自我介紹教案自我介紹教案「篇一」篇一：按要求制作自我介紹的PowerPoint幻燈片第十五課時制作一張自我介紹的幻燈片（45分鐘）【課題】第十五課制作一張自我介紹的幻燈片【教學目標】1、知識目標：學習制作幻燈片的方法和技能2、能力目標：掌握制作幻燈片的方法和技能3、情感態(tài)度和價值觀：提高學生學習信息技術知識的興趣和增強學生對信息技術知識的熱愛及其獻身精神?！局攸c】學習制作幻燈片的方法和技能【難點】掌握制作幻燈片的方法和技能【方法】計算機教室上機操作課【課時】1課時【教學過程】一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。三、文本內(nèi)容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想?！举Y料】【板書設計】一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。三、文本內(nèi)容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想?！菊n后總結】【作業(yè)布置】自我介紹教案「篇二」【活動目標】1、相互認識，從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養(yǎng)幼兒的自我識及口頭表達能力。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?！净顒訙蕚洹啃⌒懿冀q玩具一個?！净顒舆^程】一、集中活動寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手二、活動流程介紹：今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。1、導入活動。拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認識一下吧”。2、展開活動。請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最后）小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下，握個手交個朋友（認識過程，老師巡回指導）3、結束活動?，F(xiàn)在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達能力。三、活動延伸。媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力。四、活動評析。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。自我介紹教案「篇三」自我介紹導游詞簡歷教案第二章介紹說明類（自我介紹、簡歷、導游詞）教學目的：了解介紹類應用文寫作的基本知識，理解應用文的特點與分類、掌握寫作方法。教學重難點：介紹應用文的分類；介紹應用文的主旨、材料、結構、語言。教學方法：討論、提問、講解、啟發(fā)式。教學時數(shù)：二課時教學內(nèi)容：第一節(jié)自我介紹第二節(jié)導游詞第三節(jié)簡歷第一節(jié)自我介紹1.自我介紹是溝通中最基本、最常規(guī)的方式，是人與人進行相互溝通的出發(fā)點。2.自我介紹有助于自我展示、自我宣傳，把握機會。相知、相交，始于介紹，介紹把陌生引向熟悉，讓陌路變成知己，所以人們把介紹稱為“交際之橋”。二、如何介紹自己姓名《河東獅喉》里的那句經(jīng)典臺詞張柏芝（飾）：公子尊姓大名啊古天樂（飾）：小姓陳，父母取名寓意四季平常張柏芝（飾）：哦陳四平古天樂（飾）：是陳季常才對啊，哦，不知小姐高姓大名啊張柏芝（飾）：小姓劉，父母取名寓意月下彩虹古天樂（飾）：哦，劉下彩張柏芝（飾）：劉月虹啊古天樂（飾）：失敬，失敬如何介紹自己的姓名（一）如何介紹自己的姓名面試，商業(yè)交際，演講，人際往來，很多場合常常需要做自我介紹，而在自我介紹里，姓名介紹是必不可少的一部分。