小學(xué)一年級(jí)語文鄂教版上冊教案

【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活列，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和

教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、

教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是整理的《小學(xué)

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【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文鄂教版上冊教案

《自立歌》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“自、立、丁、天、不"5個(gè)字，會(huì)認(rèn)“己、吃飯、事、地、算”6

個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫“1”，

2、正確流利地朗讀課文、背誦課文。

3、在讀文的過程中，懂得從小要學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己做，不依賴父

母、他人。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“自、立、干、天、不"5個(gè)字，會(huì)認(rèn)“己、吃飯、事、地、

算”6個(gè)字,認(rèn)識(shí)筆畫“丁。

教學(xué)難點(diǎn)：背誦、悟理。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、游戲認(rèn)字“考考你”。

1、游戲準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)從兒歌中找到要學(xué)會(huì)和要會(huì)認(rèn)的字，自己多讀匚遍。

2、開始游戲：同桌兩位同學(xué)拿出生字卡片，反向?qū)χ?，由對方抽取?/p>

片認(rèn)讀，看誰經(jīng)得起考驗(yàn)。

3、全班反饋。

二、聽讀找卡片，鞏固認(rèn)讀。

1、師任意讀一個(gè)生字，生在自己的生字卡中找到老師讀的字，比比誰找得

快。

2、獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)帶領(lǐng)全班讀。

3、開火車輪讀生字。

三、游戲“撿落葉”，認(rèn)讀生字。

1、生自由上臺(tái)翻開一個(gè)卡片就讀一讀，其余司學(xué)聽并用手勢判斷讀得是否

正確。

2、請讀得好的同學(xué)帶著大家讀。

四、夸夸自己真能干，激趣導(dǎo)入。

1、“夸夸自己真能干”，說說自己會(huì)做哪些事情？也可以學(xué)生之間互相夸。

2、師小結(jié)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讀書比賽

二、“我真行”讀文挑戰(zhàn)

1、提出朗讀任務(wù)。

2、小組進(jìn)行“我真行！”展示。

每一個(gè)同學(xué)在小組讀課文，比比誰最行，再推薦同學(xué)在全班展示讀書成果。

三、聯(lián)系實(shí)際生活，讀中進(jìn)行感悟。

1、生練讀句子。

2、小組活動(dòng)，舉實(shí)際例子說一說“自己的事自己干”，再讀一讀句子。

3、師生共讀、生合作讀、賽讀等多種方式讀句子。

4、說自己還能做哪些事情？再齊讀課文最后一句：“靠天、靠地、靠父母,

不算是好漢！”

四、看圖，帶動(dòng)作讀文，背誦課文。

1、看圖練習(xí)背誦課文。

2、加動(dòng)作表演課文。

3、生個(gè)人背誦課文，全班齊背課文。

【篇二】小學(xué)一年級(jí)語文鄂教版上冊教案

《好朋友》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“上、小、一、大”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“好、朋、友、我、課、玩”6個(gè)

字。會(huì)認(rèn)“一、I、八入、J、、”6種筆畫。

2、正確流利地朗讀課文。

3、通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校集體生活的喜愛和成為一名小學(xué)生的

自豪。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“上、小、一、大”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“好、朋、友、我、課、

玩”6個(gè)字。會(huì)認(rèn)“一、I、J、入、J、、”6種筆畫。

教學(xué)難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、找字寶寶臧在哪兒

1、生嘗試借助拼音自讀課文。

2、生看生字卡片，說一說你認(rèn)識(shí)哪些，在哪兒認(rèn)識(shí)的？

3、找字寶寶藏在哪兒：在課文中找出要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的字，用圓圈和橫線

標(biāo)出來，借助拼音讀幾遍。

4、小組合作練讀。組長出示字卡，小組同學(xué)輪讀生字。

5、檢查反饋：（師出示生字卡）開火車讀，個(gè)別讀、齊讀0

二、跳房子游戲，鞏固生字認(rèn)讀。

1、（出示圖）生自己練習(xí)玩“跳房子”游戲，讀對一個(gè)字跳一格，直到終

點(diǎn)。

2、小組比賽：比一比，哪個(gè)組讀得又對又快并順利到達(dá)終點(diǎn)。

三、“大家都做好朋友”游戲，讀通課文。

1、把生字放回課文中你還會(huì)讀嗎？自己讀課文。

2、“大家都做好朋友”游戲，把課文讀準(zhǔn)、讀懂、讀通順。

①小組合作幫讀；

②展開比賽，評選“最佳朋友獎(jiǎng)”。

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)朗讀。

1、生說自己第一天成為小學(xué)生地心情怎樣？為什么？

2、（出示句子“我上小學(xué)一年級(jí)啦！”）讀一讀，再說一說你想把這個(gè)好

消息告訴誰？生互相扮演不同的傾訴對象。

五、游戲練習(xí)，加深感受。

1、我們一起上課，一起玩，大家都是好朋友，自己練讀。

2、唱“找朋友”，自由找朋友。

3、邀請好朋友上講臺(tái)把句子讀給全班同學(xué)聽，

六、師生合作，學(xué)寫生字。

1、認(rèn)識(shí)田字格。

2、出示例字“一”：

①認(rèn)識(shí)筆畫“一”，

②范寫“一”，提示書寫方法。

③學(xué)生自己在課本上描一個(gè)。

3、出示例字“上”：

①生觀察，師范寫，生書空。

②討論上字的筆順，

③師范寫，提醒學(xué)生注意從上中格中間起筆，豎要壓在豎中線上，第二筆橫

寫在橫中線的上方。

④生在書上描一個(gè)，

4、學(xué)寫“大、小”，方法同上。

【篇三】小學(xué)一年級(jí)語文鄂教版上冊教案

《晨光》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“光、了、風(fēng)、云、水、升、太”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“叫、變、成、

洗、亮、陽”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新的筆畫（撇折）

2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、使學(xué)生感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)觀察自然和熱愛自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、練習(xí)朗讀背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀感悟使學(xué)生感受大自然的美好。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情趣，提示課題。

二、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)初讀。

1、這些生字娃娃走遍了晨光照射的每一個(gè)角落，你們看看，它們藏在課文

的什么地方？自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。

2、以小組為單位，用喜歡的方式練習(xí)認(rèn)讀生字。

3、生字娃娃們又回到了課文中，再讀讀課文，把它們讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

三、展開想像，朗讀感悟。

1、指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

（1）閉上眼睛聽老師讀第一行，看看你能想到什么？

（2）你看到了什么？談?wù)勛约旱南胂窈透惺埽?/p>

晨光怎么樣叫醒風(fēng)的？她對風(fēng)說了什么？師生分別扮演晨光、風(fēng)進(jìn)行對話。

（3）把你想到的和感受到的，用朗讀告訴大家（指名讀、男、女生賽讀）

（4）請同座的兩個(gè)同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)二、三、四行，先讀一讀，想一想，然

后說一說，還可以演一演。

（5）學(xué)生用說、演的方式反饋交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

2、自讀感悟第二節(jié)。

（1）自讀第二小節(jié)，把你的感受和小組里的司學(xué)說一說。

（2）學(xué)生反饋交流，教師指導(dǎo)朗讀。

3、跟教師的引讀，配樂朗讀全文。

四、課后拓展

起個(gè)早床找晨光，欣賞早晨的美景，用你喜歡的方式把早晨的美景帶回來。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字。

二、指名朗讀課文，

三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。

1、出示