中班音樂活動《小雪花》教案設計演講人：XXX日期:活動目標設定活動前期準備活動過程設計師幼互動環(huán)節(jié)延伸活動設計活動評價反饋目錄01活動目標設定認知目標：了解雪花形態(tài)觀察雪花通過實物、圖片等方式讓幼兒觀察雪花的形狀和特征。01介紹雪花的形成原理、科學知識和相關文化。02雪花藝術開展與雪花相關的藝術活動，如繪畫、手工制作等，讓幼兒更深入地了解雪花的美麗和獨特。03講解雪花知識技能目標：學唱歌曲旋律歌曲練習通過清唱、領唱、跟唱等多種方式教授歌曲《小雪花》的旋律。歌曲表演教授歌曲組織幼兒進行歌曲練習，包括集體唱、分組唱、個別唱等多種形式，確保幼兒掌握歌曲旋律。鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內容進行表演，如舞蹈、律動等，培養(yǎng)幼兒的舞臺表現(xiàn)力和自信心。情感目標：感受冬季意境美冬季環(huán)境創(chuàng)設通過布置冬季主題的教室環(huán)境，營造冬季氛圍，讓幼兒感受到冬季的美麗和寧靜。冬季情感體驗引導幼兒通過欣賞冬季詩歌、故事等方式，激發(fā)幼兒對冬季的喜愛和向往。冬季戶外活動組織幼兒進行戶外游戲和觀察，讓幼兒親身感受冬季的寒冷和雪景的奇妙，進一步加深對冬季意境的理解和感受。02活動前期準備用于制作雪花卡片，要選擇質地柔軟、顏色鮮艷的紙片。彩色紙片教具制作：雪花卡片用于剪出雪花的形狀，注意安全使用。剪刀用于將雪花卡片粘貼在教具或其他物品上。膠水或雙面膠可在雪花卡片上添加一些裝飾性的圖案，如小星星、小冰晶等。圖案貼紙音樂素材：《小雪花》伴奏音樂素材：《小雪花》伴奏音質清晰旋律優(yōu)美節(jié)奏明快與主題相符確保音樂音質清晰，沒有雜音和失真。選擇節(jié)奏明快的伴奏，能夠激發(fā)孩子們的興趣和活力。旋律要優(yōu)美動聽，讓孩子們在音樂中感受雪花的輕盈和飄逸。確保音樂與“小雪花”主題相符，有助于孩子們更好地理解和表現(xiàn)音樂內容。場地布置：冬季場景創(chuàng)設在教室或活動場地懸掛雪花掛飾，營造冬季氛圍。雪花掛飾白色布料冬季植物燈光調節(jié)鋪設白色布料模擬雪地效果，讓孩子們感受踩在雪地上的感覺。擺放一些冬季特有的植物，如松樹、冬青等，增加場景的真實感。調節(jié)燈光亮度和顏色，營造出溫馨而浪漫的冬季氛圍。03活動過程設計情境導入環(huán)節(jié)雪花主題環(huán)境創(chuàng)設利用白色紗幔、雪花掛飾等物品，營造冬天雪景的氛圍，激發(fā)幼兒興趣。01雪花故事分享教師講述與雪花相關的小故事，引導幼兒了解雪花的特點和冬天的季節(jié)特征。02歌曲《小雪花》引入播放歌曲《小雪花》，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏，為后面的活動做鋪墊。03教師清唱歌曲，并配以簡單的動作，幫助幼兒理解歌詞內容和歌曲情感。歌曲教唱教師將歌曲分成幾個部分，逐句教唱，引導幼兒注意歌曲的旋律和歌詞。分句教唱幼兒跟著教師一起合唱歌曲，教師可根據(jù)幼兒掌握情況適當調整歌曲難度。歌曲合唱歌曲教學環(huán)節(jié)動作創(chuàng)編環(huán)節(jié)雪花飄落動作創(chuàng)編引導幼兒觀察雪花飄落的樣子，啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)編雪花飄落時的動作。01鼓勵幼兒想象雪花在空中飄舞的樣子，并創(chuàng)編出相應的舞蹈動作。02歌曲表演將創(chuàng)編的動作與歌曲結合起來，進行完整的歌曲表演，展示幼兒的創(chuàng)作成果。03雪花飄舞動作創(chuàng)編04師幼互動環(huán)節(jié)集體問答互動老師可以問孩子們雪花是什么樣的，雪花的形狀、顏色、大小等，讓孩子們通過回答來參與互動。提問與雪花相關的問題老師可以唱一句歌詞，然后問孩子們這句歌詞是什么意思，讓孩子們通過回答來增強對歌曲的理解。歌曲問答分組表演演練01雪花舞蹈將孩子們分成若干小組，每組表演不同的雪花舞蹈，通過肢體動作來表達雪花的美妙。02雪花合唱分組讓孩子們練習合唱歌曲，通過合作來培養(yǎng)孩子們的團隊意識和協(xié)作能力。個別示范指導老師可以請個別孩子上前表演雪花舞蹈，讓大家學習他的優(yōu)美動作。個別舞蹈示范針對個別孩子的歌唱問題，老師可以進行單獨的指導，幫助他們更好地掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。個別歌唱示范05延伸活動設計雪花主題繪畫雪花創(chuàng)意畫提供各種畫筆、顏料和紙張，讓孩子們自由創(chuàng)作與雪花有關的畫作，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力。01提供彩色紙張、剪刀和膠水，引導孩子們剪出各種形狀的雪花，并拼貼成一幅美麗的雪景圖。02雪花棉簽畫使用棉簽和白色顏料，讓孩子們嘗試點畫雪花，鍛煉手眼協(xié)調能力。03雪花剪貼畫家園共育建議雪花故事分享建議家長在合適的時間，帶孩子去戶外賞雪，讓孩子感受雪花的美麗和純凈，同時增進親子關系。親子音樂表演親子賞雪鼓勵家長與孩子一起編寫關于雪花的故事，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，并在班級中分享。邀請家長和孩子一起表演與雪花相關的歌曲或舞蹈，增進家庭與班級之間的互動。區(qū)域活動滲透美工區(qū)投放與雪花相關的繪畫和手工材料，讓孩子們在區(qū)域活動中自由創(chuàng)作，培養(yǎng)藝術興趣。01閱讀區(qū)放置與雪花、冬季相關的繪本和圖書，讓孩子們通過閱讀了解更多關于雪花的知識。02表演區(qū)提供與雪花相關的音樂和道具，鼓勵孩子們在表演區(qū)中表演與雪花相關的歌曲和舞蹈。0306活動評價反饋通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，記錄幼兒參與活動的積極性和主動性。觀察記錄幼兒參與活動情況分析幼兒參與活動的深度和廣度，判斷活動是否符合幼兒的興趣和能力。幼兒參與度分析評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，如是否認真聽講、積極參與、與同伴合作等。幼兒參與活動質量評價幼兒參與度評估教學策略反思教學目標達成度反思反思教學活動是否達到了預期的目標，是否有效地促進了幼兒音樂感知能力的發(fā)展。01評估教學方法和手段是否適合中班幼兒的年齡特點，是否能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。02教學環(huán)節(jié)設計和實施效果分析分析教學環(huán)節(jié)的設計是否合理，實施過程中是否流暢，能否有效地引導幼兒參與活動。03教學方法和手段評估家長反饋收集家長對活動的滿意度調查收集家長對活動的評價和建議，了解家長對活動的滿意度