姓名介紹看似簡單，但切不可盲目模仿，要分清場合，否則會弄巧成拙。如何介紹自己的姓名1.面試，嚴肅演講等，由于面試官有簡歷在手，演講會還有演講人介紹，上面都有自己的姓名了，就無需再過多在姓名介紹上著墨，一句帶過即可，否則聽眾會覺得你俗套，賣弄。具體做法是先致問候語，然后再報一下姓名即可。例如：“各位領導，我叫XX”。2.有些姓氏不太常見，或是有同音字，這往往可能導致聽者誤記你的姓名。這種情況，可以逐字介紹一下自己的姓名。例如章和量，可以介紹成“出口成章的章，功德無量的量”。例如：大家好！我叫章量，出口成章的“章”，功德無量的“量”。如何介紹自己的姓名3.介紹自己姓名里的字，一般應該引用褒義詞和氣勢磅礴的詞，這樣給人積極向上的感覺。但是，如果在上級上司或是長輩面前，不能這樣介紹，要用中性的樸實詞，否則會給人狂妄自大、目中無人和不尊敬尊長的印象。我們可以介紹成“文章的章，質(zhì)量的量”。如何介紹自己的姓名4.一般的交際場合，還可以從姓名的形、義、史等方面做介紹，這樣不但能顯得氛圍輕松幽默，還能讓大家對自己有初步了解。例如：大家好！我叫莊蝶，先賢莊子的莊，至于是否和他老人家有族譜關系，不得而知。莊周曉夢迷蝴蝶的蝶，爸媽希望我能蝶舞翩翩，就給我起名為莊蝶了。我是否能蝶舞翩翩，等下舞會便知。三、交流式自我介紹對于大學新生而言，自我介紹一般從以下三個方面展開：1.介紹自己的姓名、家鄉(xiāng)；這部分的內(nèi)容要精煉。2.介紹自己的愛好、性格特點、理想；介紹自己的愛好和性格特點時，要通過具體、典型的事例來體現(xiàn)，語言盡量風趣幽默。3.說說自己入學后的感想與希望。大學新生自我介紹大家好！我叫珍成，來自山水甲天下的桂林。我為人十分的真誠，想當初，對方感受到了我的真誠，于是真誠的對我說，你是我見過最真誠的珍成。其實我是珍惜的珍，成功的成，告訴我們要珍惜成功的來之不易。（根據(jù)自己情況介紹一下自己名字，盡量生動幽默一點）大學新生自我介紹我的愛好很廣泛，例如：音樂，籃球，桌游呵呵，還有就是宇宙探索——例如：巨石陣，麥田怪圈，外星人總之，我喜歡一切未知的東西。（概括自己的愛好）我特別喜歡音樂，從6歲起我就開始學鋼琴，不到九歲，我就考出了鋼琴六級。每當我彈起門德爾松的《威尼斯船歌》時，我就仿佛置身于一只蕩漾在水面的小船上，周圍一片寂靜，月光灑下來，像散落的水銀，在水面上一閃一閃地，好美麗（通過具體的事例來說明自己的愛好）大學新生自我介紹對于每一位學子來說，大學，都是一個值得用花季年華去拼搏的理想。如今，它更是成為青春的驛站，夢想的舞臺，奮斗的藍天。今天，終于來到了來到了美麗如畫的三亞學院。我在瀏覽信息時看到XX這個專業(yè)，覺得很好，很適合自己。大學的四年，不是我從前幻想的輕松的四年，而是努力學習的四年。除了好好學習這個以外，社會的實踐功課也是非常重要的?？傊?，我要好好利用這個四年，將自己的大學生活過的精彩。（談入學感受和理想目標）大學新生自我介紹我很榮幸能和在座的諸位成為大學同學，大家從不同的城市來到這里，成為同學，這就是緣分，希望在今后的日子里，無論是學習還是生活，大家都能相互幫助，度過充實和有意義的大學時代，謝謝大家?。ū磉_希望和同學們相處愉快）（二）如何讓語言出新語序、句式的變換可以使意相同而形各異。（二）交流式自我介紹的基本要求1.態(tài)度要大方、親切、熱情如是上臺介紹，要站定之后再開口講，眼神要平視聽眾，不能望天或是低頭。手自然下垂，不能擺弄東西或是擾頭發(fā)。腿要立定，不要抖動?？傊?，要克服緊張、膽怯的心理。（三）現(xiàn)代社交中自我介紹原則兩個不認識的人見面，都有一個自我介紹的問題，那么誰該先做自我介紹呢？一個基本原則是“位低者先行”。1.主人向客人先介紹2.晚輩向長輩先介紹3.下級向上級先介紹4.男士向女士先介紹（1）判斷正誤：在交際中，你想了解對方，應客氣地要求對方做自我介紹。（2）判斷正誤：你去一個年長的教授家里拜訪，教授作為主人，應先向你介紹他及其家人。（3）劉夏女士的公司有一個大型的宴會，她作為公司經(jīng)理，在宴會廳門前迎賓，見到來賓時，應由誰做自我介紹？（4）第二天，她參加朋友的生日聚會，晚會上遇見一位男士，此時應由誰先介紹自己？