天府新區(qū)中學(xué)體育教研

大集體備課（足球一體化教學(xué)）

足球腳內(nèi)側(cè)傳球

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

教研現(xiàn)場(chǎng)：天府三中

執(zhí)教教師

《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)思路

一、指導(dǎo)思想

本課根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，課

堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性，發(fā)展學(xué)生自主探索能

力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。通過合作學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生足球興趣。本課以分組

練習(xí)，游戲等形式進(jìn)行教學(xué)，通過嘗試練習(xí)一發(fā)現(xiàn)問題一學(xué)習(xí)技術(shù)一解決問題等環(huán)

節(jié)，使學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作技術(shù)及要領(lǐng)。教學(xué)中充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與

診斷作用，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到足球給他們帶夾的樂趣。

二、教材分析

足球是學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動(dòng)

能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提

高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神C但如何進(jìn)一步提高足球技能，需

要教師加以引導(dǎo)。本課屬于小學(xué)水平一的內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)

動(dòng)作的初步掌握，同時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球場(chǎng)上的實(shí)用性和應(yīng)用性都非常的強(qiáng)，在培

養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好方面也有相應(yīng)作用。

（一）教學(xué)內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳球

（-）教學(xué)重點(diǎn)：正確的支撐腳與觸球部位

（三）教學(xué)難點(diǎn)：傳球的力度和準(zhǔn)確性

三、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，因此參與程度比較高，只有利用課堂的學(xué)

習(xí)和練習(xí)來提高學(xué)生對(duì)足球的興趣增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的技術(shù)，因此，在課堂上，盡量

讓學(xué)生多參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；對(duì)個(gè)體差異的學(xué)生進(jìn)行好特別輔導(dǎo),讓他們更

加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

四、設(shè)計(jì)思路

足球是學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多

項(xiàng)身體素質(zhì)，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和土動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課屬于小學(xué)水平一的內(nèi)容,

主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)動(dòng)作的初步認(rèn)識(shí)同時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球場(chǎng)上的實(shí)用性和應(yīng)用性

都非常的強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好方面也有用應(yīng)作用。

二年級(jí)學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，因此參與程度也比較高。只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提

高學(xué)生對(duì)足球的興趣增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的技術(shù)，因此，在課堂上，盡量讓學(xué)生多參與練習(xí)，提高足球

技術(shù)；對(duì)個(gè)體差異的學(xué)生進(jìn)行好特別輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》單元教學(xué)計(jì)劃

年

級(jí)八年級(jí)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)傳球課時(shí)4

課預(yù)計(jì)練習(xí)

教學(xué)教學(xué)

次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)密度與強(qiáng)

重點(diǎn)難點(diǎn)

度

1、讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球的完整動(dòng)作方法，35%±5%

球

傳

有75%以上的學(xué)生能正確用腳內(nèi)側(cè)傳球。110—12

度

力

1學(xué)習(xí)上一腳內(nèi)2、通過熟悉球性練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生控球能力；5次/分鐘

與準(zhǔn)

步，腳內(nèi)側(cè)觸通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，競(jìng)爭(zhēng)意

確

性

側(cè)傳球球識(shí)；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、建立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生靈敏、協(xié)

調(diào)素質(zhì)。

確

準(zhǔn)

1、85%以上的學(xué)生能正確用腳內(nèi)側(cè)傳球。35%±5%

到

跑動(dòng)中腳腳內(nèi)做到出球快。110—12

位

2內(nèi)側(cè)傳球側(cè)觸，2、提圖合作，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀5次/分鐘

身

球體察能力。

辦

調(diào)

、提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

自

然3

習(xí)積極性。

1、鞏固，改進(jìn)傳球技術(shù)35%±5%

支撐

學(xué)習(xí)腳內(nèi)出球2、80%以上的學(xué)生能用腳內(nèi)側(cè)傳移動(dòng)球，110—12

立

腳

3側(cè)踢移動(dòng)方向傳球基本準(zhǔn)確。5次/分鐘

位

足

球直、培養(yǎng)學(xué)生探索研究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參

準(zhǔn)

置3

與的精神

確

身

全

支撐1、鞏固、提高腳內(nèi)惻傳球技術(shù)，動(dòng)作熟練。35%±5%

調(diào)

協(xié)

4鞏固腳內(nèi)腳立2、90%以上的學(xué)生能用腳內(nèi)側(cè)傳移動(dòng)球（兩110—12

力

用

側(cè)踢移動(dòng)足位人連續(xù)對(duì)傳），傳出的球平穩(wěn)、準(zhǔn)確。次/分鐘

確5

準(zhǔn)

球置準(zhǔn)、培養(yǎng)學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生足球?qū)ｍ?xiàng)身

