繪本活動：菠菜哭了演講人：日期:目錄02活動核心目標(biāo)01活動背景解析03活動流程設(shè)計04互動環(huán)節(jié)設(shè)置05教育價值延伸06后續(xù)延展建議01PART活動背景解析繪本創(chuàng)作靈感來源蔬菜擬人化故事將蔬菜擬人化，賦予它們情感和生命，使孩子們更容易理解和接受蔬菜的價值和重要性?，F(xiàn)實生活中的情感映射繪本作者的親身經(jīng)歷繪本中的情節(jié)和角色設(shè)定能夠反映出孩子們在現(xiàn)實生活中可能遇到的情感問題和挑戰(zhàn)，如挑食、缺乏朋友等。作者可能從自己或身邊人的經(jīng)歷中汲取靈感，創(chuàng)作出具有教育意義和引導(dǎo)作用的繪本故事。123主角菠菜的角色設(shè)定形象特點菠菜被描繪成一個有生命的角色，具有可愛的形象和生動的表情，吸引孩子們的注意。01性格特征菠菜被賦予勇敢、堅韌、樂觀等性格特質(zhì)，通過它的故事傳遞正能量和積極的人生態(tài)度。02角色使命作為繪本的主角，菠菜的使命是引導(dǎo)孩子們認(rèn)識蔬菜的重要性，并鼓勵他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。03核心情感沖突分析情感沖突點沖突解決沖突升級繪本中可能圍繞菠菜與其他蔬菜或角色的互動展開情感沖突，如被誤解、被排斥等。隨著故事的推進，情感沖突逐漸升級，使故事情節(jié)更加扣人心弦，吸引孩子們的注意力。最終，菠菜通過自己的努力和智慧解決了情感沖突，實現(xiàn)了自我成長和價值認(rèn)同，同時也傳遞了積極的教育意義。02PART活動核心目標(biāo)培養(yǎng)兒童共情能力通過繪本故事中的情節(jié)和角色，讓兒童感受和理解他人的情感，提高共情能力。01.鼓勵兒童表達對他人情感的關(guān)心和同情，培養(yǎng)關(guān)愛之心和善良品質(zhì)。02.通過角色扮演等活動，讓兒童親身體驗不同情感，加深對共情能力的理解和運用。03.認(rèn)識情緒表達方式引導(dǎo)兒童識別繪本中角色的情緒表達，學(xué)習(xí)正確的情緒表達方式。1教授兒童如何用語言、表情和動作等方式表達自己的情緒，避免情緒壓抑和過度宣泄。2通過討論和交流，讓兒童了解不同情緒表達方式的差異和適用性。3鼓勵兒童從不同角度和層面分析問題，拓寬思維視野和解題思路。通過實際操作和嘗試，讓兒童在解決問題的過程中獲得成就感和自信心。針對繪本中角色的困境和問題，引導(dǎo)兒童思考并提出解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。提升問題解決思維03PART活動流程設(shè)計情景導(dǎo)入：繪本封面猜想觀察繪本封面讓孩子們仔細觀察《菠菜哭了》的封面，嘗試猜測故事內(nèi)容。01提問引導(dǎo)向孩子們提出問題，如“你們認(rèn)為菠菜為什么會哭？”“你們見過菠菜哭嗎？”等，激發(fā)孩子們的好奇心和閱讀興趣。02沉浸式故事講述教師用生動有趣的語言和表情講述故事，引導(dǎo)孩子們進入故事情節(jié)。生動講述讓孩子們欣賞繪本中的畫面，幫助他們更好地理解故事情節(jié)和角色情感。繪本畫面欣賞鼓勵孩子們進行角色扮演，讓他們更深入地體驗故事情節(jié)和人物情感。角色扮演關(guān)鍵情節(jié)停頓討論提問與討論在故事的關(guān)鍵情節(jié)處暫停，讓孩子們進行思考和討論，如“如果你是小兔子，你會怎么做？”“你覺得小兔子做得對嗎？”等。情感引導(dǎo)價值總結(jié)引導(dǎo)孩子們關(guān)注角色的情感變化，培養(yǎng)他們的同理心和情感認(rèn)知能力。通過討論，引導(dǎo)孩子們總結(jié)故事中的價值和意義，如“我們要多吃蔬菜，不能挑食”等。12304PART互動環(huán)節(jié)設(shè)置角色情緒模仿游戲角色模仿讓孩子們模仿繪本中的角色，尤其是菠菜在哭泣時的表情和動作，通過模仿來感知角色的情感。