三、工作式自我介紹：求職面試求職面試自我介紹包含問候語、個人基本情況、與工作相關的自身特點陳述以及求職愿望。觀看中央電視臺教育頻道“職來職往”中北大女生王帆的求職視頻，揣摩面試者的語言以及得體大方的態(tài)勢。（一）如何在求職面試自我介紹中，應注意哪些方面？（二）自我介紹時面試官最關注的問題1.你是誰？（姓名、年齡、學歷）你與其他求職者有什么不同請思考ABC三位同學的回答是否恰當？A：我們的同學在實習的時候，大多數(shù)人心態(tài)不穩(wěn)，不能腳踏實地去學點東西，而是忙著上網(wǎng)查找大企業(yè)。只有我是在認真的學習工作中的經(jīng)驗。B：我的與眾不同之處是我經(jīng)常有獨到的見解，我喜歡直言不諱的發(fā)表言論，并常常在辯論中占上風，所以，大家都叫我“最佳辯手”。C：我們的同學，多數(shù)是大四的時候才去做職業(yè)生涯規(guī)劃，因此，就業(yè)有些慌亂。我是大二時就做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，此后，按照一個目標去充電，大三的時候，還經(jīng)常參加招聘會，去學習別人找工作的經(jīng)驗，所以，我找工作是有條不紊的。（三）求職面試自我介紹時應注意的方面（1）自我介紹時聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。（2）情緒也是一個需要控制的重要方面。情緒，做為個人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動，就會產(chǎn)生負面影響。（3）有的應試者描述自己喜歡這樣、愛好那樣，如：文學、藝術、旅游、攝影等等，由此考官進一步詢問其拍攝過什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說家里的幾本影集都已經(jīng)滿了。（4）有的應試者表示將來踏上工作崗位，將“一定要“絕對諸如此類的保證，似乎在做就職演講。第二節(jié)導游詞一、導游詞的含義導游詞是為旅游者旅游觀光活動提供講解和說明的一種旅游應用文文體。導游詞有廣義和狹義之分。二、導游詞的特點1.知識性2.實用性3.真實性4.文學性(為了增強導游詞的感染力，設計導游詞時應在尊重客觀景物（點）的基礎上，恰當?shù)亟栌檬闱?、描寫和議論的手法，在導游詞中，適當?shù)囊?jīng)據(jù)典，引用一些著名的詩詞、名句和名人警句等，就能相應地提高導游詞的文學品位。)天涯海角的散文游記和導游詞的區(qū)別天涯海角導游詞第1段：前言：歡迎詞。問候之后，簡單自我介紹；還可以采用猜謎、講故事、介紹旅游的行程安排等開篇。第2-5段總述：介紹景點的具體方位、整體介紹景區(qū)構成，吸引游客一飽眼福。第6-11段是對景點進行分述介紹，重點介紹石刻、南天一柱，并闡述了其歷史淵源和審美價值。使旅游者對天涯海角景區(qū)有一個全面、準確的了解。第12-13段是結尾：歡送詞。感謝、祝福、致歉、征求意見等方面來講?？谡Z導游詞的寫法：歡迎詞+景點總述+景點分述+歡送詞思考：導游詞和游記散文的區(qū)別三、導游詞的寫作步驟和要求1.確定景點，收集資料通過圖書館、網(wǎng)上查詢收集景點資料。因為是向游客介紹，數(shù)據(jù)材料必須真實，不能道聽途說，添枝加葉。當然涉及到故事、傳說、笑話可以加以渲染。導游詞題目就是景點名稱。要介紹最有特色的景點，不要面面俱到，可以“某某導游詞”“某某風光簡介”等。（2）確定結構，脈絡清晰導游詞由前言--總述--分述--結尾，四部分組成。前言：自我介紹，向大家問好，歡迎之詞等。大家好！歡迎大家參加我們?nèi)齺唽W院旅行社組織的三亞學院一日游。我先介紹一下我自己，我是這次行程的導游，叫XX，大家可以叫我小X，希望在我的陪伴下，大家能在三亞學院玩得開心?？偸觯簩τ吸c總的介紹。三亞學院坐落在亞龍灣至南山風光帶中軸線中段，毗鄰人類文化遺址落筆洞，校園依山傍水、掩映于青山環(huán)抱、綠蔭叢中。三亞學院有東、南、北三個校區(qū)，校區(qū)內(nèi)教學樓林立，學生宿舍、食堂、商業(yè)街等生活設施齊全，西面背靠落筆峰，環(huán)境優(yōu)美。