2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（句式變換與修辭）模擬試題匯編一、句式變換要求：將下列句子變換成不同的句式，要求變換后句意不變。1.原句：春天來了，小燕子從南方飛回來了。變換句式1：春天來了，小燕子飛回來了，是從南方飛回來的。變換句式2：小燕子飛回來了，是從南方飛回來的，因為春天來了。2.原句：老師把一本故事書借給了我。變換句式1：我把一本故事書從老師那里借來了。變換句式2：一本故事書被老師借給了我。3.原句：媽媽告訴我，要愛護花草樹木。變換句式1：我要愛護花草樹木，這是媽媽告訴我的。變換句式2：愛護花草樹木，這是媽媽告訴我的事。二、修辭手法要求：根據(jù)下列句子，判斷所用的修辭手法，并簡要解釋。1.句子：太陽像一個金色的火球，從東方升起。修辭手法：比喻解釋：將太陽比作金色的火球，形象地描繪了太陽升起的景象。2.句子：小河彎彎像一條彩帶。修辭手法：比喻解釋：將小河比作彩帶，生動地描述了小河彎曲的形態(tài)。3.句子：春天來了，花兒笑紅了臉。修辭手法：擬人解釋：將花兒賦予人的情感，形象地描繪了花兒綻放的美麗景象。三、句子仿寫要求：根據(jù)下列句子，仿寫一個句子，要求句式、修辭手法、內(nèi)容與原句相似。1.原句：夏天的太陽像一個大火球，熱得讓人無法忍受。仿寫句子：冬天的北風像一把利劍，刺骨的寒風讓人瑟瑟發(fā)抖。2.原句：小河彎彎像一條彩帶，飄蕩在山間。仿寫句子：小橋流水潺潺，像一首優(yōu)美的歌曲，回蕩在山谷。3.原句：花兒笑紅了臉，春天的使者。仿寫句子：柳樹搖曳生姿，夏天的舞者。四、詞語辨析要求：從下列每組詞語中選擇一個最恰當?shù)奶钊肟瞻滋?，使句子意思通順?.我們要去公園（）玩耍。A.一起B(yǎng).一塊2.小明（）地學習了整整一個晚上。A.刻苦B.持續(xù)3.這個問題（）解答。A.不容易B.難以五、句子排序要求：將下列句子按照正確的順序排列，形成一個完整的段落。1.春天來了，小草從地里探出頭來。2.陽光明媚，花兒在陽光下綻放。3.小鳥在枝頭歡快地歌唱。4.冬天過去了，大地復(fù)蘇了。5.冰雪融化，小溪潺潺。六、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫相應(yīng)的古詩文名句。1.春眠不覺曉，（），處處聞啼鳥。2.月落烏啼霜滿天，（），江楓漁火對愁眠。3.兩情若是久長時，（），又豈在朝朝暮暮。本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換句式1：春天來了，小燕子飛回來了，是從南方飛回來的。變換句式2：小燕子飛回來了，是從南方飛回來的，因為春天來了。2.變換句式1：我把一本故事書從老師那里借來了。變換句式2：一本故事書被老師借給了我。3.變換句式1：我要愛護花草樹木，這是媽媽告訴我的。變換句式2：愛護花草樹木，這是媽媽告訴我的事。解析思路：句式變換題要求考生能夠根據(jù)題干要求，將原句變換成不同的句式，同時保證句意不變。首先，要理解原句的意思，然后根據(jù)變換要求，選擇合適的句式進行轉(zhuǎn)換。例如，第一題中，將原句改為由時間狀語引導(dǎo)的句子，同時保留地點狀語。二、修辭手法1.句子：太陽像一個金色的火球，從東方升起。修辭手法：比喻解釋：通過將太陽比作金色的火球，形象地描繪了太陽升起的景象，增強了語言的表現(xiàn)力。2.句子：小河彎彎像一條彩帶。修辭手法：比喻解釋：將小河比作彩帶，通過比喻的手法，生動地描述了小河彎曲的形態(tài)，使句子更加形象。3.句子：春天來了，花兒笑紅了臉。修辭手法：擬人解釋：將花兒賦予人的情感，形象地描繪了花兒綻放的美麗景象，通過擬人的手法，使句子更具生動性。三、句子仿寫1.原句：夏天的太陽像一個大火球，熱得讓人無法忍受。仿寫句子：冬天的北風像一把利劍，刺骨的寒風讓人瑟瑟發(fā)抖。2.原句：小河彎彎像一條彩帶，飄蕩在山間。仿寫句子：小橋流水潺潺，像一首優(yōu)美的歌曲，回蕩在山谷。3.原句：花兒笑紅了臉，春天的使者。仿寫句子：柳樹搖曳生姿，夏天的舞者。解析思路：句子仿寫題要求考生根據(jù)原句的句式、修辭手法和內(nèi)容，創(chuàng)作一個與之相似的新句子。首先要分析原句的特點，然后在此基礎(chǔ)上進行仿寫。例如，在第一題中，考生需要將夏季的太陽與冬季的北風進行類比，同時保持原句的修辭手法。四、詞語辨析1.A2.A3.A解析思路：詞語辨析題要求考生根據(jù)句子的意思和語境，選擇最合適的詞語填空。首先要理解句子的意思，然后分析每個選項的詞義和用法，選擇與句子意思相符的詞語。五、句子排序1.42.53.14.25.3解析思路：句子排