五年級優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃

一、班級概況：

本班上學(xué)期學(xué)生人數(shù)為58人，女生24人，男生34人。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，關(guān)心集體，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),

班風(fēng)優(yōu)良。

二、班級目標(biāo)：

共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力，有

了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能將同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，努力學(xué)習(xí)，全

面發(fā)展，除了K遠(yuǎn)的目標(biāo)，還應(yīng)有近期的，經(jīng)過努力能達(dá)到

的目標(biāo)，在達(dá)到一個(gè)個(gè)近期奮斗目標(biāo)過程中，學(xué)生團(tuán)結(jié)了，

進(jìn)步了，班集體也得到了鞏固。我們的遠(yuǎn)期目標(biāo)為：形成具

有努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng)；團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極、樂觀

的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體；舒展、自信的精神風(fēng)貌。

中期奮斗目標(biāo)為：學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)寫作業(yè)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、

學(xué)會(huì)合作。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

階段奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)反省自己，認(rèn)識自己的不足,

超越自我，給自己制定改正方案。

三、具體措施：

（一）、練好“內(nèi)功”。

俗語說：“打鐵全憑自身硬二班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是

提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先

是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班

主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹

立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

1、自身做示范

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這

樣做人的威望，注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,

為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比

廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有

真正的教育工作J教師要以自身最佳的思想境界、精神狀

態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地。

2、待生要誠

對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個(gè)“愛”字，愛是教

育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心

與學(xué)生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學(xué)生

的同時(shí)，更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生，多給他們愛的陽光雨露，

滋潤他們茁壯成長、

3、公平待生

對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德、對待

學(xué)生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚、說的要公,

做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學(xué)生，一

視同仁、不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛，

對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵(lì)他們放下

包袱輕裝前進(jìn)、做好學(xué)生工作

（二）、做好學(xué)生的工作。

首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個(gè)整體。學(xué)生要在這

個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自

己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此

這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精

神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來

源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主

任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思

同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、

生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。

培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),

不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就

大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好

班級工作的新路子，對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的

困難予以鼓勵(lì)，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成

績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意

I:作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多

表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱

學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生

活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。

此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，

學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如

此，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)、做好班級管理工作。

(1)“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)

尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任

感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、

競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生

學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心

身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)

盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以

生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把

我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸

襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一

代。

(2)“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多

樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)

導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之

長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng)，

寓教于樂，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活

動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。每周

召開主題班會(huì)，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用

黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管

理、自己發(fā)展。每月組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過豐富多彩

的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

(3)“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)

機(jī)制。為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)

步，建立學(xué)生綜合評估日志，每日一總結(jié)，使他們學(xué)得主動(dòng)

活潑，體會(huì)到成功的歡樂。

（4）“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相

信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指

導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)

學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，體貼

后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不

成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)

展契機(jī)。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)

生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重

要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

五年級優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班

實(shí)際情況，特制定如下班主任工作計(jì)劃。

1、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)

新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素

質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為

習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。

上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義

的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探

索班級工作的新特色。

2、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

學(xué)生來自周邊各個(gè)村，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很的

差異，具體情況分析如下：

品德方面：

本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵

守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)

范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著

以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來

轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：

本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,

發(fā)言積極，作業(yè)美觀方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能

集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來

說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真

與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì):

本班多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)

生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較

少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

班級形成情況：

班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的

工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育

好孩子。

班級特點(diǎn)：

本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；

女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，

但穩(wěn)中有活。

3、常規(guī)管理措施

3O1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好

風(fēng)氣，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選

出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相助，團(tuán)結(jié)

協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們

的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小

組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任,

如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培

養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

3o2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生

的日常行為也參與評比，具體做法如下：

3。2。1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等

方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記

錄。

3O2o2、定期對學(xué)生進(jìn)行十個(gè)道德行為的教育。

3o2o3、利用優(yōu)秀小組的評比，要求小組中的每一位

組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

3o3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，

但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

3。3。1、進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)?/p>

何分工，責(zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。

3o3o2、衛(wèi)生員和每天的‘環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把

教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記

錄。有問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

3o3o3、利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生員檢杳個(gè)人衛(wèi)

