2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫技巧）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：在規(guī)定時間內(nèi)，正確默寫出下列古詩詞。1.獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（唐·王維《竹里館》）2.床前明月光，疑是地上霜。（唐·李白《靜夜思》）3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）5.悠然見南山，山氣日夕佳。（晉·陶淵明《飲酒·其五》）6.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（宋·朱熹《春日》）7.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）8.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（唐·李白《將進酒》）9.青青園中葵，朝露待日晞。（漢·樂府《長歌行》）10.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？（唐·王維《相思》）二、古詩詞賞析要求：根據(jù)下列古詩詞，回答相應(yīng)問題。1.《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的景色？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？2.《望岳》是唐代詩人杜甫的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的景色？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？3.《靜夜思》是唐代詩人李白的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的情景？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？4.《春曉》是唐代詩人孟浩然的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的景色？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？5.《泊船瓜洲》是宋代詩人王安石的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的景色？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？6.《飲酒·其五》是晉代詩人陶淵明的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的情景？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？7.《春日》是宋代詩人朱熹的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的景色？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？8.《將進酒》是唐代詩人李白的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的情景？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？9.《長歌行》是漢代樂府詩，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的情景？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？10.《相思》是唐代詩人王維的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩描繪了怎樣的情景？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？四、古詩詞翻譯要求：將下列古詩詞翻譯成現(xiàn)代漢語。1.天地玄黃，宇宙洪荒。2.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。3.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。4.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。7.海上生明月，天涯共此時。8.但愿人長久，千里共嬋娟。9.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10.滿江紅·怒發(fā)沖冠五、古詩詞填空要求：根據(jù)所給的上下文，填寫正確的詩句。1.千山鳥飛絕，__________。（唐·王維《鹿柴》）2.欲窮千里目，__________。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）3.春風得意馬蹄疾，__________。（唐·杜甫《春望》）4.兩個黃鸝鳴翠柳，__________。（唐·杜甫《絕句》）5.月落烏啼霜滿天，__________。（唐·張繼《楓橋夜泊》）6.獨在異鄉(xiāng)為異客，__________。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）7.人生得意須盡歡，__________。（唐·李白《將進酒》）8.白發(fā)三千丈，__________。（唐·李白《將進酒》）9.青青子衿，悠悠我心。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）10.天涯何處無芳草，__________。（宋·蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》）六、古詩詞運用要求：結(jié)合實際情境，運用所學的古詩詞，完成以下題目。1.某班舉辦“詩詞朗誦大會”，請從以下古詩詞中選擇一首進行朗誦，并說明選擇理由。（1）選項：a.《登鸛雀樓》b.《靜夜思》c.《春曉》d.《泊船瓜洲》（2）請選擇一首進行朗誦，并說明理由。2.請將以下句子中的詩句進行替換，使其符合古詩的韻律和意境。原句：春天來了，小草發(fā)芽了。替換句：__________。3.請結(jié)合自己的實際生活，創(chuàng)作一句富有哲理的古詩。4.某班進行“詩詞知識競賽”，請根據(jù)以下古詩詞的作者和作品，填寫正確答案。（1）作者：杜牧，作品：__________。（2）作者：王維，作品：__________。（3）作者：白居易，作品：__________。（4）作者：王之渙，作品：__________。5.請根據(jù)以下古詩詞的意境，繪制一幅畫。古詩詞：江上往來人，但愛鱸魚美。__________。本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（唐·王維《竹里館》）2.床前明月光，疑是地上霜。（唐·李白《靜夜思》）3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）5.悠然見南山，山氣日夕佳。（晉·陶淵明《飲酒·其五》）6.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（宋·朱熹《春日》）7.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）8.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（唐·李白《將進酒》）9.青青園中葵，朝露待日晞。（漢·樂府《長歌行》）10.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？（唐·王維《相思》）解析思路：1.熟記古詩詞，通過閱讀、背誦等方式加深記憶。2.注意詩詞中的生僻字和易錯字，確保書寫準確。3.詩詞背誦時，要理解詩句的意思，有助于記憶。二、古詩詞賞析1.《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？答：王之渙（2）這首詩描繪了怎樣的景色？答：描繪了高樓遠眺的景色，表達了詩人對壯闊河山的贊美之情。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對祖國山河的熱愛之情。解析思路：1.確定作者和作品，了解作者生平和創(chuàng)作背景。2.分析詩歌中的意象和情感，理解詩歌的主旨。3.結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，進一步理解詩歌的情感。2.《望岳》是唐代詩人杜甫的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？答：杜甫（2）這首詩描繪了怎樣的景色？答：描繪了泰山的雄偉壯麗，表達了詩人對大自然的敬畏之情。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對泰山的景色的贊美之情。解析思路：1.確定作者和作品，了解作者生平和創(chuàng)作背景。2.分析詩歌中的意象和情感，理解詩歌的主旨。3.結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，進一步理解詩歌的情感。3.《靜夜思》是唐代詩人李白的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？答：李白（2）這首詩描繪了怎樣的情景？答：描繪了詩人夜晚思念家鄉(xiāng)的情景。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：1.確定作者和作品，了解作者生平和創(chuàng)作背景。2.分析詩歌中的意象和情感，理解詩歌的主旨。3.結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，進一步理解詩歌的情感。4.《春曉》是唐代詩人孟浩然的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？答：孟浩然（2）這首詩描繪了怎樣的景色？答：描繪了春天的景色，表達了詩人對春天的喜愛之情。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對春天的熱愛之情。解析思路：1.確定作者和作品，了解作者生平和創(chuàng)作背景。2.分析詩歌中的意象和情感，理解詩歌的主旨。3.結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，進一步理解詩歌的情感。5.《泊船瓜洲》是宋代詩人王安石的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？答：王安石（2）這首詩描繪了怎樣的景色？答：描繪了瓜洲的景色，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：1.確定作者和作品，了解作者生平和創(chuàng)作背景。2.分析詩歌中的意象和情感，理解詩歌的主旨。3.結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，進一步理解詩歌的情感。6.《飲酒·其五》是晉代詩人陶淵明的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？答：陶淵明（2）這首詩描繪了怎樣的情景？答：描繪了詩人飲酒賞月的情景。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對自然美景的喜愛之情。解析思路：1.確定作者和作品，了解作者生平和創(chuàng)作背景。2.分析詩歌中的意象和情感，理解詩歌的主旨。3.結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，進一步理解詩歌的情感。7.《春日》是宋代詩人朱熹的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？答：朱熹（2）這首詩描繪了怎樣的景色？答：描繪了春天的景色，表達了詩人對春天的喜愛之情。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對春天的熱愛之情。解析思路：1.確定作者和作品，了解作者生平和創(chuàng)作背景。2.分析詩歌中的意象和情感，理解詩歌的主旨。3.結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，進一步理解詩歌的情感。8.《將進酒》是唐代詩人李白的作品，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？答：李白（2）這首詩描繪了怎樣的情景？答：描繪了詩人飲酒暢快的情景。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對人生短暫的感慨和對美好生活的追求。解析思路：1.確定作者和作品，了解作者生平和創(chuàng)作背景。2.分析詩歌中的意象和情感，理解詩歌的主旨。3.結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，進一步理解詩歌的情感。9.《長歌行》是漢代樂府詩，請回答以下問題：（1）這首詩的作者是誰？答：不詳（2）這首詩描繪了怎樣的情景？答：描繪了長歌行者的豪邁情懷。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對自由生活的向往和對人生的豁達態(tài)度。解析思路：1.確定作者和作品，了解作者生平和創(chuàng)作背景。2.分析詩歌中的意象和情感，理解詩歌的