2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展）-文言文閱讀與理解能力訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文言文，完成下列小題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”（1）下列對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？說：愉快B．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？樂：快樂C．人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D．君子務(wù)本，本立而道生。本：根本（2）下列各句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？而：連詞，表遞進/吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也，而：連詞，表轉(zhuǎn)折B．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？于：介詞，引進處所/師道之不傳也久矣，于：介詞，引進對象C．子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”曰：語氣詞，表示肯定/其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣，曰：語氣詞，表示停頓D．人不知而不慍，不亦君子乎？而：連詞，表轉(zhuǎn)折/不患寡而患不均，而：連詞，表并列（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章通過孔子及其弟子有子的對話，闡發(fā)了學(xué)習(xí)與做人的道理。B．文章認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該按時復(fù)習(xí)，有朋友從遠(yuǎn)方來，感到快樂。C．文章強調(diào)，學(xué)習(xí)應(yīng)該以孝悌為本，做到孝敬父母，友愛兄弟。D．文章指出，一個人如果做到孝悌，就不會犯上作亂。（4）把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。②君子務(wù)本，本立而道生。（5）孔子是我國古代著名的思想家、教育家，被尊稱為“萬世師表”。他的學(xué)說被整理成《論語》一書，是研究孔子及其思想的重要文獻。閱讀下面的文字，回答問題?！墩撜Z》是儒家學(xué)派的重要經(jīng)典，是研究孔子及其思想的重要文獻。它記載了孔子及其弟子的言行，體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。閱讀《論語》，可以了解孔子的教育思想?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”，認(rèn)為教育應(yīng)該面向所有的人，不論貴賤貧富。他說：“教育者，教人成人也?！币馑际墙逃龖?yīng)該培養(yǎng)人的品德、才能和性格。他還提出了“因材施教”的教育方法，認(rèn)為教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取不同的教學(xué)方法。（6）根據(jù)上述文字，回答下列問題。①《論語》是研究孔子及其思想的重要文獻，它體現(xiàn)了孔子的哪些方面？②孔子主張的教育方法有哪些？二、閱讀下面的文言文，完成下列小題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。夫仁者，愛人；義者，正也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。夫仁者，愛人；義者，正也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”（1）下列對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．王何必曰利？利：利益B．王亦曰仁義而已矣，而已：罷了C．上下交征利，而國危矣。危：危險D．仁者，愛人；義者，正也。者：……的人（2）下列對下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．王何必曰利？曰：說/孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”曰：說：愉快B．王亦曰仁義而已矣，而已：罷了/且舉世譽之而不加勸，且：而且C．上下交征利，而國危矣。而：連詞，表轉(zhuǎn)折/且欲與常馬等不可得，而：連詞，表遞進D．仁者，愛人；義者，正也。者：……的人/孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”者：語氣詞，表示肯定（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章通過孟子與梁惠王的對話，闡發(fā)了仁義的重要性。B．文章認(rèn)為，國家危亡的原因是上下交征利。C．文章指出，仁者愛人，義者正也。D．文章強調(diào)，王不必曰利，亦曰仁義而已矣。（4）把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①王何必曰利？亦有仁義乎？②上下交征利，而國危矣。（5）閱讀下面文字，回答問題。孟子是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，被尊稱為“亞圣”。他的學(xué)說被整理成《孟子》一書，是研究孟子及其思想的重要文獻。閱讀《孟子》，可以了解孟子的仁政思想。孟子主張仁政，認(rèn)為國家的根本在于仁政。他說：“民為貴，社稷次之，君為輕?！币馑际菄业母驹谟谌嗣瘢鲬?yīng)該以人民的利益為重。他還提出了“仁政”的具體措施，如減輕賦稅、改善民生等。（6）根據(jù)上述文字，回答下列問題。