6/13沈陽(yáng)市法庫(kù)縣2023年七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)期中試卷與參考答案一、積累與運(yùn)用（15分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.元?jiǎng)祝▁ūn）堅(jiān)韌（rěn）深宵（xiāo）苛捐雜稅（kē）B.氣魄（pò）醒悟（wù）污穢（huì）婦儒皆知（rú）C.愧怍（zuò）督促（cù）粗拙（zhuō）目不窺園（kuī）D.憎惡（zēng）秩序（zì）校對(duì)（jiào）深惡痛絕（wù）答案：C2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）作為語(yǔ)文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的____，而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過(guò)后的____，冰心的童真和大愛(ài)是她的人格力量的____。人生如茶，有時(shí)____也是一種成全。A.淺薄大徹大悟流露煎熬B.淺薄如夢(mèng)初醒流露折磨C.膚淺大徹大悟透露折磨D.膚淺如夢(mèng)初醒透露煎熬答案：A3.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音，從這頭響到那頭。A.“吹”是動(dòng)詞，“香氣”是名詞。 B.兩個(gè)“在”都是介詞。C.“清亮”是形容詞，“這”是代詞。 D.“到處”“從”都是副詞。答案：D4.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《資治通鑒》，北宋司馬光主持編撰的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代年間的史事。B.祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，最大的夢(mèng)想是擁有自己的車行，過(guò)上自己美好的生活。C.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。文章描述了兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨的性格。D.《紅巖》中許云峰利用被關(guān)在地窖中，敵人疏于防范的情況，為白公館中的革命者開(kāi)辟了逃生的通道。答案：B5.詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）（1）不聞機(jī)杼聲，____________________。（2）____________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（3）雄兔腳撲朔，____________________。（4）____________________，散入春風(fēng)滿洛城。（5）馬上相逢無(wú)紙筆，____________________。答案：①.唯聞女嘆息②.獨(dú)坐幽篁里③.雌兔眼迷離④.誰(shuí)家玉笛暗飛聲⑤.憑君傳語(yǔ)報(bào)平安二、閱讀理解（55分）（一）（3分）6.閱讀下面古詩(shī)，完成小題。晚春（韓愈）草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。對(duì)這首古詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這是一首描繪初春景色的七言絕句，寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景。B.“楊花榆莢無(wú)才思”一句寫“楊花榆莢”不因“無(wú)才思”而藏拙，各呈芬芳，為春天添色。C.詩(shī)中說(shuō)草木“有知”，能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無(wú)之分，想象非常奇特。D.此詩(shī)融景與理于一爐，在景物描寫中蘊(yùn)含著人生哲理：詩(shī)人通過(guò)“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，反映的其實(shí)是自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情。答案：A（二）（14分）閱讀選文，完成下面小題。【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇繀蚊扇?yún)峭鮿衿鋵W(xué)蒙乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策座上酣醉，忽于眠中，誦《周易》一部，俄而驚起，眾人皆問(wèn)之。蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不精窮極妙，未該玄②言，政③空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。（選自《太平廣記》）【注釋】①世祚：指國(guó)運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③政：只，僅僅。7.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）A.乃取一葫蘆置于地 去后乃至 《陳太丘與友期行》B.以《易》為宗 投以骨 《狼》C.忽于眠中 于我如浮云 《<論語(yǔ)>十二章》D.與我論世祚興亡之事 康肅笑而遣之 《賣油翁》8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（2）眾坐皆知蒙囈誦文也。9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）呂蒙入?yún)峭鮿衿鋵W(xué)蒙乃博覽群籍10.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？答案：7.B8.（1）（我）只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）在座的人都知道呂蒙說(shuō)夢(mèng)話在背誦《易經(jīng)》。9.呂蒙入?yún)?王勸其學(xué)/蒙乃博覽群籍10.只要樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，最終有所成就。（三）（5分）11.非連續(xù)性文本閱讀，回答問(wèn)題。【材料一】聯(lián)合國(guó)在2020年發(fā)布的第五版《全球生物多樣性展望》中明確寫道：“生物多樣性正以前所未有的速度喪失，而造成其減少的各種壓力在加劇。”聯(lián)合國(guó)報(bào)告顯示，全球森林面積在1990年至2020年損失了178萬(wàn)平方千米，約有100萬(wàn)種動(dòng)植物物種面臨滅絕威脅，其中許多物種將有可能在未來(lái)幾十年內(nèi)滅絕——當(dāng)前物種滅絕的速度比過(guò)去1000萬(wàn)年的平均值高出幾十甚至幾百倍，而且還在加速。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球超過(guò)30億人的生計(jì)依賴海洋和沿海的生物多樣性，超過(guò)16億人依靠森林和非木材林產(chǎn)品謀生，世界上50%以上的藥物成分來(lái)源于天然動(dòng)物。