2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫(kù)（含答案）高分策略實(shí)戰(zhàn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育知識(shí)與能力要求：考察考生對(duì)小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括教育心理學(xué)、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德等方面。1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于小學(xué)教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容？A.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)B.小學(xué)生情緒情感發(fā)展C.小學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展D.小學(xué)生身體健康發(fā)展2.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，對(duì)未成年人實(shí)施義務(wù)教育，不得收取學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。以下哪項(xiàng)不屬于義務(wù)教育？A.小學(xué)教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應(yīng)該做到“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪項(xiàng)不符合這一要求？A.尊重學(xué)生的人格B.關(guān)注學(xué)生的身心健康C.幫助學(xué)生解決生活困難D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰4.以下哪項(xiàng)不屬于教育法規(guī)？A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國(guó)刑法》5.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)遵循以下哪項(xiàng)原則？A.教育性與科學(xué)性相結(jié)合B.德育為先C.知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合D.個(gè)體發(fā)展與集體發(fā)展相結(jié)合6.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于小學(xué)教育的基本任務(wù)？A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和健康心理C.培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能D.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感7.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)做到以下哪項(xiàng)？A.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生B.嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)愛學(xué)生C.耐心引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生D.嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求8.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教育心理學(xué)的研究方法？A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.案例分析法D.文獻(xiàn)綜述法9.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)做到以下哪項(xiàng)？A.尊重學(xué)生的個(gè)性差異B.關(guān)心學(xué)生的興趣愛好C.滿足學(xué)生的合理需求D.追求學(xué)生的全面發(fā)展10.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？A.愛崗敬業(yè)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.愛生如子D.團(tuán)結(jié)協(xié)作二、教師職業(yè)道德要求：考察考生對(duì)教師職業(yè)道德的理解和掌握程度。1.教師職業(yè)道德的核心是什么？A.愛崗敬業(yè)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.愛生如子D.團(tuán)結(jié)協(xié)作2.教師職業(yè)道德的基本要求是什么？A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表C.愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作D.愛國(guó)守法，教書育人3.教師職業(yè)道德的基本原則是什么？A.教育性原則B.民主性原則C.愛國(guó)主義原則D.人道主義原則4.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是什么？A.敬業(yè)精神B.師德修養(yǎng)C.愛生如子D.團(tuán)結(jié)協(xié)作5.教師職業(yè)道德的基本范疇是什么？A.愛崗敬業(yè)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.愛生如子D.團(tuán)結(jié)協(xié)作6.教師職業(yè)道德的基本要求包括哪些方面？A.敬業(yè)精神B.師德修養(yǎng)C.愛生如子D.團(tuán)結(jié)協(xié)作7.教師職業(yè)道德的基本原則包括哪些方面？A.教育性原則B.民主性原則C.愛國(guó)主義原則D.人道主義原則8.教師職業(yè)道德的基本范疇包括哪些方面？A.愛崗敬業(yè)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.愛生如子D.團(tuán)結(jié)協(xié)作9.教師職業(yè)道德的基本要求有哪些？A.敬業(yè)精神B.師德修養(yǎng)C.愛生如子D.團(tuán)結(jié)協(xié)作10.教師職業(yè)道德的基本原則有哪些？A.教育性原則B.民主性原則C.愛國(guó)主義原則D.人道主義原則三、教育法規(guī)要求：考察考生對(duì)教育法規(guī)的理解和掌握程度。1.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，對(duì)未成年人實(shí)施義務(wù)教育，不得收取學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。