初三年級化學(xué)2023.10班級學(xué)號姓名第I卷（選擇題共50分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每題2分，共50A．出艙行走．展示國旗C．采集水樣D．點火返回、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A.尚湖里清澈的湖水B.冰水混合物C.人呼出的氣體D.凈化后的空氣3、下列儀器名稱正確的是A．長頸漏斗B．試管夾C．滴瓶D．藥勺4、下列元素屬于金屬元素的是A．BBAlC．D．P5、如圖所示實驗操作正確的是A．點燃酒精燈．滴加液體C．移開蒸發(fā)皿．添加酒精6、下列元素的元素符號的首字母與其他元素不相同的是A．銅B．鈣C．鋁7、以下屬于利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)開展的勞動實踐活動是D．氯A.用漏勺從鍋中撈取小湯圓C.用干冰袋運送生鮮食品B.用銅絲做電路導(dǎo)線D.用鹽酸去除銅器表面的銅綠8、化學(xué)實驗要強化安全意識，下列做法符合安全意識的是A.用完酒精燈后，用嘴吹滅B.點燃紅磷后，不必開窗任由白煙在教室內(nèi)蔓延C.為了觀察方便，加熱試管內(nèi)液體時，試管口對著自己D.不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，要用大量水沖洗，再涂硼酸溶液910mL的實際體積為A．等于10mLB．大于10mLC．小于10mLD．無法確定1、保存珍貴文物可用空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學(xué)式為A.N2O2C.CO2D.HO、下列是小華同學(xué)筆記本上記錄的有關(guān)實驗現(xiàn)象，其中不正確的有A．打磨好的鎂條加入食醋中，觀察到生成氫氣．二氧化碳通入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光且放熱、下列不屬于緩慢氧化的是A.動植物的呼吸、下列產(chǎn)品不是以煤炭、石油、天然氣為原料制造與合成的是A.天然中草藥B.合成纖維C.合成橡膠B.食物的腐爛C.醋的釀造D.酒精的燃燒D.塑料制品、下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是A.氧氣具有助燃性，常用作燃料二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣D.空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是A．磷+氧氣C．水五氧化二磷氫氣+氧氣．鎂+鹽酸→氯化鎂+氫氣D．碘化鉀硝酸銀→碘化銀+硝酸鉀、用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。實驗后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水量偏少，可能的的原因是A．紅磷足量B．冷卻到室溫后打開彈簧夾C．及時將點燃紅磷的燃燒匙伸入集氣瓶中D．裝置氣密性不好“化學(xué)觀念”A．化學(xué)物質(zhì)由元素組成B．化學(xué)變化伴隨能量變化C．化學(xué)物質(zhì)不可能再細分D．化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途、實驗室量取40.0mLNaCl溶液時，可供選用的儀器如圖所示，應(yīng)選擇的儀器及原因均正確的是A.50mL燒杯，因為燒杯放置于桌面時更穩(wěn)定，不易翻倒50mL燒杯，因為燒杯的杯口較大，便于加入溶液C.50mL量筒，因為量筒量取液體體積更精準(zhǔn)D.50mL量筒，因為量筒操作時便于手握、俗名往往反映了物質(zhì)的組成、性質(zhì)或用途。下列對物質(zhì)俗名的理解正確的是A.銅綠：純銅是綠色的金屬食鹽：NaCl可用作食品調(diào)味劑D.干冰：干凈無雜質(zhì)的冰C.水銀：汞（Hg）是液態(tài)的銀（Ag）2、下列有關(guān)實驗操作中“量”的說法錯誤的是A．實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時，可以按任意量取用B．給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的1/3C．蒸發(fā)皿內(nèi)液體的體積最多不能超過其容積2/3D．洗滌試管時，可注入1/2試管的水清洗21、思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進深度學(xué)習(xí)。