生。

3o3o4、綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生員的記錄，每周

評選一次衛(wèi)生標(biāo)兵。

4o德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教

育處保持一致。

為此我制定以下措施：

4。1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼團(tuán)結(jié)、勤奮、

求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)

士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特

長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

4o2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極助后進(jìn)

的同學(xué)。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學(xué)

生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而

也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

4o3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范，時(shí)刻做學(xué)生的

表率，身教重于言教。

5o學(xué)生安全教育

5o1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐

打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

5。2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識和自我防范

意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正

常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

6。家、來工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)

行家，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家中，向

家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，婉地說出孩子

存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來，我會(huì)熱情

地接待。

總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整

個(gè)班級形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng),

全面地發(fā)展，爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

五年級優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)

新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素

質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為

習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。

上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義

的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探

索班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學(xué)生40人，其中班干部6人。本班學(xué)生熱愛

學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、

熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由

于種?種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)

律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的

差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)

慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理

健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行

為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭

創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形

成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到

健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

三、具體工作計(jì)劃

9月份：1、班干部競選

2、尊師頌

3、“做誠信的學(xué)生”主題班會(huì)

10月份：1、”祖國，您好”主題班會(huì)

2、評選文明之星

3、”我的優(yōu)點(diǎn)大家找”主題班會(huì)

11月份:1、做好迎接期中考試的準(zhǔn)備

2、評選紀(jì)律之星

3、“安全路上行”主題班會(huì)

12月份：1、零花錢怎么辦

2、評選衛(wèi)生之星

3、“偉人伴我行”主題班會(huì)

1月份:做好迎接期末考試的準(zhǔn)備

本班學(xué)生奮斗目標(biāo):

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力

爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立

各種生動(dòng)活潑的評比欄，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色,

使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班

級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)

氣，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。

班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、

衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，

選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，

團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同

學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的

日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表

現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。

(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組

員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：

⑴進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?

責(zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)

外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有

大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選

一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教

育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)

境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的

個(gè)性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)

的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中

間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，

從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范。時(shí)刻做學(xué)生的表

率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好

學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長取得聯(lián)

系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的

關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，

從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生

近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到

人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各

種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得

尤為重要。

七、學(xué)生安全教育

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。

告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較

差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但

保持時(shí)間不長。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,

用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步

時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。

3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們

積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同

把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是

在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面

幫助他們。

3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表揚(yáng)。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。

五年級優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃

一、班級情況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園

的11名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作

為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚,

為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)

展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的

觀察，他們都有自己的愛好與特點(diǎn):

(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡單的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱,

有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼

兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。

(3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的

好動(dòng)、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使

各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭

發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休

檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情

況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達(dá)能

力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開始，

讓每個(gè)孩子對所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每

個(gè)孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃。

1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)

生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面：

以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與

游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評價(jià)指南融為

一體，重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展

教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。

初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能

感受用語言交流的樂趣。

3、健康領(lǐng)域：

基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對

幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在

成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知

識，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械

和玩具來活動(dòng)身體。

4、社會(huì)領(lǐng)域：

了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生

活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一

起活動(dòng)所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的

求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自

己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初

步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：

在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜

歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對周圍新奇、有趣的事

物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡

單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物

品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡單的比較、分類。

愿意親近大自喜愛動(dòng)植物，自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)

境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡

單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)

活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝

術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒

園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭

教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家

庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好

家園共育活動(dòng)：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長在

家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一

些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法

規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)

驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠

懇、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會(huì)。通過新學(xué)期家長會(huì)或家長

園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大

班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。

7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出

等活動(dòng)，邀請家長參加。

8、家長鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏

固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得

到全面發(fā)展。

四、戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分。

擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要

性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)“八個(gè)一”活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包,

玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方

案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼

兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開

展跳繩活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，

教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到；

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

⑵師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開

始，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活

動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)

行。

通過玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)

荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既

豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異

五、教幼兒認(rèn)識漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色

教育。并適當(dāng)添加英語教學(xué)。

為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理

論，提出了開展小班識字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過實(shí)驗(yàn)，

培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過

程中教師繼續(xù)采用：

(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)