以下哪項(xiàng)不屬于義務(wù)教育？A.小學(xué)教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育2.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，以下哪項(xiàng)不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容？A.教育教學(xué)水平B.教師隊(duì)伍建設(shè)C.學(xué)生體質(zhì)健康狀況D.學(xué)校辦學(xué)條件3.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師享有以下哪項(xiàng)權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究權(quán)C.表達(dá)權(quán)D.參與學(xué)校民主管理權(quán)4.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校教育的范疇？A.德育教育B.智育教育C.體育教育D.家庭教育5.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，以下哪項(xiàng)不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容？A.教育教學(xué)水平B.教師隊(duì)伍建設(shè)C.學(xué)生體質(zhì)健康狀況D.學(xué)校辦學(xué)條件6.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師享有以下哪項(xiàng)權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究權(quán)C.表達(dá)權(quán)D.參與學(xué)校民主管理權(quán)7.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校教育的范疇？A.德育教育B.智育教育C.體育教育D.家庭教育8.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，以下哪項(xiàng)不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容？A.教育教學(xué)水平B.教師隊(duì)伍建設(shè)C.學(xué)生體質(zhì)健康狀況D.學(xué)校辦學(xué)條件9.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師享有以下哪項(xiàng)權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究權(quán)C.表達(dá)權(quán)D.參與學(xué)校民主管理權(quán)10.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校教育的范疇？A.德育教育B.智育教育C.體育教育D.家庭教育四、教育心理學(xué)要求：考察考生對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的理解和應(yīng)用能力。1.小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，容易受到同伴影響，這種現(xiàn)象稱為：A.同齡影響B(tài).成長(zhǎng)環(huán)境C.家庭教育D.學(xué)校教育2.小學(xué)生的注意力發(fā)展特點(diǎn)是：A.持續(xù)時(shí)間短，易受外界干擾B.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，不易受外界干擾C.持續(xù)時(shí)間穩(wěn)定，不易受外界干擾D.持續(xù)時(shí)間不穩(wěn)定，易受外界干擾3.小學(xué)生情緒情感發(fā)展表現(xiàn)為：A.情緒情感豐富，但不夠穩(wěn)定B.情緒情感穩(wěn)定，但不夠豐富C.情緒情感單一，但非常強(qiáng)烈D.情緒情感強(qiáng)烈，但不夠豐富4.小學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)“他律”階段，這一階段大約出現(xiàn)在：A.6-9歲B.9-12歲C.12-15歲D.15-18歲5.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)中，處于具體運(yùn)算階段的孩子：A.能夠理解抽象概念B.能夠進(jìn)行逆向思維C.能夠進(jìn)行邏輯推理D.以上都是6.小學(xué)生記憶特點(diǎn)中，形象記憶占主導(dǎo)地位，這一特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：A.對(duì)具體事物的記憶效果好B.對(duì)抽象事物的記憶效果好C.對(duì)動(dòng)作記憶效果好D.對(duì)語(yǔ)言記憶效果好7.小學(xué)生性格發(fā)展中，出現(xiàn)“反抗期”，這一階段大約出現(xiàn)在：A.6-9歲B.9-12歲C.12-15歲D.15-18歲8.小學(xué)生同伴關(guān)系發(fā)展中，出現(xiàn)“友誼期”，這一階段大約出現(xiàn)在：A.6-9歲B.9-12歲C.12-15歲D.15-18歲9.小學(xué)生心理健康教育中，以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的內(nèi)容？A.情緒管理B.自我意識(shí)C.社交技能D.生理健康10.小學(xué)生心理健康教育中，以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的方法？A.情緒宣泄B.行為矯正C.認(rèn)知矯正D.醫(yī)學(xué)治療五、小學(xué)教育法規(guī)要求：考察考生對(duì)小學(xué)教育法規(guī)的理解和掌握程度。1.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的基本原則？A.義務(wù)教育免費(fèi)B.義務(wù)教育均衡發(fā)展C.義務(wù)教育年限延長(zhǎng)D.義務(wù)教育平等接受2.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》中教師的權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究權(quán)C.表達(dá)權(quán)D.刑事處罰權(quán)3.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容？A.教育教學(xué)水平B.教師隊(duì)伍建設(shè)C.學(xué)生體質(zhì)健康狀況D.學(xué)校財(cái)務(wù)狀況4.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的范疇？A.德育教育B.智育教育C.體育教育D.家庭教育5.