人教部編版語文三年級上冊第六課《秋天的雨》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識清涼（______）留意（______）柿子（______）仙子（______）2.請從課文中找出下列詞語的近義詞。豐收（______）歡樂（______）美麗（______）香甜（______）3.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思是什么？秋天的雨，是一把把鑰匙，藏著秋天的大門。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。4.請將下列句子補(bǔ)充完整。秋天的雨，把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天的雨，把（______）給了（______），（______）的（______）像（______），（______）哪（______），（______）走了（______）。5.請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案?！肚锾斓挠辍芬徽n的作者是誰？（）A.冰心B.陶金鴻C(jī).葉圣陶課文通過秋天的雨，描繪了哪幾個方面的景象？（）A.秋天的色彩B.秋天的豐收C.動植物準(zhǔn)備過冬二、閱讀理解閱讀課文《秋天的雨》，完成下列問題。1.課文開頭說“秋天的雨，是一把把鑰匙，藏著秋天的大門?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？2.課文從哪幾個方面描寫了秋天的雨？請簡要概括。3.請畫出你最喜歡的句子，并說明原因。4.秋天的雨帶來了哪些顏色？請用“秋天的雨，把______給了______，______的______像______，______哪______，______走了______”的句式寫一寫。5.課文結(jié)尾說“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴大家，冬天快要來了?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感？三、寫作練習(xí)請根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一篇短文，題目為《秋天的雨》。要求：1.文章不少于200字。2.內(nèi)容要具體生動，語言要優(yōu)美。3.可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫出對秋天的感受。四、拓展延伸1.你還知道哪些描寫秋天的詞語或詩句？請寫下來。2.秋天有哪些常見的水果？請列舉三種，并簡單描述它們的特點(diǎn)。3.秋天是豐收的季節(jié)，請列舉三種常見的農(nóng)作物，并說明它們的特點(diǎn)。4.請畫一幅秋天的畫，并配上一段簡短的文字，描述你畫的內(nèi)容。五、綜合能力1.請根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。2.請舉例說明課文中的修辭手法及其作用。3.請結(jié)合課文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓η锾斓母惺堋?.請?jiān)O(shè)計(jì)一個與秋天相關(guān)的活動，如秋游、秋收等，并說明活動的目的和意義。六、課后思考1.為什么作者說秋天的雨是一把鑰匙？2.秋天的雨帶來了哪些歡樂？3.你認(rèn)為秋天是一個怎樣的季節(jié)？為什么？一、基礎(chǔ)知識1.清涼（清涼的早晨）；留意（留意細(xì)節(jié)）；柿子（柿子樹）；仙子（仙人掌）2.豐收（收獲）；歡樂（快樂）；美麗（漂亮）；香甜（甜美）3.修辭手法：比喻；好處：生動形象地描繪了秋雨的特點(diǎn)4.秋天的雨，把金色給了田野，金色的田野像一片片地毯，鋪哪鋪哪，鋪滿了豐收的喜悅。5.B、D二、閱讀理解1.比喻；好處：生動形象地描繪了秋雨的特點(diǎn)2.表達(dá)了作者對秋天的喜愛和贊美之情三、寫作練習(xí)略四、拓展延伸1.詞語：秋高氣爽、金桂飄香；詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2.水果：蘋果、葡萄、香蕉；特點(diǎn)：蘋果酸甜可口，葡萄晶瑩剔透，香蕉軟糯香甜。3.農(nóng)作物：稻谷、玉米、花生；特點(diǎn)：稻谷金黃飽滿，玉米顆粒碩大，花生果實(shí)累累。4.略五、綜合能力1.課文主要描寫了秋天的雨帶來的美麗、豐收和歡樂。2.修辭手法：比喻、擬人；作用：生動形象地描繪了秋雨的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的感染力。3.秋天是一個美麗、豐收、歡樂的季節(jié)，我喜歡秋天的涼爽和豐收的景象。4.活動設(shè)計(jì)：組織學(xué)生去果園采摘水果，體驗(yàn)秋天的豐收和勞動的樂趣。六、課后思考1.秋天的雨是一把鑰匙，打開了秋天的大門，預(yù)示著秋天的到來。2.秋天的雨帶來了豐收的景象和歡樂的氛圍。3.秋天是一個充滿詩意的季節(jié)，我喜歡秋天的涼爽和豐收的景象。1.基礎(chǔ)知識生字詞：清涼、留意、柿子、仙子等，考察學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯的掌握。近義詞：豐收、歡樂、美麗、香甜等，考察學(xué)生的詞匯積累和辨析能力。修辭手法：比喻、擬人等，考察學(xué)生對修辭手法的理解及應(yīng)用。2.閱讀理解課文內(nèi)容概括：考察學(xué)生對課文主要內(nèi)容的理解和記憶能力。情感表達(dá)：通過分析句子，考察學(xué)生對作者情感的理解。3.寫作練習(xí)語言表達(dá)：要求學(xué)生運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句，發(fā)揮想象，進(jìn)行寫作練習(xí)，考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。4.拓展延伸詞語積累：通過列舉描寫秋天的詞語和詩句，考察學(xué)生的知識儲備和聯(lián)想能力。生活常識：列舉秋天常見的水果和農(nóng)作物，考察學(xué)生對生活的觀察和認(rèn)知能力。5.綜合能力綜合分析：通過設(shè)計(jì)開放性問題，考察學(xué)生對課文內(nèi)容的整體把握和思考能力。情感態(tài)度：通過討論對秋天的感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力。6.課后思考深度思考：通過問題引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行更深層次的思考，培養(yǎng)批判性思維能力。各題型知識點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識題型：選擇題、填空題知識點(diǎn)：生字詞的讀音和組詞、近義詞的辨析、修辭手法的理解。示例：清涼的早晨、留意細(xì)節(jié)、柿子樹、仙人掌。2.閱讀理解題型：簡答題知識點(diǎn)：課文內(nèi)容的概括、作者情感的分析。示例：課文從秋天的色彩、豐收的景象、動植物準(zhǔn)備過冬三個方面描寫了秋雨帶來的變化。3.寫作練習(xí)題型：短文寫作知識點(diǎn)：語言表達(dá)、想象力、創(chuàng)造力。示例：秋天的雨，把金色給了田野，金色的田野像一片片地毯，鋪哪鋪哪，鋪滿了豐收的喜悅。4.拓展延伸題型：列舉題、簡答題知識點(diǎn)：詞語積累、生活常識、聯(lián)想能力。示例：蘋果酸甜可口，葡萄晶瑩剔透，香蕉軟糯香甜。5