小學(xué)一年級上冊勞動的教學(xué)計劃小學(xué)一年級上冊勞動的教學(xué)計劃「篇一」教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。2、用歡快的情緒表演歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容。教學(xué)重難點有感情的表演歌曲。木魚伴奏教具準(zhǔn)備錄音、打擊樂教學(xué)過程一、聆聽《勞動最光榮》（導(dǎo)語）在美麗的樹林中，小動物們都有幸福的生活著，你們知道他們幸福愉快的生活是怎樣得來的嗎？1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒，可以說一說小動物們的心情中怎樣的？2、復(fù)聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。3、再聽歌曲，用動作表示出自己的心情。二、學(xué)習(xí)歌曲《洗手娟》1、人們也需要幸福的生活，那么我們邊要自己學(xué)習(xí)做很多事，今天我們一起來洗手娟。2、教師有感情的范唱歌曲，學(xué)生體會歌曲的情緒。3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，句末的三度拐彎輕唱，初詞輕唱。4、學(xué)生完整的演唱歌曲。5、老師分句指導(dǎo)學(xué)生，尤其是初詞部份，結(jié)束句要干凈利索。6、學(xué)生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動。7、加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。木魚的伴奏是個難點，可先用稍慢的速度練習(xí)，能力稍差的學(xué)生可選用其他節(jié)奏。8、教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪種勞動適合編入歌詞中，進(jìn)行演唱，進(jìn)行創(chuàng)編活動，提高學(xué)生的表演興趣。三、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況。小學(xué)一年級上冊勞動的教學(xué)計劃「篇二」教學(xué)目標(biāo)1、聽賞歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》，用打擊樂器演奏歌曲的前奏。2、練習(xí)山谷回聲。教學(xué)重難點用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲教法講授法討論法教具電子琴、手風(fēng)琴教學(xué)過程（一）、聽賞歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》1、初聽歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》2、教師提問3、復(fù)聽《勞動回家轉(zhuǎn)》4、敲打擊樂器（二）、詞組卡農(nóng)1、山谷回聲2、用學(xué)過的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進(jìn)行二聲部卡農(nóng)3、請學(xué)生舉出生活中熟悉的詞語或歌謠，把學(xué)生分成兩組或三組，做簡單的二聲部或三聲部卡農(nóng)。（三）、聽音樂，走部1、認(rèn)識小矮人2、帶著表情做動作跟音樂，邊做動作邊列隊齊部走（四）、分組表演請兩組學(xué)生表演，一組用打擊樂器敲前奏，一組演小矮人，注意在音樂減弱時，慢慢回到各自的座位。（五）、小結(jié)課后分析1、學(xué)生用打擊樂器敲擊前奏時，節(jié)奏是否準(zhǔn)確。2、學(xué)生是否喜歡與其他同學(xué)合作練習(xí)詞語卡農(nóng)。3、學(xué)生表演時是否能準(zhǔn)確地踏在節(jié)拍點上。小學(xué)一年級上冊勞動的教學(xué)計劃「篇三」教學(xué)內(nèi)容1、聽《鐵匠波爾卡》2、唱《快樂的小木匠》3、歌表演，打擊樂器伴奏教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練的有感情的演唱《快樂的小木匠》，并從中體驗到勞動創(chuàng)造財富的快樂。2、通過聽賞《鐵匠波爾卡》，學(xué)生能感受到音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。3、在用打擊樂器為歌曲伴奏的活動中，學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步得到提高。教學(xué)過程1、律動《鐵匠波爾卡》2、導(dǎo)語師：課本上有三幅圖，圖中人們在干什么？[生答]師：對，他們正在辛勤的勞動，享受著勞動的喜悅。3、揭示新課內(nèi)容[展示動畫：大森林]師：小朋友，在這片密密的大森林里住著一個可愛的小動物。他是誰？[動畫；小熊貓從木房走出來]4、初步感受歌曲。師：他在干什么？[生答]師：對，原來小熊貓是位木匠師傅，他以前干活很馬虎，他以為木匠活很容易做，結(jié)果做出來的東西既粗糙有不牢固，出盡洋相。后來，他改正了錯誤，專心干活，做出來的東西既漂亮有牢固。5、發(fā)聲練習(xí)5316︱532︱532︱5316︱521︱521︱6、節(jié)奏練習(xí)a、聽辨模仿刨木花：嚓嚓嚓嚓︱嚓嚓嚓︱拉大鋸：沙沙︱沙沙︱釘小釘：叮叮叮叮叮︱叮叮叮︱b、綜合創(chuàng)造訓(xùn)練。學(xué)生把以上幾種節(jié)奏連起來讀，然后按幾種節(jié)奏創(chuàng)作小快板7、學(xué)唱歌曲a、理解歌詞分角色讀歌詞，齊讀歌詞b、范唱c、模唱歌曲d、歌曲處理。小學(xué)一年級上冊勞動的教學(xué)計劃「篇四」教學(xué)內(nèi)容：唱《懶惰人與勤快人》動《粉刷匠》《憫農(nóng)》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會用歡快活潑有彈性的聲音唱歌，能熟練的背唱有表情的演唱《懶惰人與勤快人》2、通過參與歌表演律動等綜合性藝術(shù)表演活動，感受勞動歌曲的特點，使學(xué)生的想象力得到發(fā)展，鼓勵學(xué)生大膽的運用自己的雙手進(jìn)行創(chuàng)造，并從中體會到成功的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、出示空房子。師：你能使空房子變漂亮嗎？生討論2、貼畫，聽音樂。3、一部分學(xué)跟錄音唱《粉刷匠》，另一部分學(xué)生按節(jié)奏輕輕為歌曲伴奏以“刷—︱刷刷”的聲音或“刷刷︱刷刷”。二、新授1、師：粉刷匠很愛勞動，人人都稱贊他是個勤勞的好孩子。勤勞的人總會有很多收獲。聽《懶惰人與勤快人》2、你又聽到了哪一種人？懶惰人會有什么樣的結(jié)果呢？3、學(xué)習(xí)歌曲a、師范唱，生為師伴奏。b、生學(xué)唱。c、自由做動作。d、兩兩面對面分別做勤快人與懶惰人表演。4、勤快人還會做哪些活呢？{自編歌詞}a、小組討論b、分4小組回答討論結(jié)果c、4小組唱出自編歌詞d、學(xué)生評