①《孟子》是研究孟子及其思想的重要文獻，它體現(xiàn)了孟子的哪些方面？②孟子主張的仁政有哪些具體措施？四、閱讀下面的文言文，完成下列小題。孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”（1）下列對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．少之時，血氣未定，戒之在色。色：美色B．及其壯也，血氣方剛，戒之在斗。斗：爭斗C．及其老也，血氣既衰，戒之在得。得：得到D．血氣未定，戒之在色。戒：警戒（2）下列對下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．少之時，血氣未定，戒之在色。之：代詞，代指少之時/孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”之：代詞，代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容B．及其壯也，血氣方剛，戒之在斗。方：正當(dāng)/孔子曰：“吾日三省吾身。”方：方才C．及其老也，血氣既衰，戒之在得。既：已經(jīng)/孔子曰：“君子不器?！奔龋壕虳．血氣未定，戒之在色。在：處于/孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”在：在……方面（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章通過孔子的話，告誡人們在不同的年齡段要有不同的戒律。B．文章指出，少年時期要戒色，壯年時期要戒斗，老年時期要戒得。C．文章強調(diào)，戒律是君子修養(yǎng)的重要方面。D．文章認(rèn)為，血氣未定、方剛、既衰是三個年齡段的特點。（4）把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①及其壯也，血氣方剛，戒之在斗。②血氣既衰，戒之在得。（5）閱讀下面文字，回答問題?！墩撜Z》是儒家經(jīng)典之一，記錄了孔子及其弟子的言行，反映了孔子的教育思想。閱讀《論語》，可以了解孔子的教育理念?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”，認(rèn)為教育應(yīng)該面向所有人，不論貴賤貧富。他提倡“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法。他還強調(diào)教育的目的是培養(yǎng)人的品德、才能和性格。（6）根據(jù)上述文字，回答下列問題。①《論語》是研究孔子及其思想的重要文獻，它反映了孔子的哪些教育理念？②孔子提出的“因材施教”具體指什么？五、閱讀下面的文言文，完成下列小題。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和?！保?）下列對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．天時不如地利，地利不如人和。天時：天時的條件B．城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。堅利：堅固鋒利C．吾聞之：郊關(guān)之外，城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。聞之：聽說D．吾將見師之出，而歸命焉。師：軍隊（2）下列對下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．天時不如地利，地利不如人和。不如：不如/孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”焉：兼詞，于之B．城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。非：不是/孔子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”非：不C．吾聞之：郊關(guān)之外，城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。聞之：聽說/孔子曰：“吾日三省吾身?！甭劊郝牭紻．吾將見師之出，而歸命焉。而：連詞，表順承/孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”而：連詞，表遞進（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章通過對比天時、地利、人和，說明了人和的重要性。B．文章認(rèn)為，天時、地利、人和三者之間有優(yōu)劣之分。C．文章指出，郊關(guān)之外的條件雖然優(yōu)越，但不如人和。D．文章強調(diào)，人和是戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵。（4）把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①天時不如地利，地利不如人和。②吾聞之：郊關(guān)之外，城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。（5）閱讀下面文字，回答問題。孟子是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，他的學(xué)說被稱為“孟子學(xué)”。閱讀《孟子》，可以了解孟子的政治主張和治國理念。孟子主張仁政，認(rèn)為國家的根本在于仁政。他主張“民為貴，社稷次之，君為輕”，強調(diào)君主應(yīng)該以人民的利益為重。他還提出了“君為臣綱”的政治理念，認(rèn)為君主應(yīng)該以仁義為本，治理國家。（6）根據(jù)上述文字，回答下列問題。①《孟子》是研究孟子及其思想的重要文獻，它反映了孟子的哪些政治主張？②孟子提出的“君為臣綱”具體指什么？六、閱讀下面的文言文，完成下列小題。荀子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言?！保?）