到3

確體素質(zhì)。

位

。

足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)1、腳內(nèi)側(cè)傳球

內(nèi)容2、射門游戲

教學(xué)1、讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球的完整動(dòng)作方法以及用途，有75%以上的學(xué)生能正確用腳內(nèi)側(cè)傳球。

目標(biāo)2、通過熟悉球性練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生控球能力；通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)

的意志品質(zhì)。

3、建立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力

重難

點(diǎn)難點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性

教學(xué)時(shí)a

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖間度

流程

一、課堂常規(guī)：1、整隊(duì)集合，師*目織:四歹小橫隊(duì)

使學(xué)生能

1、體育委員集生問好。

集中注意

合整隊(duì)，清點(diǎn)2、宣布本節(jié)課學(xué)\至（1

J/k:力并自覺

人數(shù)。習(xí)內(nèi)容。遵守課堂方

2、師生問好。3、強(qiáng)調(diào)在練習(xí)中，占隊(duì)快、靜、紀(jì)律，同鐘

1.、體育委反1報(bào)告上課人數(shù)，t

3、宣布本課教注意安全。二時(shí)拉近師

學(xué)內(nèi)容及要*■生關(guān)系。

開!、認(rèn)真聽話中，思維活躍0

求。

.

進(jìn)行，加身運(yùn)動(dòng)和游

4、檢查服裝、k在教師白J引導(dǎo)下積極:

安排見習(xí)生。文教師講解游戲戈。

玷立

始二、游戲：抱規(guī)則與學(xué)生一起目織：散點(diǎn)3

參加體育

團(tuán)游戲，找方參與到游戲活動(dòng)

鍛煉的積

向。中。

極性和熱

胤

部1

二、熟悉球”6、口頭提示和示4、一人一球在老師的語言提示下進(jìn)行踩球、°、

練習(xí)：足底踩范動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生熟撥球，等練習(xí)。分

球、左右腳內(nèi)悉球性。鐘

分

.夾球跳球不能落地。提高學(xué)習(xí)弱

側(cè)來回?fù)芮颍?.讓學(xué)生雙手把球5

興趣，提

夾球跳。抱住。

高對(duì)球的

8、強(qiáng)調(diào)注意安全。

控制能

四.踢毯子6.踢鍵子是要把球抱住在手上不能落地。力。

一、腳內(nèi)側(cè)傳球教法:

學(xué)法：讓學(xué)生先

1、積極、認(rèn)真觀看并思考。自行嘗試

1、教師講解示范

2、積極模仿教師動(dòng)作，與同學(xué)相互探討，練習(xí)，發(fā)

動(dòng)作要領(lǐng)。

基領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)。揮想象

2、口訣：左腳來

3、認(rèn)識(shí)腳弓部位。力。

支撐，膝蓋稍彎曲，

、持球練習(xí)動(dòng)作：

1、原地腳內(nèi)根!]4

腳尖對(duì)前方，離球

傳球技術(shù)要領(lǐng)

約一腳，右腳踢球

本

時(shí)，腳尖向上翹，fGMxG;

大腿向外翻,踢球

于中部，傳球方向1

。?今GG

正。5

紇.士區(qū)分強(qiáng)

2、絹織學(xué)牛練習(xí)EL

鐘

部

3、教師巡回指導(dǎo)。等、：，&培養(yǎng)學(xué)生

4、組織學(xué)生分組。5、兩人一球面5過面原地傳球練習(xí)（一個(gè)同的自學(xué)能

5、請(qǐng)優(yōu)生展示開學(xué)用腳踩仕球，另一同學(xué)做練習(xí)井相互交力。

對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)換）

6、集中總結(jié)學(xué)生6、兩人一球面5付面上一步傳球練習(xí)（一塊草

分

練習(xí)情況。皮）

7、學(xué)生展示動(dòng)彳乍。

8、原地、上一?上傳球練習(xí)組織：

☆☆☆☆★★★★

☆☆☆☆★★★★

☆☆☆☆★★★★

O0OOQVQ.Q

☆☆☆☆★★★★

☆☆☆☆★★★★

☆☆☆☆★★★★

3、射門游戲要求：不能大力踢球，注意安全按要求積極、

認(rèn)真完成各種笏（習(xí)。

1、教師提出要求，

并組織進(jìn)行射門練

習(xí)（相隔一米的標(biāo)

組織：

志物,比比看，誰eeee

加餌

能踢進(jìn)去得多）。

€>?>€>Q

IK5

2、教師充當(dāng)好裁

判。

3、評(píng)價(jià)各組表現(xiàn)。

Q熄QQ串

1中

0

分

要求：

鐘

1、運(yùn)用所學(xué)的E即內(nèi)側(cè)技術(shù)進(jìn)行射門練習(xí)。

2、通過距離球［口的不同遠(yuǎn)度增加射門的難

度。

3、各小組進(jìn)行自河中球門的數(shù)量進(jìn)行評(píng)比。

一、集合、點(diǎn)評(píng)