2025年道德與法治校外學(xué)習(xí)活動計劃引言隨著社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的不斷革新，青少年的價值觀念、行為習(xí)慣和法律意識也在不斷變化。學(xué)校作為思想道德教育的重要陣地，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀、法律意識和行為習(xí)慣的重要責(zé)任。為進一步落實國家教育部關(guān)于加強青少年思想道德建設(shè)的相關(guān)要求，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)與法律意識，制定一套科學(xué)、系統(tǒng)、具有可操作性的校外學(xué)習(xí)活動計劃顯得尤為必要。2025年的道德與法治校外學(xué)習(xí)活動計劃旨在通過豐富多樣的實踐活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增強實踐能力，營造良好的道德與法治氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展。一、工作背景與現(xiàn)狀分析近年來，學(xué)校在思想品德教育方面取得一定成效，但仍存在一些不足。部分學(xué)生對道德規(guī)范和法律法規(guī)的認(rèn)識不深入，實踐中存在遵紀(jì)守法意識薄弱、道德行為不規(guī)范等問題。隨著新時代對青少年的要求不斷提高，校外學(xué)習(xí)作為課堂教育的重要補充，成為培養(yǎng)學(xué)生核心價值觀的重要途徑。當(dāng)前，社會環(huán)境中存在網(wǎng)絡(luò)虛假信息、校園欺凌、交通安全等多方面的風(fēng)險，亟需通過多渠道、多形式的校外學(xué)習(xí)活動，增強學(xué)生的防范意識和自我保護能力。同時，家長和社會對學(xué)校德育工作的關(guān)注度逐步提升，期待學(xué)校能提供更豐富、更接地氣的實踐平臺。結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定科學(xué)合理的校外學(xué)習(xí)計劃，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。為此，計劃將圍繞“弘揚核心價值觀、增強法律意識、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”三大核心目標(biāo)，設(shè)計一系列具有特色、操作性強、持續(xù)性強的校外學(xué)習(xí)活動。二、總體目標(biāo)與原則2025年的校外學(xué)習(xí)活動計劃旨在通過多樣化的實踐路徑，增強學(xué)生的道德認(rèn)知與法律意識，提升行為規(guī)范水平。具體目標(biāo)包括：豐富學(xué)生的實踐體驗，提升他們的社會責(zé)任感和自我管理能力；增強學(xué)生對法律法規(guī)的理解和遵守意識，形成知法、守法、用法的良好習(xí)慣；營造學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育氛圍，形成長效機制。在活動設(shè)計上，遵循“貼近實際、寓教于樂、因材施教、持續(xù)改進”的原則。注重活動的科學(xué)性與趣味性結(jié)合，確保每次活動都具有教育意義和實踐價值。強調(diào)家校合作與社會資源整合，形成多主體共同育人的良好格局。堅持以學(xué)生為主體，激發(fā)他們的主動參與意識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力。三、主要內(nèi)容及實施策略（一）主題教育系列活動圍繞“弘揚社會主義核心價值觀”、“尊法守法、誠信守信”、“文明禮儀、助人為樂”等主題，開展系列主題教育活動。通過實地考察、主題講座、志愿服務(wù)、模擬法庭等多種形式，讓學(xué)生在實踐中理解和體驗道德與法治的精神內(nèi)涵。具體措施包括組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地、法律博物館等地，結(jié)合講解和互動，增強愛國情感和法治觀念。邀請法律專家、道德模范到校進行講座，分享經(jīng)驗，啟發(fā)思考。開展“我與法律”征文比賽、“誠信校園”主題海報設(shè)計等活動，激發(fā)學(xué)生表達認(rèn)知和價值追求。（二）社會實踐與志愿服務(wù)結(jié)合社區(qū)、企事業(yè)單位、公益組織等資源，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)和社會調(diào)研。