以下是小梅同學(xué)對解決“氣密性檢查”類問題建構(gòu)的思維模型：結(jié)合小梅同學(xué)建構(gòu)的思維模型，進行圖示裝置氣密性檢查的操作：往錐形瓶中加水至如圖所示位置，并用橡膠管夾緊導(dǎo)管處的橡膠管。從建模的角度分析，該操作歸屬于上述思維模型中的A．構(gòu)建封閉體系．改變壓強C．觀察現(xiàn)象D．得出結(jié)論、如圖所示，龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是．A．B．D．觀察到的現(xiàn)象是A．長頸漏斗下端有氣泡冒出．長頸漏斗內(nèi)液面上升C．液體流入注射器內(nèi)D．錐形瓶內(nèi)液面上升、同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和其對應(yīng)的用途做了如下歸納，其中你認為錯誤的是A．石墨具有導(dǎo)電性--可作電極．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--用于霓虹燈C．乙醇具有可燃性--可作酒精燈燃料D．干冰易升華--制造低溫環(huán)境25、蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。據(jù)圖分析下列說法正確的是A．蠟燭燃燒需要氧氣達到一定濃度．在蠟燭燃燒前，可用帶火星的木條檢驗集氣瓶內(nèi)的氧氣C．實驗過程中只發(fā)生化學(xué)變化，不發(fā)生物理變化D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體3第II卷（共50分）26.（9）化學(xué)世界絢麗多彩，請根據(jù)所列物質(zhì)的顏色，選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨篈.B.綠色C.黑色D.白色①四氧化三鐵▲；②堿式碳酸銅▲；③五氧化二磷▲；④二氧化硫▲。（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式:①加熱碳酸氫銨：②鎂條燃燒：▲失蹤”體現(xiàn)其______（選填“揮發(fā)性”或不穩(wěn)定性”▲。27.（5分）化學(xué)與生活息息相關(guān)。請用下列物質(zhì)的序號填空。①水②氖氣③干冰④澄清石灰水⑤二氧化硫（1）可用于制作霓虹燈的是▲2）可用作溶劑的是▲；▲（3）造成酸雨的物質(zhì)是（5）可用于檢驗二氧化碳是28.（4分）請回答下列問題?！?；（4）可用于人工降雨的是；▲。1）在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起作用是2）雪碧、可樂中含有的酸是3）用托盤天平稱量氯化鈉時，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針略向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)進行的操作是▲?！鳤.添加游碼B.減少藥品4）空氣中▲的體積分數(shù)大約為0.94%，通電時能發(fā)出不同顏色的光做成霓虹燈。、(5分)閱讀下面科普短文。固體酒精具有易點燃、熱值高、無黑煙、無異味等特點。燃燒時始終保持固體狀態(tài)，使用時安全性高且燃燒后殘渣少。硬脂酸的量%燃燒現(xiàn)象熔化、流滴熔化、流滴熔化、流滴不熔化出現(xiàn)熔化的時間/s34＜5＜555～1015～20∞66.5固體酒精是工業(yè)酒精中加入一些固化劑得到的，最常用的固化劑是來源豐富、成本較低的硬脂酸和氫氧化鈉。制備過程中硬脂酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硬脂酸鈉和水，硬脂酸鈉在較高溫度下可以均勻地分散到液體酒精中，冷卻后呈不流動狀態(tài)使酒精凝固，從而得到固體酒精。影響固體酒精性質(zhì)的因素很多，如混合時的溫度、硬脂酸與氫氧化鈉的用量及配比等。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，改變硬脂酸的添加量可以改變酒精的凝固性能，使制成的固體酒精在燃燒時產(chǎn)生一層不易燃燒的硬膜，阻止酒精的流淌，從而保持固體狀態(tài)。改變硬脂酸與氫氧化鈉的質(zhì)量配比主要影響固體酒精燃燒后剩余殘渣的量，相關(guān)實驗結(jié)果如圖、表所示。4使用、運輸和攜帶方便，燃燒時污染小，比液體酒精安全，因此廣泛應(yīng)用于餐飲業(yè)和野外作業(yè)等。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。