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》中教師的義務(wù)？A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.完成教育教學(xué)任務(wù)C.參與學(xué)校民主管理D.接受學(xué)校的處分6.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容？A.教育教學(xué)水平B.教師隊(duì)伍建設(shè)C.學(xué)生體質(zhì)健康狀況D.學(xué)校財(cái)務(wù)狀況7.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的范疇？A.德育教育B.智育教育C.體育教育D.家庭教育8.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》中教師的義務(wù)？A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.完成教育教學(xué)任務(wù)C.參與學(xué)校民主管理D.接受學(xué)校的處分9.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的基本原則？A.義務(wù)教育免費(fèi)B.義務(wù)教育均衡發(fā)展C.義務(wù)教育年限延長(zhǎng)D.義務(wù)教育平等接受10.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》中教師的權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究權(quán)C.表達(dá)權(quán)D.刑事處罰權(quán)六、教師職業(yè)道德要求：考察考生對(duì)教師職業(yè)道德的理解和掌握程度。1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“關(guān)愛學(xué)生”要求教師做到：A.尊重學(xué)生的人格B.關(guān)注學(xué)生的身心健康C.幫助學(xué)生解決生活困難D.以上都是2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“為人師表”要求教師做到：A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.舉止文明C.教書育人D.以上都是3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“愛崗敬業(yè)”要求教師做到：A.敬業(yè)精神B.師德修養(yǎng)C.愛生如子D.以上都是4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“教書育人”要求教師做到：A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.塑造品格D.以上都是5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“團(tuán)結(jié)協(xié)作”要求教師做到：A.尊重同事B.互相學(xué)習(xí)C.共同進(jìn)步D.以上都是6.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“愛國(guó)守法”要求教師做到：A.遵守憲法B.遵守法律C.遵守教育法規(guī)D.以上都是7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“愛崗敬業(yè)”要求教師做到：A.敬業(yè)精神B.師德修養(yǎng)C.愛生如子D.以上都是8.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“為人師表”要求教師做到：A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.舉止文明C.教書育人D.以上都是9.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“關(guān)愛學(xué)生”要求教師做到：A.尊重學(xué)生的人格B.關(guān)注學(xué)生的身心健康C.幫助學(xué)生解決生活困難D.以上都是10.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“愛國(guó)守法”要求教師做到：A.遵守憲法B.遵守法律C.遵守教育法規(guī)D.以上都是本次試卷答案如下：一、教育知識(shí)與能力1.D.小學(xué)生身體健康發(fā)展解析：教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要涉及學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、道德品質(zhì)發(fā)展等方面，而不包括身體健康發(fā)展。2.D.職業(yè)教育解析：義務(wù)教育是指對(duì)6-15歲兒童和少年實(shí)行的基本教育，職業(yè)教育屬于職業(yè)教育體系，不屬于義務(wù)教育范疇。3.D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的身心健康，幫助解決生活困難，嚴(yán)厲的懲罰不符合這一要求。4.D.《中華人民共和國(guó)刑法》解析：教育法規(guī)是指與教育相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等，《中華人民共和國(guó)刑法》屬于刑法范疇。5.C.知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合解析：教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)將知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。6.D.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感解析：小學(xué)教育的基本任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能、良好品德和健康心理，而家庭責(zé)任感不屬于基本任務(wù)。7.D.追求學(xué)生的全面發(fā)展解析：教師應(yīng)當(dāng)追求學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的德、智、體、美等方面的發(fā)展。8.D.文獻(xiàn)綜述法解析：教育心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、案例分析法等，文獻(xiàn)綜述法不屬于教育心理學(xué)的研究方法。9.D.追求學(xué)生的全面發(fā)展解析：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的合理需求，追求學(xué)生的全面發(fā)展。10.D.團(tuán)結(jié)協(xié)作解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師尊重同事，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、教師職業(yè)道德1.A.