2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞鑒賞題庫(kù)全解全析與實(shí)戰(zhàn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞理解與分析要求：閱讀下列古詩(shī)詞，分析其意境、表達(dá)手法及作者情感。1.杜甫《春望》國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.李白《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.王之渙《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.白居易《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。5.蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。6.辛棄疾《青玉案·元夕》東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。7.李清照《如夢(mèng)令》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。8.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。9.李白《將進(jìn)酒》君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。10.杜牧《秋夕》銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。二、古詩(shī)詞名句默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)詞中的名句。1.月落烏啼霜滿天，（）2.（）兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。3.（）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。4.（）千里共嬋娟。5.（）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。6.（）青青園中葵，朝露待日晞。7.（）青青子衿，悠悠我心。8.（）窈窕淑女，君子好逑。9.（）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。10.（）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。三、古詩(shī)詞作者與作品對(duì)應(yīng)要求：根據(jù)作者和作品，選出正確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。1.杜甫——《春望》2.李白——《將進(jìn)酒》3.王之渙——《登鸛雀樓》4.白居易——《賦得古原草送別》5.蘇軾——《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》6.辛棄疾——《青玉案·元夕》7.李清照——《如夢(mèng)令》8.杜牧——《秋夕》9.李白——《靜夜思》10.王之渙——《登鸛雀樓》四、古詩(shī)詞文化常識(shí)要求：判斷下列關(guān)于古詩(shī)詞文化常識(shí)的說(shuō)法是否正確。1.古代詩(shī)詞中，“楊柳”常常象征著離別之情。（）2.“青樓”在古代詩(shī)詞中通常指妓女居住的地方。（）3.“烽火戲諸侯”是出自《史記》的故事。（）4.古代詩(shī)詞中的“桃花源”是指陶淵明筆下的理想境界。（）5.“破陣子”是唐代詩(shī)人辛棄疾的代表作之一。（）6.“夜泊牛渚懷古”是唐代詩(shī)人杜甫的作品。（）7.“廬山謠”是唐代詩(shī)人白居易的作品。（）8.“廬山謠”中的“廬山謠”指的是廬山的風(fēng)光。（）9.“夜泊牛渚懷古”中的“牛渚”指的是長(zhǎng)江中的一個(gè)地名。（）10.“廬山謠”中的“謠”是指民間歌謠。（）五、古詩(shī)詞表達(dá)技巧要求：分析下列古詩(shī)詞中的表達(dá)技巧。1.杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在，城春草木深”運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？2.李白《將進(jìn)酒》中的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”運(yùn)用了什么修辭手法？3.王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？4.白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”運(yùn)用了什么修辭手法？5.蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？6.辛棄疾《青玉案·元夕》中的“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨”運(yùn)用了什么修辭手法？7.李清照《如夢(mèng)令》中的“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？8.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”運(yùn)用了什么修辭手法？9.李白《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？10.杜牧《秋夕》中的“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”運(yùn)用了什么修辭手法？六、古詩(shī)詞情感理解要求：分析下列古詩(shī)詞中的作者情感。1.杜甫《春望》表達(dá)了作者怎樣的情感？2.李白《將進(jìn)酒》中的作者表達(dá)了怎樣的情感？3.王之渙《登鸛雀樓》中的作者表達(dá)了怎樣的情感？4.白居易《賦得古原草送別》中的作者表達(dá)了怎樣的情感？5.蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中的作者表達(dá)了怎樣的情感？6.辛棄疾《青玉案·元夕》中的作者表達(dá)了怎樣的情感？7.李清照《如夢(mèng)令》中的作者表達(dá)了怎樣的情感？8.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的作者表達(dá)了怎樣的情感？9.李白《靜夜思》中的作者表達(dá)了怎樣的情感？10.杜牧《秋夕》中的作者表達(dá)了怎樣的情感？本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞理解與分析1.杜甫《春望》意境：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家淪陷、人民疾苦的深切同情和對(duì)和平生活的渴望。表達(dá)手法：借景抒情、情景交融。作者情感：憂國(guó)憂民、感傷時(shí)事。2.李白《靜夜思》意境：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。表達(dá)手法：以景襯情、情景交融。作者情感：思鄉(xiāng)之情。3.王之渙《登鸛雀樓》意境：描繪了詩(shī)人登高遠(yuǎn)望的壯闊景象。表達(dá)手法：借景抒情、情景交融。作者情感：豁達(dá)開(kāi)朗、意氣風(fēng)發(fā)。4.白居易《賦得古原草送別》意境：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)離別之情的感傷和對(duì)人生無(wú)常的感慨。表達(dá)手法：借景抒情、情景交融。作者情感：離愁別緒、人生感悟。5.蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》意境：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)亡妻的深切懷念和對(duì)人生無(wú)常的感慨。表達(dá)手法：以情寫(xiě)景、情景交融。作者情感：哀思、感慨。6.辛棄疾《青玉案·元夕》意境：描繪了元宵節(jié)的熱鬧場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。表達(dá)手法：借景抒情、情景交融。作者情感：喜悅、向往。7.李清照《如夢(mèng)令》意境：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)往昔美好時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。表達(dá)手法：以情寫(xiě)景、情景交融。作者情感：懷舊、無(wú)奈。8.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》意境：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家興亡的關(guān)切和壯志未酬的悲憤。表達(dá)手法：借景抒情、情景交融。作者情感：憂國(guó)憂民、壯志未酬。9.李白《將進(jìn)酒》意境：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的豪放態(tài)度和對(duì)自由生活的向往。表達(dá)手法：借景抒情、情景交融。作者情感：豪放、自由。10.杜牧《秋夕》意境：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的感慨和對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈。表達(dá)手法：借景抒情、情景交融。作者情感：感慨、無(wú)奈。二、古詩(shī)詞名句默寫(xiě)1.月落烏啼霜滿天2.執(zhí)手相看淚眼3.故國(guó)神游4.但愿人長(zhǎng)久5.月下飛天鏡6.青青園中葵7.青青子衿8.窈窕淑女9.山重水復(fù)疑無(wú)路10.無(wú)邊落木蕭蕭下三、古詩(shī)詞作者與作品對(duì)應(yīng)1.杜甫——《春望》2.李白——《將進(jìn)酒》3.王之渙——《登鸛雀樓》4.白居易——《賦得古原草送別》5.蘇軾——《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》6.辛棄疾——《青玉案·元夕》7.李清照——《如夢(mèng)令》8.杜牧——《秋夕》9.李白——《靜夜思》10.王之渙——《登鸛雀樓》四、古詩(shī)詞文化常識(shí)1.正確2.正確3.錯(cuò)誤4.正確5.正確6.錯(cuò)誤7.錯(cuò)誤8.正確9.正確10.正確五、古詩(shī)詞表達(dá)技巧1.借景抒情、情景交融2.對(duì)比、夸張3.借景抒情、情景交融4.對(duì)比、擬人5.以情寫(xiě)景、情景交融6.