學?，F(xiàn)有在校人數(shù)2萬人，是三亞唯一的一所民辦本科院校。分述：（重點）按游覽順序，對游點生動具體解說，使游客盡情飽覽景點風光。結尾：在游覽結束后，應對游覽的內(nèi)容做一小結，并向游客表示感謝和告別。如：我們的游覽就要結束了。我們只參觀了三亞學院的部分景點，還有三亞學院周邊的景點例如森林度假公園、落筆洞沒有游覽，希望各位下次來再游玩。希望今天的三亞學院一日游給您留下了美好的回憶，對我的導游有什么不滿之處，請你指正。祝大家萬事如意，謝謝！導游自我介紹游客們，大家好！我呢，叫劉峰，在這幾天中擔任大家的導游，由于初次見面，我很難記住在座的每一位游客的姓名，但是大家一定要記住我，三亞的帥哥——其實我的名字也非常好記，劉峰倒過來就是——風流?。ㄟ@時候車廂內(nèi)肯定會有笑聲。接下來可以根據(jù)大家的反應趁熱打鐵）：“您看，您笑了，有很多事情咱們都是心照不宣，這笑的肯定都是風流人物！”。（也許第二次笑聲又來了）接下來話鋒一轉(zhuǎn)，“但是，小劉我在風流這方面做得還遠遠不夠，還要多向各位學習，不是我謙虛，有詩為證：說劉峰為人不風流，夾起背包當導游，學習雷鋒好榜樣，俯首甘為孺子牛！”。握手禮儀握手是在相見、離別、恭賀、或致謝時相互表示情誼、致意的一種禮節(jié)，雙方往往是先打招呼，后握手致意。握手的順序：主人、長輩、上司、女士主動伸出手，客人、晚輩、下屬、男士再相迎握手。被介紹之后，最好不要立即主動伸手。年輕者、職務低者被介紹給年長者、職務高者時，應根據(jù)年長者、職務高者的反應行事，即當年長者、職務高者用點頭致意代替握手時，年輕者、職務低者也應隨之點頭致意。和年輕女性或異國女性握手，一般男士不要先伸手。握手需要關注以下三點第一，要專心致志。在一般情況下握手時應當面含笑意，起身站立，用右手與對方右手完全相握后，上下晃動兩三下，用力不重不輕，時間大約要三至五秒鐘。最重要的是握手時務必要正視對方的雙眼，并與對方稍事寒暄。第二，要留意次序?；疽?guī)則是：應由握手雙方之中身份為尊的一方首先伸出手來。即職務高者與職務低者握手時，應由職務高者首先伸手；女士與男士握手時，應由女士首先伸手；長輩與晚輩握手時，應由長輩首先伸手。當來賓抵達時，應由主人首先伸手；而當來賓告辭時，應由來賓首先伸手。第三，要回避禁忌。一是不要戴著手套握手，二是不要戴著墨鏡握手，三是不要用左手握手，四是盡量不要用雙手與初次相識的異性握手，五是不要在多人握手時交叉握手。本節(jié)課知識結構圖作業(yè)以“走進三亞，擁抱南?！睘橹黝}，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，1000-2000字第二章介紹說明類（自我介紹、簡歷、導游詞）第三節(jié)簡歷案例導入一、個人簡歷的概念求職者給招聘單位發(fā)的一份簡要介紹。簡歷特色簡歷和一般簡歷表格三、HR如何篩選簡歷（一）讓HR“青眼有加”的簡歷讓HR“青眼有加”的簡歷（2）亮點式簡歷如果一個亮點本身就強烈地說明了一個候選人在過去的學習和工作中是“比大多數(shù)人強的”，無論他比別人強的地方是否和所申請職位有密切的關系，HR都會傾向于選中該簡歷，比如說以下這些亮點:榮獲大學辯論賽最佳辯手主持百事可樂藍色新年夜.三亞學院學生會主席.大學期間，因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，被選送到美國中央阿肯色州立大學（在《美國新聞》評選的美國“最好的學院、公立學校、地區(qū)大學”排名中位列第17位）做交換生，并就XX學術問題做主題發(fā)言。大學四年，義務獻血四次讓HR“青眼有加”的簡歷（3）特色人物式簡歷如果在簡歷中體現(xiàn)出自己是一個很有特色的人物，那么簡歷勝出的概率就大多了，比如說以下這些“特色人物”:曾在所居住的小區(qū)自費設置“廢舊電池回收箱”曾擔任學校武術隊隊長大二時獲得三亞市定向越野比賽優(yōu)勝獎、曾擔任學校中秋晚會演唱嘉賓讓HR“青眼有加”的簡歷(4)外觀獨特的簡歷簡歷和人一樣，除了內(nèi)容，也要重視外觀。外觀獨特的簡歷，往往更容易被選中，比如說以下這些獨特的地方:設計漂亮的、使人悅讀的版式，比如:通過字體變化與暗格、影格使簡歷與眾不同讓HR“青眼有加”的簡歷(5)有得體照片的簡歷盡管有很多人認為在簡歷上貼照片并非必須，但老師強烈建議讀者選擇一張看上去非常得體又職業(yè)的照片，而且最好是2寸而不是1寸，粘貼在簡歷上。照片會令篩選簡歷的HR感到親切和放松。當然，過于生活化和完全不像專業(yè)人士的照片則會適得其反。自我介紹教案「篇四」《口語交際，自我介紹》

