節(jié)：監(jiān)督小組由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表組成，確保監(jiān)督工作的全面性和公正性。

3.案例三：某小學(xué)的師德師風(fēng)家長參與制度

這所小學(xué)積極鼓勵家長參與師德師風(fēng)建設(shè)，通過定期舉辦家長會、家訪等活動，讓家長了解學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的情況。同時，學(xué)校設(shè)立了家長投訴箱，鼓勵家長對師德師風(fēng)問題進行監(jiān)督和反饋。

實操細節(jié)：學(xué)校為家長提供反饋渠道，如家長微信群、校長信箱等，確保家長的意見和建議能夠得到及時回應(yīng)。

4.案例四：某幼兒園的師德師風(fēng)培訓(xùn)課程

這所幼兒園針對教師的特點，設(shè)計了專門的師德師風(fēng)培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容包括案例分析、討論交流、角色扮演等，讓教師在實踐中學(xué)習(xí)和體驗師德師風(fēng)的重要性。

實操細節(jié)：培訓(xùn)課程由有經(jīng)驗的教師或?qū)I(yè)講師授課，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性。

5.案例五：某職業(yè)學(xué)校的師德師風(fēng)激勵制度

這所學(xué)校建立了師德師風(fēng)激勵制度，對表現(xiàn)突出的教師給予精神和物質(zhì)上的獎勵。學(xué)校每年舉行一次師德師風(fēng)表彰大會，對獲獎教師進行隆重表彰，激發(fā)了教師們爭相提高師德師風(fēng)的熱情。

實操細節(jié)：學(xué)校制定明確的評選標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保評選過程的公正性和透明度，提高激勵效果。

第六章教師師德師風(fēng)建設(shè)的長期規(guī)劃與持續(xù)改進

1.制定長期師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身實際情況，制定長期的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃中要明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)、措施和預(yù)期成果，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的持續(xù)性和有效性。

實操細節(jié)：成立專門的規(guī)劃制定小組，邀請教育專家、資深教師、管理人員參與，共同研究和制定規(guī)劃。

2.建立師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)改進機制

師德師風(fēng)建設(shè)不是一蹴而就的，需要持續(xù)的改進和完善。學(xué)校應(yīng)該建立持續(xù)改進機制，定期對師德師風(fēng)建設(shè)情況進行評估，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整和完善建設(shè)措施。

實操細節(jié)：設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)評估小組，定期收集教師、學(xué)生、家長的反饋，對師德師風(fēng)建設(shè)效果進行評估。

3.加強師德師風(fēng)建設(shè)的資源保障

學(xué)校應(yīng)該為師德師風(fēng)建設(shè)提供必要的資源保障，包括人力、物力、財力等。確保有足夠的資源支持師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展。

實操細節(jié)：將師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算，確保有專門的經(jīng)費用于師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、活動開展等。

4.推動師德師風(fēng)建設(shè)的制度化建設(shè)

將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校管理的制度化軌道，通過制定相關(guān)的規(guī)章制度，明確師德師風(fēng)建設(shè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，使師德師風(fēng)建設(shè)有章可循。

實操細節(jié)：制定《師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》，明確師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體、工作流程、獎懲措施等。

5.增強師德師風(fēng)建設(shè)的輻射效應(yīng)

學(xué)校應(yīng)該通過自身的師德師風(fēng)建設(shè)，對社會產(chǎn)生輻射效應(yīng)，推動社會整體道德水平的提升。

實操細節(jié)：開展對外開放活動，如公開課、教育論壇等，展示學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)成果，與社會共享教育資源。

6.培養(yǎng)師德師風(fēng)建設(shè)的師資隊伍

學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)一支專業(yè)的師德師風(fēng)建設(shè)師資隊伍，這支隊伍要具備豐富的教育經(jīng)驗和深厚的職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

實操細節(jié)：選拔有經(jīng)驗、有熱情的教師組成師德師風(fēng)建設(shè)師資隊伍，定期對他們進行專業(yè)培訓(xùn)，提高其指導(dǎo)能力。

第七章教師師德師風(fēng)建設(shè)的政策支持與法律保障

1.政策支持

政府應(yīng)該出臺相關(guān)政策，支持學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)。例如，設(shè)立專項資金，用于教師職業(yè)道德培訓(xùn)、表彰優(yōu)秀師德師風(fēng)教師等。

實操細節(jié)：學(xué)?？梢韵蚪逃块T申請專項資金，用于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，并確保資金使用的透明度和效益。

2.法律保障

加強師德師風(fēng)建設(shè)的法律保障，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范，對違反師德師風(fēng)的教師進行法律追究。

實操細節(jié)：學(xué)校應(yīng)該組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，提高法律意識。

3.社會監(jiān)督

鼓勵社會公眾參與師德師風(fēng)監(jiān)督，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，對教師的師德師風(fēng)進行監(jiān)督和評價。

實操細節(jié)：學(xué)?？梢栽O(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督熱線和投訴箱，方便社會公眾對教師的師德師風(fēng)進行監(jiān)督。

4.教師權(quán)益保障

在加強師德師風(fēng)建設(shè)的同時，也要保障教師的合法權(quán)益，讓教師能夠在良好的環(huán)境中工作，提高他們的職業(yè)滿意度和工作積極性。

