人教部編版語文三年級上冊26《灰雀》練習(xí)卷（一）一、拼音與字詞1.請將下列詞語補(bǔ)充完整，并寫出拼音。散步（）：sànbù郊外（）：jiāowài胸脯（）：xiōngpú谷粒（）：gǔlì歡快（）：huānkuài2.選擇正確的詞語填空。他每天（）去公園散步。（A.都B.也C.又）列寧（）灰雀在枝頭歡蹦亂跳。（A.希望B.擔(dān)心C.喜歡）小男孩（）把灰雀帶回了家。（A.肯定B.可能C.也許）3.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的解釋?！敖纪狻钡囊馑际牵篈.城市附近的地方B.城市中心C.高山峻嶺“歡快”的意思是：A.悲傷B.快樂C.平靜二、課文理解1.列寧在公園里尋找灰雀時(shí)，遇到了誰？2.小男孩為什么要把灰雀帶回家？3.列寧對小男孩說了什么？小男孩是如何回應(yīng)的？4.小男孩為什么把灰雀放回去了？三、課文填空根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞語填空。列寧在公園里（）地走著，他（）地尋找著灰雀的身影。小男孩（）地說：“我會(huì)把它放回去的。”灰雀在枝頭（）地唱歌，列寧（）地笑了。四、閱讀與表達(dá)閱讀下面的段落，回答問題。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望那些歡蹦亂跳的灰雀，眼睛里流露出（）的神情。他常常對身邊人說：“灰雀真漂亮，你們看，它們在枝頭唱得多好聽?。　绷袑幟看巫叩桨讟鍢湎?，都要停下來，仰望那些歡蹦亂跳的灰雀，眼睛里流露出（）的神情。他常常對身邊人說：“灰雀真漂亮，你們看，它們在枝頭唱得多好聽??！”1.請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入合適的詞語。2.簡述列寧對灰雀的感情。五、拓展與應(yīng)用1.如果你是小男孩，你會(huì)如何向列寧解釋自己捉灰雀的原因？2.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α罢\實(shí)”的理解。六、看圖寫話（圖片：列寧在公園里與灰雀互動(dòng)）七、課后活動(dòng)1.和爸爸媽媽一起閱讀《灰雀》的故事，并談?wù)勀愕母惺堋?.觀察你身邊的鳥類，并記錄下它們的特征和習(xí)性。3.畫一幅你最喜歡的鳥的圖畫，并寫上簡單的介紹。1.散步：sànbù；郊外：jiāowài；胸脯：xiōngpú；谷粒：gǔlì；歡快：huānkuài2.他每天（A.都）去公園散步。（B.擔(dān)心）列寧對小男孩說了什么？小男孩是如何回應(yīng)的？3.列寧在公園里（散步）地走著，他（喜歡）地尋找著灰雀的身影。小男孩（肯定）地說：“我會(huì)把它放回去的?！被胰冈谥︻^（歡快）地唱歌，列寧（高興）地笑了。4.列寧對小男孩說：“灰雀真漂亮，你們看，它們在枝頭唱得多好聽啊！”小男孩聽了列寧的話，感動(dòng)地把灰雀放回了樹林。5.列寧在公園里與灰雀互動(dòng)，他關(guān)心灰雀，愛護(hù)動(dòng)物，讓我們感受到了人與自然和諧共處的美好。一、拼音與字詞1.散步：sànbù；郊外：jiāowài；胸脯：xiōngpú；谷粒：gǔlì；歡快：huānkuài2.他每天（A.都）去公園散步。（B.擔(dān)心）列寧對小男孩說了什么？小男孩是如何回應(yīng)的？3.列寧在公園里（散步）地走著，他（喜歡）地尋找著灰雀的身影。二、課文理解1.列寧在公園里尋找灰雀時(shí)，遇到了小男孩。2.小男孩因?yàn)橄矚g灰雀，所以想把它帶回家。3.列寧對小男孩說：“會(huì)飛回來的?！毙∧泻⒒貞?yīng)道：“一定會(huì)飛回來的?！?.小男孩把灰雀放回去了，因?yàn)樗庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤。三、課文填空1.列寧在公園里（散步）地走著，他（喜歡）地尋找著灰雀的身影。2.小男孩（肯定）地說：我會(huì)把它放回去的?！被胰冈谥︻^（歡快）地唱歌，列寧（高興）地笑了。四、看圖寫話示例：圖中的列寧正耐心地與小男孩交流，灰雀在旁邊歡快地飛舞。他們之間的對話充滿了關(guān)愛與尊重，讓人感受到人與自然和諧共處的美好。五、看圖寫話示例：圖中的列寧正耐心地與小男孩交流，灰雀在旁邊歡快地飛舞。他們之間的對話充滿了關(guān)愛與尊重，讓人感受到人與自然和諧共處的美好。六、課后活動(dòng)1.和爸爸媽媽一起閱讀《灰雀》的故事，并談?wù)勀愕母惺堋?.觀察你身邊的鳥類，并記錄下它們的特征和習(xí)性。3.畫一幅你最喜歡的鳥的圖畫，并寫上簡單的介紹。1.拼音與字詞：考察學(xué)生對生字的掌握，包括拼音、組詞及正確書寫。2.課文理解：重點(diǎn)考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，包括人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想。3.課文填空：結(jié)合課文內(nèi)容，考查學(xué)生對重點(diǎn)句子的記憶和理解能力。4.看圖寫話：通過觀察圖片，考查學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。5.課后活動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、觀察能力和動(dòng)手能力，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.拼音與字詞：知識(shí)點(diǎn)：生字掌握、拼音正確性、詞語積累。示例：散步的拼音為“sànbù”，考查學(xué)生對常見詞語的拼音掌握。2.課文理解：知識(shí)點(diǎn)：人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展、主題思想。示例：列寧與小男孩的對話體現(xiàn)了尊重與關(guān)愛，考查學(xué)生對課文情感的理解。3.課文填空：知識(shí)點(diǎn)：對重點(diǎn)句子的記憶和理解。示例：列寧在公園里“喜歡”地尋找灰雀，考查學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫的理解。4.看圖寫話：知識(shí)點(diǎn)：觀察能力、語言組織能力。