宿遷中學(xué)高中數(shù)學(xué)蘇教版導(dǎo)學(xué)案第7課時(shí)函數(shù)的定義域與值域_第1頁
宿遷中學(xué)高中數(shù)學(xué)蘇教版導(dǎo)學(xué)案第7課時(shí)函數(shù)的定義域與值域_第2頁
宿遷中學(xué)高中數(shù)學(xué)蘇教版導(dǎo)學(xué)案第7課時(shí)函數(shù)的定義域與值域_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第7課時(shí)函數(shù)的定義域與值域（2）【知識(shí)要點(diǎn)】1.函數(shù)值域的求法函數(shù)的值域是___________和___________共同作用下的產(chǎn)物，是__________的集合。求函數(shù)值域的常用方法有:（1）觀察法:直接由定義域求得,或通過對(duì)函數(shù)解析式的簡單變形,利用熟知的基本函數(shù)的值域，或利用函數(shù)圖像的“最高點(diǎn)"和“最低點(diǎn)"觀察求得函數(shù)的值域。(2）配方法：適合_________函數(shù)求值域。（3）換元法：通過對(duì)函數(shù)解析式進(jìn)行適當(dāng)換元，將復(fù)雜函數(shù)化歸為簡單函數(shù)，從而利用基本函數(shù)的取值范圍求得函數(shù)的值域。練習(xí):1.函數(shù)的值域是_______________2.函數(shù)的值域是_______________3。下列函數(shù)中，值域?yàn)榈氖莀__________①②（>）③④【例題分析】例1。求下列函數(shù)的值域(用區(qū)間表示），①②（2)(3）例2。求下列函數(shù)的值域（1)(2)變式：求函數(shù)的值域【反饋練習(xí)】1。若一系列函數(shù)的解析式相同，值域相同，但是定義域不同,則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”。則解析式為,值域是的“同族函數(shù)”共有____個(gè).2。函數(shù)的值域是___________________3.函數(shù)的值域?yàn)開________________（用區(qū)間表示）4.對(duì)的最小值是___5。函數(shù)的值域是____________________6.已知函數(shù)(1）求此函數(shù)值域(2)求與，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論