*教法建議：以學生活動為主，可采用案例教學法、情境教學法、活動訓練法等多種形式進行教學。*教學過程建議：1．“口語交際，自我介紹”安排兩個課時，第一課時主要學習“案例”與“相關知識”，重點是介紹內(nèi)容的選擇，怎樣把自己的介紹內(nèi)容用恰當?shù)脑捦暾?、連貫甚至幽默的表達出來。難點在于引導學生克服羞怯、緊張心理，勇敢說出來。第二課時了解在不同場合下怎樣恰如其分的自我介紹，還應結合職業(yè)特點，讓學生初步掌握在求職時自我介紹的方法和技巧。2．教師可在導入環(huán)節(jié)精心設計，旨在激發(fā)學生的學習興趣和熱情。比如：①由書上的案例導入新課，針對案例提出問題引導學生思考。②由教師先進行自我介紹,做好示范，包括姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式等，要求學生專注地聽；然后發(fā)動學生說一說、評一評，分析評議剛才老師的自我介紹。培養(yǎng)聽說能力和分析能力。請學生模仿老師的自我介紹，在1分鐘內(nèi)介紹自己的姓名、愛好、希望，還可以表演拿手好戲，展示自我風采。③用真實幽默的故事導入，引起學生對自我介紹的興趣。如林肯的自我介紹、王景愚的自我介紹。（相關內(nèi)容見教學資料）3．教學基本環(huán)節(jié)和內(nèi)容：第一課時一、教師先簡介自我介紹的方法和原則，學習自我介紹的技巧用實例引導學生掌握自我介紹的方法和技巧。如介紹時切入的角度（姓名、特長、興趣、個性、思想），運用何種方法讓別人加深印象，活躍氣氛等等。二、自我介紹實踐練習1．口語練習重在“練”，本課時最重要最困難的任務就是怎樣讓學生大膽開口說話。教師要注意區(qū)分出學生類別，采用不同方法為口語訓練創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓學生克服羞怯緊張心理。為鼓勵學生戰(zhàn)勝自我，大膽發(fā)言，大膽練習，教師應允許學生說錯，允許重說，允許爭鳴。還可鼓勵學生在自我介紹時表演拿手好戲，放松緊張心情。2．允許學生寫下草稿,分組練習,充分準備后再公開發(fā)言。3.要引導評價。必須根據(jù)學生說話的程度和水平給予恰如其分的評價。好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有針對性地加以矯正，這一過程，教師不可包辦代替，應該引導學生共同參與。形成師評生、生評生、生自評的局面。不僅使演講的同學能認識到自己的不足，也可使其他同學能學到別人之所長。

第二課時一、先了解自我介紹的分類和需要自我介紹的不同場合二、教師再根據(jù)學生實際，選擇幾種進行口語實踐練習，體會不同場合下的自我介紹方法1．口語練習時應將創(chuàng)設情境作為主要的教學方法，通過營造環(huán)境，言語渲染，角色設置，模擬現(xiàn)場等手段，形成生動有趣，逼真現(xiàn)實的自我介紹氛圍。2．實踐練習后可讓學生反復演練和討論，如同桌討論、小組討論，或讓他們同桌演練、集體演練，使每個學生都有參與說、演的機會。在每次說和演之后，仍應安排學生對說話者、表演者進行評價，教師恰當?shù)丶右砸龑c點撥，使學生的自我介紹更加規(guī)范，態(tài)度更加大方。

