單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/5/211部編版四年級語文上冊普羅米修斯單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/5/212目錄01學習背景02課文解讀03課堂檢測04延伸拓展單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/5/213第壹部分學習背景同學們知道火有什么用途嗎？照明傳遞信號做飯新課導入單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/5/215第貳部分課文解讀宙斯：希臘神話中的主神。羅馬神話中稱為朱庇特。他是奧林匹斯山的統(tǒng)治者，威力無邊，維持著天地間的秩序。知識錦囊普羅米修斯：希臘神話中人類是普羅米修斯創(chuàng)造的，他是人類的老師。在歐洲文藝作品中，他一直是個勇于抗拒強暴、不惜為人類的幸福犧牲一切的英雄形象，具有為人類謀利益，不畏強權(quán)、勇于犧牲的精神。知識錦囊認識12個字，會寫14個字，正確讀寫“悲慘、憤憤不平”等詞語。有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯不屈不撓的斗爭精神和獻身精神。學習概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。學習目標宙斯悲慘cǎn盜取dào氣急敗壞bài懲罰chéng敬佩pèi饒恕shù堅定jiān鎖鏈suǒ遭受zāosī兇惡è憤憤不平fèn會認字悲注意這些字的筆畫順序喲。慘獸佩堅違狠著憤既環(huán)鎖抗獲會寫字【悲慘】處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?！練饧睌摹啃稳菔只艔埢驉琅??！攫埶　棵庥谪熈P?！具`抗】違反和抗拒?！厩繉ν鈦淼膲毫ν讌f(xié)讓步，放棄斗爭?！緫崙嵅黄健糠浅鈶?，心中不服。詞語解釋一、下列詞語中標紅字注音無誤的是（）B.饒?。╯hù）懲罰（chěng）A.悲慘（chǎn）驅(qū)寒（qū）C.兇惡（è）

砸碎（zhá）D.敬佩（pèi）憤憤不平（fèn）D字詞練習二、比一比，再組詞。獸（）善（）野獸善良違（）偉（）違抗偉大狠（）狼（）兇狠惡狼三、下列詞語搭配無誤的一項是（）A.承認錯誤嚴厲的懲罰B.忍受痛苦兇惡的鷲鷹C.違背命令尖利的嘴巴D字詞練習單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/5/2114第叁部分課堂檢測

普羅米修斯為了解除人類__________的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地__________，造福人類，而他自己卻因為這件事情遭受了____________，但他沒有屈服，后來被大力神所救，重獲自由。沒有火種盜取天火嚴厲的懲罰整體感知讀課文第1、2自然段，思考：1.普羅米修斯盜取火種的原因是什么呢？2.沒有火和有了火后，人們的生活有什么不同？課文解讀

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。沒有火時的情景：沒有火，人們的生活是悲慘痛苦的，這是普羅米修斯拿取火種的原因。課文解讀有了火時的情景：

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……火幫助人類（）火幫助人類（）火幫助人類（）驅(qū)寒取暖燒熟食物驅(qū)趕猛獸省略號表示列舉的省略，說明火給人類帶來的好處還有很多。課文解讀

從課文第1、2自然段中，你可以看出普羅米修斯是一個怎樣的神？勇敢而極富同情心同情人類沒有火的悲慘決心冒著生命危險去拿取火種討論交流

得知普羅米修斯盜取了火種，眾神的領(lǐng)袖宙斯和火神分別是什么反應(yīng)？

宙斯：氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神：很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！庇懻摻涣鲉螕舸颂幘庉嬆赴鏄祟}樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2025/5/2121第肆部分延伸拓展

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。宙斯對普羅米修斯的懲罰很殘酷，表現(xiàn)了宙斯的手段殘忍而惡毒討論交流

學習了本課后，你對文中出現(xiàn)的人物有則那樣的評價，試著用一兩句話說說。普羅米修斯：善良、勇敢、充滿正義、不屈不撓宙斯：心狠手辣、冷酷無情、霸道火神：有正義感同