實操細節(jié)：學(xué)校應(yīng)該建立健全的教師權(quán)益保障機制，及時解決教師的合理訴求，維護教師的合法權(quán)益。

5.家校合作

加強家校合作，讓家長了解學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)情況，共同參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來。

實操細節(jié)：學(xué)校可以定期召開家長會，向家長介紹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)情況，并聽取家長的意見和建議。

6.教師專業(yè)發(fā)展

鼓勵教師參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。

實操細節(jié)：學(xué)?？梢越M織教師參加各類教育培訓(xùn)活動，如學(xué)術(shù)研討會、教學(xué)觀摩等，幫助教師提升專業(yè)能力。

7.獎懲機制

建立完善的師德師風(fēng)獎懲機制，對表現(xiàn)突出的教師給予獎勵，對違反師德師風(fēng)的教師進行處罰。

實操細節(jié)：學(xué)?？梢灾贫ā稁煹聨燂L(fēng)獎懲辦法》，明確獎懲標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保獎懲的公正性和透明度。

第八章教師師德師風(fēng)建設(shè)中的創(chuàng)新實踐與探索

1.創(chuàng)新教育方式

學(xué)校可以嘗試將師德師風(fēng)教育融入到日常教學(xué)中，通過創(chuàng)新的教學(xué)方式，如案例教學(xué)、情景模擬等，讓教師在實踐中學(xué)習(xí)和提升師德師風(fēng)。

實操細節(jié)：教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的案例和情景，讓學(xué)生參與其中，引導(dǎo)他們思考和理解師德師風(fēng)的重要性。

2.利用現(xiàn)代科技手段

利用現(xiàn)代科技手段，如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等，開展師德師風(fēng)教育，讓師德師風(fēng)教育更加生動、有趣。

實操細節(jié)：學(xué)校可以建立師德師風(fēng)教育網(wǎng)站，定期發(fā)布師德師風(fēng)教育資料，如師德師風(fēng)建設(shè)動態(tài)、優(yōu)秀教師事跡等，方便教師學(xué)習(xí)。

3.開展跨校合作

與其他學(xué)校開展跨校合作，共同研究和探索師德師風(fēng)建設(shè)的有效途徑，共享經(jīng)驗，共同提高。

實操細節(jié)：學(xué)?？梢远ㄆ谂c其他學(xué)校舉行師德師風(fēng)建設(shè)研討會，交流經(jīng)驗，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)的新思路和新方法。

4.建立師德師風(fēng)建設(shè)研究中心

學(xué)?？梢栽O(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)研究中心，對師德師風(fēng)建設(shè)進行深入研究和探索，為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提供理論支持和實踐指導(dǎo)。

實操細節(jié)：研究中心可以由教育專家、資深教師、管理人員組成，定期開展研究活動，撰寫研究報告，為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提供理論支持。

5.開展師德師風(fēng)建設(shè)主題實踐活動

實操細節(jié)：學(xué)?？梢越M織教師參加各類志愿服務(wù)活動，如支教、社區(qū)服務(wù)等，讓教師在服務(wù)社會的過程中，體驗和實踐師德師風(fēng)。

6.建立師德師風(fēng)建設(shè)數(shù)據(jù)庫

建立師德師風(fēng)建設(shè)數(shù)據(jù)庫，收集和整理師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)資料，為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提供數(shù)據(jù)支持和參考。

實操細節(jié)：數(shù)據(jù)庫可以包括師德師風(fēng)建設(shè)政策法規(guī)、優(yōu)秀師德師風(fēng)教師事跡、師德師風(fēng)建設(shè)案例等，方便教師查詢和學(xué)習(xí)。

第九章教師師德師風(fēng)建設(shè)的社會影響與意義

1.提升教師形象

實操細節(jié)：學(xué)?？梢酝ㄟ^媒體宣傳、公開課等形式，展示教師的師德師風(fēng)建設(shè)成果，提升教師的形象。

2.促進教育公平

良好的師德師風(fēng)可以促進教育公平，確保每個學(xué)生都能得到公平的教育機會。

實操細節(jié)：學(xué)?？梢酝ㄟ^公開透明的教育評價體系，確保教育資源的公平分配，讓每個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀人才

良好的師德師風(fēng)可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展提供智力支持。

實操細節(jié)：學(xué)校可以定期組織師德師風(fēng)建設(shè)活動，如師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)知識競賽等，激發(fā)教師的職業(yè)熱情，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

4.推動社會進步

教師的師德師風(fēng)對社會風(fēng)氣有著重要的影響，良好的師德師風(fēng)可以推動社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，促進社會的和諧穩(wěn)定。

實操細節(jié)：學(xué)校可以定期開展師德師風(fēng)建設(shè)研討會，邀請社會人士參與，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)對社會的積極影響。

5.增強教師職業(yè)自豪感

良好的師德師風(fēng)可以讓教師獲得更多的職業(yè)自豪感，激發(fā)他們更好地投入到教育事業(yè)中。

實操細節(jié)：學(xué)校可以定期組織師德師風(fēng)建設(shè)表彰活動，對表現(xiàn)突出的教師進行表彰，增強他們的職業(yè)自豪感。

6.促進教育改革

良好的師德師風(fēng)可以推動教育改革，促進教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

實操細節(jié)：學(xué)?？梢远ㄆ诮M織教育改革研討會，邀請教育專家、資深教師參與，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)對教育改革的影響和推動作用。

第十章教師師德師風(fēng)建