開展環(huán)境保護、助老、扶殘、助學(xué)、交通安全宣傳等志愿活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。推動“校地合作”模式，建立“實踐基地”，定期組織學(xué)生開展調(diào)研活動。利用假期或周末時間，開展“法律知識進社區(qū)”、”文明交通宣傳“等主題的志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中增強法律意識和道德責(zé)任感。（三）模擬法治場景體驗利用校園內(nèi)外的場地資源，搭建模擬法庭、模擬調(diào)解室等場所，開展“模擬審判”、“法律辯論”、“案例討論”等活動。通過角色扮演，讓學(xué)生體驗法律程序，理解法律程序的公正與嚴(yán)謹(jǐn)。引入真實案例，結(jié)合實際問題，進行情境模擬。培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和邏輯能力，增強他們的法治意識和解決問題的能力。定期舉辦“青少年法律知識競賽”、“法律知識答題賽”等活動，鞏固學(xué)習(xí)成果。（四）主題講座與案例分析邀請法律專家、心理咨詢師、道德模范等專業(yè)人士，結(jié)合學(xué)生實際，開展專題講座。內(nèi)容涵蓋青少年的法律責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌、心理健康等方面。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用法律知識，解決具體問題。組織辯論賽、討論會，提升學(xué)生的思辨能力和表達能力。（五）家庭與社會合作機制建設(shè)建立學(xué)校、家庭、社會三方合作的德育網(wǎng)絡(luò)。定期舉辦家長學(xué)校，宣傳法律和道德教育的重要性，指導(dǎo)家庭做好家庭教育工作。拓展社會資源，邀請社區(qū)志愿者、法律志愿者參與學(xué)校的教育活動，形成“學(xué)校—家庭—社會”共同育人的格局。推動建立“家校合作檔案”，記錄家庭教育情況，指導(dǎo)個性化教育方案。四、時間安排與階段目標(biāo)活動計劃將按照學(xué)期劃分，重點突出每一階段的任務(wù)。第一學(xué)期：基礎(chǔ)建設(shè)與宣傳動員。組織全校師生進行宣傳動員，舉辦啟動儀式。開展“法律知識進校園”、主題班會等基礎(chǔ)性活動。建立校外實踐基地，完善活動方案。第二學(xué)期：實踐活動深入推進。實施志愿服務(wù)、社會調(diào)研、模擬法庭等系列項目。開展“法律知識競賽”、“道德模范講壇”等特色活動。加強學(xué)生的參與感和獲得感。第三學(xué)期：總結(jié)提升與經(jīng)驗推廣。組織成果展覽、評優(yōu)表彰?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善活動方案。探索形成可持續(xù)發(fā)展的長效機制。五、保障措施與評估體系制定詳細(xì)的工作責(zé)任制，明確各部門、教師和合作單位的職責(zé)分工。建立激勵機制，通過表彰先進、發(fā)放榮譽證書等方式激發(fā)學(xué)生參與熱情。引入第三方評估機構(gòu)或?qū)＜覉F隊，定期對活動效果進行評估。通過問卷調(diào)查、訪談、成果展示等多渠道收集反饋，及時調(diào)整優(yōu)化活動內(nèi)容和方式。建立檔案資料庫，記錄每次活動的內(nèi)容、參與人數(shù)、效果評估等信息，為后續(xù)持續(xù)改進提供數(shù)據(jù)支持。六、預(yù)期成果與長遠目標(biāo)通過系統(tǒng)的校外學(xué)習(xí)活動，學(xué)生的法律意識和道德素養(yǎng)得到顯著提升。學(xué)生在遵守社會規(guī)范、尊重他人、誠信守信方面表現(xiàn)更加積極。學(xué)校形成“德育實踐常態(tài)化、社會資源廣泛參與、家庭教育持續(xù)推進”的良好局面。學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的法律知識和道德規(guī)范應(yīng)用于日常生活，成為有責(zé)任感、守法守信的新時代青少年。校外學(xué)習(xí)成為學(xué)校德育工作的重要品牌，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅實基礎(chǔ)?？偨Y(jié)2025年的道德與法治校外學(xué)習(xí)活動計劃