一、學(xué)校安全迎檢資料」學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃

為全面落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān),

提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為落實(shí)《**區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施

方案》，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，明確教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，

現(xiàn)制定如下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞國(guó)家“雙減”政策，結(jié)合《**區(qū)中小學(xué)教學(xué)管

理實(shí)施方案》目標(biāo)要求，完善落實(shí)各項(xiàng)管理制度，狠抓良好

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，

關(guān)注師生情感，關(guān)注師生成功，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量

有新的突破。強(qiáng)化教研教改，提高新課堂創(chuàng)建水平。

二、重點(diǎn)工作

從加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理、教師教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)常

規(guī)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)等方面

入手，采取得力措施，增強(qiáng)管理服務(wù)意識(shí)，提高管理效能，

構(gòu)建高效課堂，打造名師隊(duì)伍，使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著低耗

高效的道路健康和諧發(fā)展。

通過(guò)嚴(yán)控作業(yè)量、提供課后延時(shí)服務(wù)、開(kāi)展素質(zhì)教育等

一系列措施，做足課程內(nèi)涵“加法”，做實(shí)教學(xué)負(fù)擔(dān)“減

法”，積極推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升

L精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、

區(qū)教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師、名師隊(duì)

伍建設(shè)。

2.認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處、教科室、教研

組要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心、高質(zhì)組織以“新課堂”為主題的

校內(nèi)課、公開(kāi)課、示范課、教研課活動(dòng)。深入進(jìn)行課改大探

討，召開(kāi)各種主題的專(zhuān)題講座，組織教師觀看名師風(fēng)采課堂

實(shí)錄，探討教法和學(xué)法。

3.針對(duì)學(xué)校教師特點(diǎn)，繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程，促使新

教師、新班主任盡快成熟。

創(chuàng)造條件，以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，將教師培訓(xùn)

活動(dòng)創(chuàng)出特色，讓教師增加新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新理念，借鑒新方

法，再添新后勁；鼓勵(lì)教師多讀教育專(zhuān)著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

4.以教育局本學(xué)期要對(duì)全體教師進(jìn)行教材教法考試為

契機(jī)，組織教師重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn)，用近幾年的中考題讓教

師做來(lái)拓展知識(shí)面。

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育方面

的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉

獻(xiàn)的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生”

的作風(fēng)，樹(shù)立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通

過(guò)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師等多種形式促進(jìn)師德、

師風(fēng)建設(shè)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.抓教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

為有效落實(shí)國(guó)家“雙減政策”，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量

目標(biāo)管理的同時(shí)，將著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理：

①加大聽(tīng)、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課

情況，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，嚴(yán)

禁不按時(shí)上下課和無(wú)故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對(duì)聽(tīng)常規(guī)課

的力度。教師聽(tīng)課每周不少于一節(jié)。二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)、課

后延時(shí)服務(wù)的情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)到班按時(shí)下班，嚴(yán)禁

教師在早晚讀時(shí)間將學(xué)生放到教室以外來(lái)讀書(shū)，而下班的教

師聚到一塊擺瞎扯或自己個(gè)人玩手機(jī)等。做好學(xué)生的考勤、

輔導(dǎo)工作，切實(shí)履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)。

②加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除嚴(yán)格每月一次的

常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時(shí)

記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

③要重視作業(yè)的時(shí)效性，做到“四必”:即有發(fā)必收、

有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的有效控

制，作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，重在質(zhì)量，做到有效作業(yè)，

練有效果，切實(shí)做到“減負(fù)增效嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期

檢查，嚴(yán)格控制。抓好學(xué)生教學(xué)日志記錄，抓好每學(xué)期學(xué)生

評(píng)教工作。

④?chē)?yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，科任教師制定計(jì)劃要細(xì)

心、用心，教研組長(zhǎng)把關(guān)專(zhuān)心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡

心。實(shí)行每月必考制度，學(xué)校統(tǒng)一控制學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，確保

計(jì)劃、進(jìn)度有效落實(shí)。

⑤嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。

⑥加強(qiáng)理化生教學(xué)的管理、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)

期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。

實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技

能，效率優(yōu)先。開(kāi)足開(kāi)齊各種實(shí)驗(yàn)課。

⑦加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)管理模式，培

養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

①培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守時(shí)的良好習(xí)慣，做到不遲到，晚讀前

預(yù)備鐘一響，操場(chǎng)上的一起體育活動(dòng)就要停止，為上課做好

準(zhǔn)備；

②上課認(rèn)真做好筆記，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí)；

③注重形成學(xué)習(xí)策略，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑。

提倡教師設(shè)計(jì)出質(zhì)量較高的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)

學(xué)生的“發(fā)問(wèn)、發(fā)現(xiàn)“意識(shí)。同時(shí)要正確對(duì)待學(xué)生，全方位

的衡量學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴(yán)；教師要關(guān)懷和

幫助出錯(cuò)的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價(jià)值的錯(cuò)誤；從而引

導(dǎo)學(xué)生重視錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。

3.抓好教研組建設(shè)，提高新課堂創(chuàng)建水平。

創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，走出特色路子。要抓好教研組建設(shè),

發(fā)揮教研組在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的組織和牽動(dòng)作用，適時(shí)開(kāi)

展高效課堂研究活動(dòng)?；顒?dòng)主要以改革創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為

