3/3教案課程領(lǐng)域幼兒生活活動保育學(xué)習(xí)指導(dǎo)【執(zhí)教者】課題學(xué)習(xí)任務(wù)一、幼兒生活活動保育認知——學(xué)習(xí)活動2幼兒生活活動保育要求及價值探索教學(xué)對象【班級】課時4課程性質(zhì)理實一體教學(xué)地點【？樓？室】教材及出版單位《幼兒生活活動保育》華東師范大學(xué)出版社教學(xué)日期年月日教學(xué)目標(biāo)知識1.能概述生活活動保育的基本工作任務(wù)及其對保育員、教師的基本職責(zé)要求。2.能說明幼兒生活活動各環(huán)節(jié)保育工作的內(nèi)容、要求。能力3.能反思自己在以往保育實習(xí)中履行生活保育職責(zé)的情況。態(tài)度4.能體會生活保育工作對幼兒健康成長的重要價值。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點：幼兒生活活動保育內(nèi)容教學(xué)難點：幼兒生活活動保育內(nèi)容分析教學(xué)資源1．參考文獻：《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》、《上海市學(xué)前教育課程指南》、《保育員(中級)》(中國勞動保障出版社)、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》2.學(xué)生知識經(jīng)驗準備：參加過幼兒園保育實習(xí)工作3.多媒體設(shè)備：手機、播放課件設(shè)備4.展示用材料：大白紙若干、水筆若干、磁鐵若干。教學(xué)方法分析比較法、模擬教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計目的任務(wù)呈現(xiàn)1.呈現(xiàn)活動任務(wù)探索幼兒生活活動保育的要求及意義2.提出完成任務(wù)要求小組合作、自主學(xué)習(xí)、細致分析、深入反思、大膽表達了解學(xué)習(xí)任務(wù)與要求明確本次活動的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求任務(wù)分析1.提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：(1)幼兒園一日生活的哪些環(huán)節(jié)屬于生活活動保育？(2)在生活活動保育中，保育員、教師分別履行哪些主要職責(zé)？2.評價學(xué)生的回答、小結(jié)1.學(xué)生自由回答2.傾聽教師點評引導(dǎo)學(xué)生進一步熟悉幼兒園一日活動中的生活活動環(huán)節(jié)，明確保育員及教師分別在生活活動保育中基本職責(zé)。任務(wù)實施1.任務(wù)布置1——完善保育員的培訓(xùn)記錄(1)布置任務(wù)：請小組合作，對各班保育員的生活活動保育培訓(xùn)記錄進行完善：①修改來園活動保育的要求②補充進餐活動保育的意義③梳理睡眠保育的要求④完善飲水、盥洗、如廁、離園保育的工作要求(2)巡視、答疑(3)聽取學(xué)生的交流(4)評價、小結(jié)1.任務(wù)實施1——完善保育員的培訓(xùn)記錄(1)小組合作，修改完善保育員關(guān)于生活活動保育的培訓(xùn)記錄：①修改來園活動保育的要求②補充進餐活動保育的意義③梳理睡眠保育的要求④完善飲水、盥洗、如廁、離園保育的工作要求(2)向全班交流(3)同時聽取教師的評價引導(dǎo)學(xué)生細心理解幼兒園生活活動各環(huán)節(jié)保育工作的要求及對幼兒健康成長的重要意義。2.任務(wù)布置2——模擬向家長介紹生活保育(1)布置任務(wù)，小組合作向家長介紹生活活動的內(nèi)容及其對幼兒成長的重要價值(2)巡視、答疑(3)傾聽學(xué)生介紹(4)評價學(xué)生介紹、小結(jié)2.任務(wù)實施2——模擬向家長介紹生活保育(1)小組合作，研討介紹生活活動的哪些內(nèi)容？如何介紹？(2)向全班交流(3)傾聽教師評價，反思自身思考問題的優(yōu)缺點及其原因引導(dǎo)學(xué)生進一步理解、歸納幼兒生活活動的主要內(nèi)容、要求及其對于幼兒健康成長的重要價值。3.任務(wù)布置3——反思自身生活保育的履職情況(1)布置任務(wù)，根據(jù)生活活動保育要求，反思自身在以往實習(xí)中的履職情況，提出今后改進措施，并向組員分享。(2)巡視、答疑(3)評價學(xué)生回答、小結(jié)3.任務(wù)實施3——反思自身履行生活保育職責(zé)的情況(1)根據(jù)生活活動保育要求，反思自身在以往實習(xí)中的履職情況，提出今后改進措施，并向組員分享。(2)向全班交流(3)傾聽教師評價，反思自身思考問題的優(yōu)缺點及其原因通過反思，引導(dǎo)學(xué)生分析自身生活保育的履職情況，進一步明確自身生活保育工作與規(guī)范要求的差距，提出改進方法，為今后完整履行生活保育職責(zé)奠定基礎(chǔ)。任務(wù)評價1.聽取各組代表的自我評價和組際評價。2.評價各小組合作情況及思考問題收集信息的情況，提出今后改進建議。1.自我評價、組際評價完成任務(wù)情況2.聽取教師的點評幫助學(xué)生反思小組合作情況和學(xué)習(xí)方法掌握情況，明確今后改正方向鞏固、總結(jié)1.組織學(xué)生通過手機完成本學(xué)習(xí)活動的書后練習(xí)題。2.點評學(xué)習(xí)檢測情況。3.聽取并完善學(xué)生的總結(jié)。1.通過手機完成練習(xí)題。2.聽取教師點評。3.總結(jié)本活動收獲及疑慮。幫助學(xué)生深化對幼兒園生活保育要求認知課后作業(yè)1.小組合作評析某實習(xí)幼兒園某年齡班某個生活活動環(huán)節(jié)的保育要求及其對幼兒成長的影響2.摘抄1個生活活動保育的優(yōu)秀案例(請注明年齡班，同小組最好選擇不同環(huán)節(jié)、不同年齡班的生活活動保育案例)，并找出它的亮點。3.模擬向幼兒的奶奶或姥姥講解生活活動保育對于幼兒的成長價值4.梳理“學(xué)習(xí)任務(wù)一幼兒生活活動保育”的知識點，并制成思維導(dǎo)圖★以下書籍可以幫助你更深入地學(xué)習(xí)本次