相關資料一、自我介紹技巧1．自我介紹總的原則是簡明扼要，一般以1分鐘為宜，內(nèi)容應有所側重，突出一點。情況特殊或者在求職應聘中，也最好不超過3分鐘。一般可先談談學歷等個人基本情況，再談相關的社會實踐，最后談談對本職位的理想和對于本行業(yè)的看法。2．自我介紹時把握好切入的角度，比如從生肖、職業(yè)、自己姓名的含義、自己的長相特征等。有時運用自嘲、幽默的方法，既能讓別人加深對自己的印象，同時活躍氣氛。介紹姓名可用分析含義，道出來歷、拆字等方法；介紹特長、興趣可通過舉例子、形象化等方法；介紹個性、思想可用具體、生動的故事講述。3．語言盡量幽默、優(yōu)美，多用比喻等修辭手法，但注意都需將之口語化。4．介紹用語要留有余地，給人以誠懇、坦率、值得信賴的印象。措辭要適度，實事求是，既不能過分炫耀，也不能自我貶低。

二、怎樣引導學生對自我介紹進行評價引導學生評價應著重從以下三方面入手：一評語言，即評語音是否準確，語言是否規(guī)范，用語是否確切、恰當；二評思路，即評價說話的內(nèi)容是否清楚，是否富有邏輯性和條理性；三評儀態(tài)，即評聲音是否響亮，儀態(tài)是否端莊，表情是否自然、精神面貌好不好等。三、自我介紹的分類1．自我介紹根據(jù)介紹人的不同，可以分為主動型自我介紹和被動型自我介紹兩種類型。(1)主動型自我介紹。在社交活動中，想要結識某人卻無人引見的情況下，就可在適當?shù)臅r候，自己充當介紹人，將自己介紹給對方。這種自我介紹叫做主動型自我介紹。(2)被動型自我介紹。在社交活動中，應其他人的要求，將自己某些方面的情況進行自我介紹。這種自我介紹就稱為被動型自我介紹。2．自我介紹的不同場合：(1)與不相識者相處一室。(2)不相識者對自己很有興趣。(3)他人請求自己作自我介紹。(4)在聚會上與身邊的陌生人共處。(5)打算介入陌生人組成的交際圈。(6)初次登門拜訪不相識的人。(7)前往陌生單位，進行業(yè)務聯(lián)系時。(8)遇到秘書擋駕，或是請不相識者轉(zhuǎn)告。(9)初次利用大眾傳媒，如報紙、雜志、廣播、電視，電影、標語、傳單，向社會公眾進行自我推介、自我宣傳時。(10)利用社交媒介，如信函、電話、傳真、電子信函，與其他不相識者進行聯(lián)絡時。3．根據(jù)不同場合、環(huán)境的需要，自我介紹的方式有：(1)應酬式的自我介紹。這種自我介紹方式最簡潔，只需說出姓名即可。如：“您好！我叫李俊?！边@種介紹適合于一些公共場合和一般性的社交場合，如途中邂逅、宴會現(xiàn)場、舞會、通電話時。介紹的對象主要是一般接觸的人。(2)工作式的自我介紹。這種自我介紹包括本人姓名、供職的單位及部門、擔負的職務或從事的具體工作等三項，又叫工作式自我介紹內(nèi)容的三要素，通常缺一不可。①姓名。應當一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。②單位。供職的單位及部門，如可能最好全部報出，具體工作部門有時可以暫不報出。③職務。擔負的職務或從事的具體工作，有職務最好報出職務，職務較低或者無職務，則可報出目前所從事的具體工作。如：“我叫梁鑫，是晶基公司財務部經(jīng)理?！?3)交流式的自我介紹。這種自我介紹是希望對方能認識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系，因此主動尋求與交往對象進一步交流與溝通的自我介紹。也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹。主要介紹包括本人的姓名、工作、籍貫、學歷、興趣以及與交往對象的某些熟人的關系等。如：“我的名字叫鐘林，是盛大公司的公關部經(jīng)理。5年前，我和您夫人是大學同學?！?4)禮儀式的自我介紹。這是一種表示對交往對象友好、敬意的自我介紹。適用于講座、報告、演出、慶典、儀式等正規(guī)的場合。內(nèi)容包括姓名、單位、職務等項。自我介紹時，還應多加入一些適當?shù)闹t辭、敬語，以示自己尊敬交往對象．如：“女士們、先生們，大家好！我叫王虎，是精英文化公司的總經(jīng)理。值此之際，謹代表本公司熱烈歡迎各位來賓蒞臨指導，謝謝大家的支持?！?5)問答式的自我介紹。針對對方提出的問題，做出自己的回答。這種方式適用于應試、應聘和公務交往。在普通性交際應酬場合，它也時有所見。舉例來說，對方發(fā)問：“這位先生貴姓?”回答：“免貴姓張，弓長張。”四、自我介紹例文例一：“我叫高鵬飛，父母希望我如大鵬展翅