目標(biāo)，以“一人一品”為平臺(tái)，以課堂教學(xué)為突破口，以打

造高效課堂為核心。在課堂教學(xué)上，我們要貫徹“高效教學(xué)”

理念，引導(dǎo)老師逐步將課堂上的“說(shuō)教”讓位于學(xué)生的“學(xué)

練”,真正把課堂變成“演兵場(chǎng)”、“訓(xùn)練場(chǎng)”。新學(xué)期開(kāi)

始，學(xué)校一定要加大課堂教學(xué)的督導(dǎo)力度。要加強(qiáng)課堂教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

教科研要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、

主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定有效教研計(jì)劃。

活動(dòng)要做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃，

做好活動(dòng)記錄。本年度要切實(shí)落實(shí)好我校在縣級(jí)立項(xiàng)的“情

景式心理主題班會(huì)課堂”的開(kāi)展過(guò)程、資料收集和整理工作。

4.充分發(fā)揮教務(wù)處職能，做好教務(wù)處常規(guī)管理工作。

進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、教研組完成各自的工作計(jì)劃

和總結(jié)。為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做好工作。教務(wù)處將定期召

開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，以及相關(guān)測(cè)評(píng)，及時(shí)了解各年

級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

做好各類(lèi)教育教學(xué)科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各

項(xiàng)記錄，抓好任課教師的績(jī)效評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用教室

的使用和管理。圖書(shū)室要做好服務(wù)工作，確保正常提供借書(shū)

和閱覽。電教人員要主動(dòng)與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時(shí)

利用電教資源。做好各類(lèi)賬冊(cè)的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理

與維護(hù)保養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及

教學(xué)工作。

5.協(xié)調(diào)信息技術(shù)管理人員完成好各項(xiàng)工作。完善電教工

作、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作，并加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)課的指導(dǎo)。

6,抓好語(yǔ)言文字普及工作。全面加強(qiáng)“讀儒家經(jīng)典、做

君子少年”的讀書(shū)活動(dòng)和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育，扎實(shí)推進(jìn)寫(xiě)字

課的開(kāi)展。

（三）抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作

1.認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開(kāi)“三會(huì)”：

畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析會(huì)。學(xué)生會(huì)學(xué)期2

次，其它會(huì)每學(xué)期至少3次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及

時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、

有目的，落到實(shí)處。

2,做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級(jí)各科都要研究

《考試說(shuō)明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教

師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨

勢(shì)；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效

性。

3.合理安排考試?？茖W(xué)高效地布置模擬考試和體育考試

工作，做好質(zhì)量分析和成績(jī)反饋工作。

（四）做好校園安全宣傳與教育工作，深入探索學(xué)科滲

透

重視生命與安全教育、心理健康等校本課程，保證課時(shí)

和授課質(zhì)量。要求教師關(guān)注未成年人心理健康，探索生命與

安全教育學(xué)科在教學(xué)中的滲透和融合，注重結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)

行安全宣傳教育。

（五）以公益服務(wù)為主，做好課后延時(shí)服務(wù)工作

挖掘、整合學(xué)校的教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地、

教室和設(shè)施的作用，為學(xué)生提供具有實(shí)踐性、趣味性和教育

性的自主學(xué)習(xí)、文體與科技活動(dòng)，為未成年人的健康成長(zhǎng)和

全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

在保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，可以打破班級(jí)界限，組織開(kāi)

展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的

活動(dòng)，包括自主作業(yè)、課外閱讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)。條件成熟時(shí)以

社團(tuán)等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng)，以及其它適合學(xué)生身

心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。

四、考核與監(jiān)督

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度，及時(shí)反饋、及時(shí)反思、及

時(shí)總結(jié)。堅(jiān)持常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理，突出精細(xì)

化管理和實(shí)效性管理。

2.加強(qiáng)常規(guī)工作考核，結(jié)合上級(jí)和學(xué)?？?jī)效考核辦法,

達(dá)到以考核促工作的目標(biāo)。

3.積極按照市、區(qū)教育局等上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，認(rèn)真

配合做好其它相關(guān)中心工作。

學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)新的學(xué)期，希望與挑戰(zhàn)并存,

學(xué)校全體教職工要振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱

進(jìn)，為創(chuàng)造輝煌而努力奮斗。

【附】

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：**（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：**（德育副校長(zhǎng)）

**（安全副校長(zhǎng)）

**（教學(xué)副校長(zhǎng)）

組員:

**（后勤主任）

**（政教主任）**（德育主任）**（教務(wù)主任）**（安

全主任）**（電教主任）各班主任

中心小學(xué)“雙減”工作制度

為了落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)

一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意

見(jiàn)》的指示精神（以下稱(chēng)“雙減”），我校特制定以下工作

制度：

1.教導(dǎo)處加強(qiáng)監(jiān)督和管理，定期對(duì)教案、作業(yè)進(jìn)行檢查，

并做好評(píng)定；加強(qiáng)課間巡視，了解學(xué)校的教學(xué)日常秩序以及

專(zhuān)課專(zhuān)上情況；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，了解教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教

學(xué)情況。凡有不符合要求的，當(dāng)面指出，提醒滿三次視作教

學(xué)事故一次，納入當(dāng)月和本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)考核和師德考核。

2.各班班主任可以協(xié)調(diào)各任課教師嚴(yán)格控制作業(yè)量，如

果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。

3.教師做好學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)工作，根據(jù)教導(dǎo)處