下列對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。畏：敬畏B．天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。命：命運C．非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。禮：禮節(jié)D．君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色。戒：警戒（2）下列對下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。之：結(jié)構(gòu)助詞，的/孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”之：代詞，它B．天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。之：結(jié)構(gòu)助詞，的/孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”之：結(jié)構(gòu)助詞，的C．非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。勿：不要/孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”勿：不D．君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色。之：結(jié)構(gòu)助詞，的/孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”之：代詞，它（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章通過荀子的話，說明了君子應(yīng)該敬畏哪些方面。B．文章指出，君子應(yīng)該敬畏天命、大人、圣人之言。C．文章強調(diào)，敬畏是君子修養(yǎng)的重要方面。D．文章認(rèn)為，敬畏天命、大人、圣人之言是君子的三種戒律。（4）把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。②天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。（5）閱讀下面文字，回答問題。荀子是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，他的學(xué)說被稱為“荀子學(xué)”。閱讀《荀子》，可以了解荀子的道德觀和教育理念。荀子主張道德修養(yǎng)，認(rèn)為道德是人的本性，人應(yīng)該通過學(xué)習(xí)、修養(yǎng)來提升自己的道德水平。他還提出了“性惡論”，認(rèn)為人的本性是惡的，人需要通過教育和禮法來改造自己的本性。（6）根據(jù)上述文字，回答下列問題。①《荀子》是研究荀子及其思想的重要文獻，它反映了荀子的哪些道德觀和教育理念？②荀子提出的“性惡論”具體指什么？本次試卷答案如下：一、閱讀下面的文言文，完成下列小題。（1）C解析思路：根據(jù)句意，“人不知而不慍”中的“慍”表示生氣，與選項C的解釋不符。（2）D解析思路：分析每個選項中加點詞的意義和用法，發(fā)現(xiàn)D選項中的“而”在兩個句子中都是連詞，表轉(zhuǎn)折，與原文中的用法相同。（3）D解析思路：根據(jù)原文內(nèi)容，文章指出一個人如果做到孝悌，就不會犯上作亂，與選項D的分析不符。（4）①他為人孝順父母，友愛兄弟，卻喜歡觸犯上層統(tǒng)治者，是很少見的。②君子專心致力于根本的事務(wù)，根本建立了，治國之道就隨之而產(chǎn)生。（5）①《論語》體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。②孔子主張的教育方法有“有教無類”和“因材施教”。二、閱讀下面的文言文，完成下列小題。（1）A解析思路：根據(jù)句意，“王何必曰利？”中的“利”表示利益，與選項A的解釋不符。（2）C解析思路：分析每個選項中加點詞的意義和用法，發(fā)現(xiàn)C選項中的“而”在兩個句子中都是連詞，表轉(zhuǎn)折，與原文中的用法相同。（3）C解析思路：根據(jù)原文內(nèi)容，文章指出仁者愛人，義者正也，與選項C的分析不符。（4）①王何必說利益？難道沒有仁義嗎？②上上下下互相爭奪利益，國家就危險了。（5）①《孟子》反映了孟子的仁政思想。②孟子提出的仁政具體措施有減輕賦稅、改善民生等。三、閱讀下面的文言文，完成下列小題。（1）C解析思路：根據(jù)句意，“血氣既衰，戒之在得”中的“得”表示得到，與選項C的解釋不符。（2）D解析思路：分析每個選項中加點詞的意義和用法，發(fā)現(xiàn)D選項中的“而”在兩個句子中都是連詞，表遞進，與原文中的用法相同。（3）C解析思路：根據(jù)原文內(nèi)容，文章指出少年時期要戒色，壯年時期要戒斗，老年時期要戒得，與選項C的分析不符。（4）①到了壯年，血氣正旺盛，要戒除爭斗。②血氣已經(jīng)衰弱，要戒除貪得無厭。（5）①《論語》反映了孔子的教育理念。②孔子提出的“因材施教”具體指根據(jù)學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法。四、閱讀下面的文言文，完成下列小題。（1）A解析思路：根據(jù)句意，“天時不如地利，地利不如人和”中的“天時”表示天時的條件，與選項A的解釋不符。（2）D解析思路：分析每個選項中加點詞的意義和用法，發(fā)現(xiàn)D選項中的“而”在兩個句子中都是連詞，表順承，與原文中的用法相同。（3）C解析思路：根據(jù)原文內(nèi)容，文章指出郊關(guān)之外的條件雖然優(yōu)越，但不如人和，與選項C的分析不符。（4）①天時的條件不如地理的優(yōu)勢，地理的優(yōu)勢不如人心齊。②我聽說，郊關(guān)之外，城墻不是不高，護城河不是不深，武器裝備不是不堅固鋒利，糧食不是不充足。（5）①《孟子》反映了孟子的政治主張和治國理念。②孟子提出的“君為臣綱”具體指君主應(yīng)該以仁義為本