小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇一」一、本冊(cè)教學(xué)總體目標(biāo)要求蘇少版《音樂(lè)》教科書(shū)，力圖全面體現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的理念和要求，以人文內(nèi)涵為依托、貫穿審美精神及音樂(lè)文化、激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)新意識(shí)、培育學(xué)生人格健康并富有特色、成為學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教的新型教科書(shū)，為學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)和音樂(lè)審美能力發(fā)展提供優(yōu)化、可持續(xù)發(fā)展的基本課程資源。此宗旨用兩句話概括：奉獻(xiàn)于學(xué)生：讓人生享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生。概括本冊(cè)教學(xué)總體目標(biāo)要求如下：1、注意“低幼銜接”，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和內(nèi)容，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受學(xué)習(xí)音樂(lè)所帶來(lái)的幸福與歡樂(lè)，培養(yǎng)了兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生從起始階段就喜歡音樂(lè)，喜歡音樂(lè)課。2、在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過(guò)唱游、律動(dòng)等豐富多彩活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高音樂(lè)能力。3、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)世界，培養(yǎng)學(xué)生敏于音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)的耳朵，以歌引聽(tīng)，以聽(tīng)辯聲，以奏試聲，以畫(huà)辨音，引起學(xué)生對(duì)音響和音樂(lè)探索的興趣。4、以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，嘗試參與節(jié)奏、歌詞、動(dòng)作等的創(chuàng)編，通過(guò)各種有創(chuàng)造性的音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。二、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1、2/9—2/13再見(jiàn)吧，冬天小小雨點(diǎn)22、2/16—2/20我和小樹(shù)來(lái)比賽集體舞23、2/23—2/27小松樹(shù)我的創(chuàng)造(1)(2)24、3/2—3/6大樹(shù)媽媽小寶寶睡著了25、3/9—3/13家家就是媽媽搖籃曲(1)(2)16、3/26—3/20唱給媽媽的搖籃曲我的創(chuàng)造歌表演17、3/23—3/27勞動(dòng)最光榮勤快人和懶惰人28、3/30—4/3快樂(lè)的小木匠我有一雙萬(wàn)能的手鐵匠波爾卡29、4/6—4/10大鹿守株待兔小紅帽210、4/13—4/17龜兔賽跑小小音樂(lè)劇211、4/20—4/24哈里羅彝家娃娃真幸福212、4/27—4/30法郎多爾舞曲快樂(lè)的羅嗦節(jié)日舞曲213、5/4—5/8數(shù)蛤蟆顛倒歌214、5/11—5/15滑稽歌天黑黑音樂(lè)游戲215、5/18—5/22閃爍的小星月兒彎彎216、5/25—5/29閃亮閃亮的小星小白船小星星變奏曲217、6/1—6/5柳樹(shù)姑娘螢火蟲(chóng)愛(ài)唱什么歌218、6/8—6/12聞著荷花的香氣夏之夜青蛙合唱219、6/15—6/19期末考核2小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇二」教學(xué)目標(biāo)1、背唱歌曲《好朋友》。2、創(chuàng)編新的歌詞演唱。教學(xué)重、難點(diǎn)1、加入聲勢(shì)演唱歌曲。2、創(chuàng)編歌詞演唱教材分析《好朋友》是一首熱情真摯的兒童歌曲，由兩樂(lè)句構(gòu)成，每個(gè)樂(lè)句可分為兩個(gè)分句，在1、2句及結(jié)尾處加入了小過(guò)門，每個(gè)小過(guò)門處拍兩下手，第11小節(jié)處還要熱情地喊：“嘿！嘿！”，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。教唱時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出朋友間親密無(wú)間的真摯感情，不要喊唱，拍手處和“嘿”處要整齊，不能搶拍。拍手處學(xué)生可能習(xí)慣拍成“___”的節(jié)奏，教師應(yīng)及時(shí)糾正;學(xué)生習(xí)慣于最后一句唱完邊拍手邊喊“嘿”，要反復(fù)練習(xí)?！耙黄鹩螒蛐?，一起歌唱樂(lè)悠悠”這兩句歌詞可以讓學(xué)生進(jìn)行歌詞改編演唱，可只改編一個(gè)詞也可一整句改編。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：教師分別問(wèn)三名同學(xué)你有好朋友嗎?你和你的好朋友在一起都干什么?生：做游戲、學(xué)習(xí)。教師：一個(gè)人沒(méi)有朋友行嗎?對(duì)，我們每個(gè)人都離不開(kāi)朋友。都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽(tīng)一首和好朋友有關(guān)的歌曲，你聽(tīng)聽(tīng)歌里都唱了些什么?二、《好朋友》學(xué)習(xí)歌曲1、聲勢(shì)和動(dòng)作感受歌曲。聆聽(tīng)《好朋友》范唱。提問(wèn)：歌中都唱了什么?學(xué)生回答：我們都是好朋友等。教師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們?cè)谝黄鹩螒?、歌唱的。提?wèn)：樂(lè)曲中除了演唱的聲音還有什么聲音?學(xué)生回答：拍手的聲音。教師評(píng)價(jià)并再次提問(wèn)：對(duì)！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，共有幾處拍手聲音?學(xué)生聽(tīng)辨拍手次數(shù)并回答。教師總結(jié)，提出聽(tīng)賞要求：在歌曲過(guò)門處隨音樂(lè)一起拍手(3處)。學(xué)生邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)在過(guò)門處拍手。提問(wèn)：小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)興奮地喊叫起來(lái)。你聽(tīng)到了嗎?出現(xiàn)在歌曲哪里?學(xué)生回答：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。觀看《好朋友》動(dòng)畫(huà)，按要求在過(guò)門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。2、學(xué)習(xí)歌詞出示《好朋友》歌詞譜例，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生自己完整讀。學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。3、演唱歌曲。教師播放《好朋友》范唱。出示《好朋友》歌曲譜例。學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱。教師總結(jié)，要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱。學(xué)生集體完整演唱歌曲。三、表演歌曲師：在小過(guò)門處除了拍手，能不能加其他動(dòng)作?生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作。教師總結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。學(xué)生分組討論后練習(xí)。教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行表演。四、創(chuàng)編歌詞師：同學(xué)們，我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱，還可以一起做什么呢?學(xué)生自由回答。教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲(將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫(huà)畫(huà)”)。提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)老師和好朋友在一起做什么呢?學(xué)生聽(tīng)后回答。出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜：要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。教師評(píng)價(jià)總結(jié)。學(xué)生加入聲勢(shì)和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。欣賞視頻：《好朋友》舞蹈表演。五、課堂小結(jié)同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)好朋友的友好，下課以后請(qǐng)你們還要用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)和好朋友的友好?。⌒W(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃「篇三」一、班級(jí)情況分析：一年級(jí)大部分學(xué)生無(wú)論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)。從情感上看，他們易興奮、易激動(dòng)、不夠穩(wěn)定，對(duì)具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對(duì)音樂(lè)藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。從意志力上看，他們顯露出一定的堅(jiān)持性和自制力，但在總體上說(shuō)，其意志品質(zhì)還是比較薄弱的。二、本期教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。三、教學(xué)措施：1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。4、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、