01情感表達引導(dǎo)孩子們通過模仿菠菜的哭泣，來表達自己的悲傷、同情等情感，加深對情感的理解。02角色扮演可以讓孩子們輪流扮演不同的角色，體驗不同的情感，并學(xué)會從他人的角度思考問題。03讓孩子們用繪畫的方式來表達自己對繪本故事的理解和情感，比如畫出菠菜哭泣的場景，或者畫出自己心中的菠菜形象。繪畫表達情感變化繪畫引導(dǎo)引導(dǎo)孩子們運用不同的色彩來表達情感，比如用冷色調(diào)表達悲傷，用暖色調(diào)表達安慰和溫暖。色彩運用鼓勵孩子們展示自己的作品，并分享自己的繪畫思路和情感變化，增進彼此之間的理解和共鳴。分享與交流小組續(xù)編故事結(jié)局讓孩子們分組討論繪本故事的結(jié)局，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。小組討論鼓勵孩子們根據(jù)自己的想法和小組討論的結(jié)果，續(xù)編繪本故事的結(jié)局，讓故事更加豐富多彩。創(chuàng)意續(xù)寫讓孩子們將自己續(xù)編的故事結(jié)局表演出來，通過表演來展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和成果，同時增強自信心和表達能力。表演與展示05PART教育價值延伸情緒管理引導(dǎo)方法通過故事情境，讓孩子認(rèn)識到菠菜哭泣的情緒，并引導(dǎo)孩子理解情緒的多樣性和合理性。鼓勵孩子接納菠菜的情緒，讓孩子學(xué)會在面對困難時，不逃避、不壓抑，而是勇敢地面對和處理。引導(dǎo)孩子用語言或其他方式表達自己的情緒，如繪畫、音樂等，幫助孩子釋放情緒，避免情緒積壓。認(rèn)知情緒接納情緒情緒表達通過故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子理解與他人合作的重要性，學(xué)會在團隊中互相幫助、共同進步。人際交往技巧啟發(fā)互助合作鼓勵孩子嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的需求和想法，如傾聽、分享、協(xié)商等，培養(yǎng)孩子的溝通能力和表達能力。溝通表達通過故事中的角色和情節(jié)，教育孩子尊重他人的感受和立場，培養(yǎng)孩子的同理心和尊重意識。尊重他人生命教育自然滲透珍惜生命通過菠菜的哭泣，引導(dǎo)孩子認(rèn)識到生命的脆弱和珍貴，讓孩子學(xué)會珍惜自己和他人的生命。01關(guān)愛自然通過故事中的自然元素，激發(fā)孩子對大自然的熱愛和保護意識，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和責(zé)任感。02感恩教育引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩自然和社會的饋贈，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和習(xí)慣，讓孩子學(xué)會珍惜和感恩生活中的每一份美好。0306PART后續(xù)延展建議家庭親子共讀任務(wù)親子共讀計劃家長與孩子一起制定共讀計劃，每天固定時間共讀，并記錄共讀感受和心得。01角色扮演游戲與孩子一起進行角色扮演，模擬繪本中的角色和情節(jié)，幫助孩子更好地理解故事。02繪本內(nèi)容提問家長針對繪本內(nèi)容向孩子提問，幫助孩子回憶和理解故事情節(jié)，提高孩子的語言表達和思考能力。03兒童繪畫作品展示鼓勵孩子根據(jù)繪本故事進行創(chuàng)意繪畫，并設(shè)立獎項進行評選和獎勵。創(chuàng)意繪畫比賽將孩子的繪畫作品展示出來，讓孩子感受到自己的創(chuàng)作成就，增強自信心。繪畫作品展覽家長或老師給予孩子繪畫技巧上的指導(dǎo)，幫助孩子提高繪畫水平。繪畫技巧指導(dǎo)系列主題繪本推薦蔬菜主題繪本《和蔬菜