的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。

(2)隨機(jī)識字法：把孩子平時(shí)看到的、聽到的物體的名

字做成識字卡片，教幼兒認(rèn)讀。

(3)聽讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄

音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩歌中

受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造

一個(gè)文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。

六、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)。

大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制

宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交

替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱

到，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快

樂的度過每一天。

五年級優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃

一班級基本情況

本班原有學(xué)生16人，現(xiàn)有學(xué)生16人，其中男生9人，

女生7人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，完

成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，

而且書寫端正，但是也有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)貪玩，總需要老師

和家長的督促。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取

得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主

義建設(shè)者和接班人。

二本學(xué)期工作目標(biāo)

1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)

目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法

指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)

慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生

的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

3積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4注重學(xué)生的進(jìn)步，做到輔優(yōu)補(bǔ)差，面向全體學(xué)生，注

重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并爭取讓全班的

學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

6爭取在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中有好的成績。

三具體措施

1充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W

生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)

章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，

不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。

2利用早讀和午休時(shí)間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提

高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生,

在生活上、學(xué)習(xí)上從愛出發(fā)。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，

深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)

現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生

能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對于學(xué)

生要以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。

4盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立班級主人翁思想，讓每個(gè)學(xué)生

知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀(jì)

律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小

老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人

都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和

歸屬感。

5布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。

6在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號

召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

7重視五項(xiàng)競賽，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生工作計(jì)劃，班級

紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。

五年級優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃

一、班級情況分析：

1、本班共有幼兒XX名，其中男XX名女XX名，新入園

的XX名幼兒，都在2?3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為

班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚，

為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)

展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的

觀察，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：

（1）多數(shù)孩子會(huì)使用簡單的禮貌用語，但語言表達(dá)能

弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在

幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。

（3）作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有

的好動(dòng)、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，

使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、

頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午

休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情

況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達(dá)能

力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開始，

讓每個(gè)孩子對所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每

個(gè)孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃

1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)

生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,

將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，

評價(jià)指南融為一體，重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助

老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、

同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與

別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮

和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好

的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步

學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。嘗試借助

各種簡單的器械和玩具來活動(dòng)身體。

4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活

動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受

與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人,

學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外

部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的

各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文

明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的

事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對周圍新

奇、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料；樂意參與探究

活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解

生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡

單的比較、分類C愿意親近大自喜愛動(dòng)植物，自覺愛護(hù)周圍

的動(dòng)植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)

境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡

單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)

活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝

術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒

園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭

教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家

庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好

家園共育活動(dòng)：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長在

家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一

些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法

規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)

驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠

懇、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會(huì)。通過新學(xué)期家長會(huì)或家長

園地等途徑，讓家長了解教育教學(xué)的重點(diǎn)及對幼兒常規(guī)要

求，取得家長的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。

7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出

等活動(dòng)，邀請家長參加。

8、家長鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏

固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得

到全面發(fā)展。

四、戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增

強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)

設(shè)“八個(gè)一”活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要

先檢測幼兒的活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼

兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能

達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，

教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法

開始，逐步深入°

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展

活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式

進(jìn)行。

通過玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)

荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既

豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼

兒認(rèn)識漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育。并適當(dāng)

添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開展小班識字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是

通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,

在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采用：

(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相

應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。

(2)隨機(jī)識字法：把孩子平時(shí)看到的、聽到的物體的

名字做成識字卡片，教幼兒認(rèn)讀。

(3)聽讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀15分鐘，在

錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩歌

中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)

造一個(gè)文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。

五年級優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任五年級二班的班主任。新學(xué)期開始了，結(jié)

合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)

新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素

質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為

習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。

上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義

的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探

索班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學(xué)生42人，其中班干部8人。本班學(xué)生熱愛

學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、

熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由

于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律

觀念淡薄等現(xiàn)象，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差

異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)

慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理

健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行

為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭

創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形

成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到

健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，

力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建

立各種生動(dòng)活潑的評比欄，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特

色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)

班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)

氣，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。

班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、

衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組,

選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，