1）固體酒精屬于2）固體酒精中添加一定量的硬脂酸，使其在燃燒時能保持固體形態(tài)的原因是3）由圖可得出固體酒精燃燒殘渣量與氫氧化鈉加入量的具體關(guān)系是：在實驗研究范圍內(nèi)，在其他條件▲▲。．．．．．．．．．．．．．相同的情況下．．．．．．▲。4）下列說法正確的是▲。A．固體酒精不是固體狀態(tài)的酒精B．在制備固體酒精的過程中只發(fā)生化學(xué)變化C．硬脂酸含量達到6.5%，制成的固體酒精燃燒時能保持固體狀態(tài)D．固體酒精是一種使用安全、方便的燃料，在餐飲業(yè)有廣泛地應(yīng)用12分）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式是用E裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中水呈現(xiàn)紫紅色，你認為可能的原因是試管，你認為可能的原因是▲；②▲?！?，選用的發(fā)生裝置▲▲，實驗中有同學(xué)不小心損壞了▲3）用C裝置來制取氧氣，該裝置相對B裝置的優(yōu)點是星木條放在▲（填“a”“b”）處?！Ｈ粲醚b置G收集氧氣，驗滿時將帶火4）小紅同學(xué)用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣濃度偏低，原因可能是a.收集氣體前，集氣瓶中沒有注滿水b.導(dǎo)管口開始有氣泡冒出，立刻收集c.收集氣體后，集氣瓶中仍有少量水收集氣體后，集氣瓶正放在桌面上▲5）用B裝置制取氧氣時需要使用催化劑。下列關(guān)于催化劑說法正確的是A．該反應(yīng)不加催化劑就沒有氧氣生成▲．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變C．加入催化劑不但可以加快反應(yīng)速度，還可以增加生成氧氣的質(zhì)量6）右圖化學(xué)教材上的實驗，在集氣瓶中預(yù)先放少量的水。瓶中水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是▲；5實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。316分）Ⅰ.探究一：化學(xué)興趣小組的同學(xué)用礦泉水瓶取回渾濁的溪水水樣，帶到實驗室里探究“水的【初步處理】同學(xué)們將水樣放置一會兒觀察到瓶底有一層泥漿，小明同學(xué)建議采取過濾的方法進行處理。（1）組裝過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理，圖甲為折疊濾紙的過程，不該出現(xiàn)的情形是▲（填序2）小明正確組裝好過濾器后，按如圖乙所示進行過濾操作，步驟如下：步驟①將收集的一瓶水樣搖勻后，倒入燒杯中。步驟②用玻璃棒在燒杯中多次攪拌后，立即將燒杯內(nèi)液體轉(zhuǎn)移到過濾器中，當(dāng)過濾器中液體略高于濾紙邊緣，暫停加入液體。步驟③為加快過濾，用玻璃棒在過濾器內(nèi)攪拌。小明過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，小組的同學(xué)提出小明的操作中不合理的步驟有▲（3▲。在同學(xué)的幫助下，小明對實驗進行了改進，重新過濾后得到澄清的濾液。4）經(jīng)過以上操作后得到澄清透明的水是5▲提出問題：過濾操作中漏斗的下端為什么要緊靠燒杯內(nèi)壁呢？實驗探究：用如圖丙所示裝置過濾20mL氫氧化鈣懸濁液，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。123靠不靠靠不靠靠不靠9.514.517.518.519.510.5mL15.5mL18.5mL19.5mL8.5mL14mL9.5mL15mL18mL19.5mL7.513mL16.519mL19.517.519mL16.5mL19mL19.519.5mL分析與結(jié)論：要比較過濾速度的大小，除了以上實驗測量在相同時間得到的濾液體積外，還可以測量得到相同體積濾液▲▲。69分）探究二：化學(xué)興趣小組對影響過氧化氫溶液的分解速率的因素進行探究。1）請你寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式2）下表是某小組同學(xué)探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。▲。實驗過氧化氫溶過氧化氫溶液二氧化錳收集氧氣反應(yīng)所需溫度/℃序號液的濃度的體積/mL的用量的體積/mL的時間①②③55V52020350.10.10442216.756.0449.21x153030④5550表格中的V=▲▲▲和▲化氫溶液濃度有關(guān)。若x49.21（填“＞”“=”“＜“）可知溫度越高，過氧化氫分解速率越快。3）某化學(xué)興趣小組設(shè)計如下表所示的對比