而全球物種滅絕速度不斷加快，生物多樣性喪失和生態(tài)系統(tǒng)退化對(duì)人類生存和發(fā)展構(gòu)成重大風(fēng)險(xiǎn)?！静牧隙课覈?guó)加大宣傳教育力度，全面推動(dòng)生物多樣性保護(hù)工作。通過(guò)相關(guān)法律法規(guī)、科學(xué)知識(shí)、典型案例、重大項(xiàng)目成果的宣傳普及，推動(dòng)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極開(kāi)展生物多樣性保護(hù)公益宣傳；通過(guò)推動(dòng)生物多樣性博物館建設(shè)，推出一批具有鮮明教育警示意義和激勵(lì)作用的陳列展覽；通過(guò)面向地方各級(jí)黨政干部加大教育培訓(xùn)力度，引導(dǎo)各級(jí)黨委和政府、企事業(yè)單位、社會(huì)組織及公眾自覺(jué)主動(dòng)參與生物多樣性保護(hù)。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署亞太區(qū)域主任德欽次仁說(shuō)，中國(guó)已將生態(tài)文明建設(shè)寫入憲法，融入國(guó)家發(fā)展政策中。這樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，可以作為指導(dǎo)全球戰(zhàn)略方向的典范?！静牧先课覈?guó)生物多樣性保護(hù)調(diào)查采取的措施統(tǒng)計(jì)時(shí)間取得的成績(jī)植樹(shù)造林2020年造林677萬(wàn)公頃，森林覆蓋率23.04%，種草改良草原283萬(wàn)公頃，完成退化林修復(fù)197萬(wàn)公頃。建立自然保護(hù)區(qū)2020年建立自然保護(hù)區(qū)近萬(wàn)個(gè)，約占陸域國(guó)土面積18%。我國(guó)朱鹮從7只增至5000余只，野外消失的麋鹿總數(shù)突破8000只……建立國(guó)家公園2021年設(shè)立三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山5個(gè)國(guó)家公園，面積達(dá)23萬(wàn)平方公里，涵蓋近30%的陸域國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)植物種類。頒布漁業(yè)捕撈法規(guī)2021年以洞庭湖為例：洞庭湖區(qū)域水鳥(niǎo)74種40.4萬(wàn)只，種類和數(shù)量均創(chuàng)新高；水生生物種類較2018年增加了近30種，胭脂魚、鰭魚重新出現(xiàn)在人們的視野之內(nèi)。（1）選出對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）A.聯(lián)合國(guó)報(bào)告顯示，當(dāng)前物種滅絕速度比過(guò)去1000萬(wàn)年的最高值高出幾十甚至幾百倍。B.生物多樣性喪失和生態(tài)系統(tǒng)退化對(duì)人類生存和發(fā)展不會(huì)構(gòu)成重大風(fēng)險(xiǎn)。C.通過(guò)推動(dòng)生物多樣性博物館建設(shè)，我國(guó)推出一批具有鮮明教育警示意義和激勵(lì)作用的陳列展覽。D.我國(guó)建立了三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、洞庭湖5個(gè)國(guó)家公園，保護(hù)野生動(dòng)植物。（2）結(jié)合材料二、材料三，說(shuō)說(shuō)我國(guó)在生物多樣性保護(hù)方面取得可觀成績(jī)的原因。答案：（1）C（2）①開(kāi)展生物多樣性保護(hù)公益宣傳。②推動(dòng)生物多樣性博物館建設(shè)。③加大教育培訓(xùn)力度。④采取了生物多樣性保護(hù)措施。（四）（20分）閱讀選文，完成下面小題。捅馬蜂窩①爺爺?shù)暮笤弘m小，卻是鳥(niǎo)兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂(lè)土，也是我兒時(shí)的樂(lè)園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹(shù)干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗細(xì)的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲趕到蜘蛛網(wǎng)上去。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以至爺爺不敢開(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。②真該死，窗子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩捅下來(lái)！奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。爺爺說(shuō)：不行，要蜇死人的?、墼趺床恍?？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來(lái)。奶奶反駁道。爺爺連連搖手，捅不得，捅不得。④那多有趣！我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開(kāi)門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住。⑤妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地?fù)u撼兩下，只聽(tīng)撲通，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡，決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰(shuí)開(kāi)門把我拖到屋里。⑥當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧兒。家里人輪番用醋、酒黃醬、萬(wàn)金油和涼手巾拔，也沒(méi)能使我那腫瘡迅速消下來(lái)。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。⑦過(guò)了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看?jiàn)他站在當(dāng)院里，擺手招呼我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來(lái)是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見(jiàn)了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)叫起來(lái)，驚忙跳開(kāi)。⑧怕什么，它早死了！爺爺說(shuō)。仔細(xì)一瞧，原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去。爺爺又說(shuō)：這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這祥，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。⑨“那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎？”“你毀了它的家，它當(dāng)然不愿饒你。它要舍命的！”爺爺說(shuō)。我聽(tīng)了心里暗暗驚訝。一只小蟲競(jìng)有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕抖動(dòng)，好像活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……⑩我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，好像有種罪孽感沉重地壓在我心上。?那一窩馬蜂呢，無(wú)家可歸的一群呢？它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。這一年，我常常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒(méi)有等來(lái)一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開(kāi)春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)?？湛沼质且荒?。第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺突然叫我抬頭看，隔著窗玻璃觀察窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來(lái)忙去。在這中間，我突然看到，一個(gè)小巧的，銀灰色的一間蜂窩已經(jīng)筑成了。?于是，我和爺爺面對(duì)面開(kāi)顏而笑，笑得非常舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件損害旁人的事。12.圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是________——我捅了馬蜂窩________——后院又有了馬蜂窩。13.“捅馬蜂窩”這個(gè)詞，我們?cè)谏钪幸渤３Ｓ玫?，它的意思是________。14.文中第④段畫橫線的“那多有趣”的“那”指的是什么？15.文中第⑤段畫線的句子用了什么修辭手法？有什么作用？16.文中的“我”是一個(gè)怎么樣的人？17.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理？答案：12.①.爺爺后院有馬蜂窩；②.后悔捅馬蜂窩13.比喻惹禍或觸動(dòng)不好惹的人。14.頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩。15.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了馬蜂窩家園被毀，受到傷害后拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。16.勇敢、善于反思、熱愛(ài)小動(dòng)物。17.人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。（五）（13分）閱讀選文，完成下面小題。紫色葡萄慈父心①小院的葡萄樹(shù)是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹(shù)的時(shí)候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹(shù)是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它就會(huì)長(zhǎng)得旺盛。父親說(shuō)：“許個(gè)愿吧！”于是，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹(shù)上——________________________________________?、诟赣H伺弄葡萄樹(shù)的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來(lái)的水，施肥要施那還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹(shù)前，仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片新葉，父親就興奮地像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”父親還很有信心地說(shuō)：“等到能在葡萄樹(shù)下乘涼的時(shí)候，你就好了……”③葡萄樹(shù)長(zhǎng)大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹(shù)搭了架子，第二年，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就爬滿了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃?、苋欢?，依然坐在輪椅上。⑤其實(shí)父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……⑥葡萄樹(shù)在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹(shù)竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個(gè)大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽(yáng)光透過(guò)葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。⑦從此父親又多了一項(xiàng)任務(wù)。炎熱的午后，父親總會(huì)踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對(duì)我說(shuō)：“累了就歇歇，吃點(diǎn)葡萄，解暑?！蔽彝Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過(guò)，涼涼的，又酸又甜，真好吃！藺萄汁順著下巴流下來(lái)，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足的笑。有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑧而今，幾年過(guò)去了，葡萄樹(shù)越來(lái)越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當(dāng)父親坐在葡萄樹(shù)下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)紙上的文章時(shí)，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)初許的愿或許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立！18.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。19.想一想：父親栽種葡萄樹(shù)時(shí)與“我”一起許下的心愿是什么？