愛崗敬業(yè)解析：教師職業(yè)道德的核心是愛崗敬業(yè)，即教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)。2.D.愛國(guó)守法，教書育人解析：教師職業(yè)道德的基本要求包括愛國(guó)守法，即遵守憲法、法律和職業(yè)道德，教書育人，即傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品格。3.A.教育性原則解析：教師職業(yè)道德的基本原則包括教育性原則，即教師應(yīng)當(dāng)以教育為宗旨，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.D.教書育人解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是教書育人，即教師應(yīng)當(dāng)傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品格。5.A.愛崗敬業(yè)解析：教師職業(yè)道德的基本范疇包括愛崗敬業(yè)，即教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)。6.D.以上都是解析：教師職業(yè)道德的基本要求包括敬業(yè)精神、師德修養(yǎng)、愛生如子，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面。7.D.以上都是解析：教師職業(yè)道德的基本原則包括教育性原則、民主性原則、愛國(guó)主義原則、人道主義原則等方面。8.D.以上都是解析：教師職業(yè)道德的基本范疇包括愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生如子、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面。9.D.以上都是解析：教師職業(yè)道德的基本要求包括敬業(yè)精神、師德修養(yǎng)、愛生如子，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面。10.D.以上都是解析：教師職業(yè)道德的基本原則包括教育性原則、民主性原則、愛國(guó)主義原則、人道主義原則等方面。三、教育法規(guī)1.C.高中教育解析：義務(wù)教育是指對(duì)6-15歲兒童和少年實(shí)行的基本教育，高中教育不屬于義務(wù)教育范疇。2.D.學(xué)校財(cái)務(wù)狀況解析：教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容包括教育教學(xué)水平、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)健康狀況等，學(xué)校財(cái)務(wù)狀況不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容。3.D.參與學(xué)校民主管理權(quán)解析：教師享有教育教學(xué)權(quán)、研究權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與學(xué)校民主管理權(quán)等，而刑事處罰權(quán)不屬于教師的權(quán)利。4.D.家庭教育解析：學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、智育教育、體育教育等，家庭教育不屬于學(xué)校教育的范疇。5.D.接受學(xué)校的處分解析：教師享有遵守憲法、法律和職業(yè)道德、完成教育教學(xué)任務(wù)、參與學(xué)校民主管理、接受學(xué)校的處分等義務(wù)。6.D.學(xué)校財(cái)務(wù)狀況解析：教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容包括教育教學(xué)水平、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)健康狀況等，學(xué)校財(cái)務(wù)狀況不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容。7.D.家庭教育解析：學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、智育教育、體育教育等，家庭教育不屬于學(xué)校教育的范疇。8.D.接受學(xué)校的處分解析：教師享有遵守憲法、法律和職業(yè)道德、完成教育教學(xué)任務(wù)、參與學(xué)校民主管理、接受學(xué)校的處分等義務(wù)。9.C.義務(wù)教育年限延長(zhǎng)解析：義務(wù)教育的基本原則包括義務(wù)教育免費(fèi)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、義務(wù)教育年限延長(zhǎng)、義務(wù)教育平等接受等。10.D.刑事處罰權(quán)解析：教師享有教育教學(xué)權(quán)、研究權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與學(xué)校民主管理權(quán)等，而刑事處罰權(quán)不屬于教師的權(quán)利。四、教育心理學(xué)1.A.同齡影響解析：同齡影響是指同齡人在學(xué)習(xí)和生活中相互影響的現(xiàn)象，這是小學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)特點(diǎn)。2.A.持續(xù)時(shí)間短，易受外界干擾解析：小學(xué)生的注意力發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)為持續(xù)時(shí)間短，容易受到外界干擾。3.A.情緒情感豐富，但不夠穩(wěn)定解析：小學(xué)生的情緒情感發(fā)展表現(xiàn)為豐富但不夠穩(wěn)定，容易受到外界影響。4.B.9-12歲解析：小學(xué)生在9-12歲左右出現(xiàn)“他律”階段，即遵循他人的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。5.D.以上都是解析：具體運(yùn)算階段的小學(xué)生能夠理解抽象概念、進(jìn)行逆向思維和邏輯推理。6.A.對(duì)具體事物的記憶效果好解析：小學(xué)生的形象記憶占主導(dǎo)地位，對(duì)具體事物的記憶效果較好。7.B.9-12歲解析：小學(xué)生在9-12歲左右出現(xiàn)“反抗期”，表現(xiàn)出對(duì)權(quán)威的反抗。8.B.9-12歲解析：小學(xué)生在9-12歲左右出現(xiàn)“友誼期”，開始建立和維持同伴關(guān)系。9.D.生理健康解析：心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、自我意識(shí)、社交技能等，而生理健康不屬于心理健康教育的內(nèi)容。10.D.醫(yī)學(xué)治療解析：心理健康教育的方法包括情緒宣泄、行為矯正、認(rèn)知矯正等，醫(yī)學(xué)治療不屬于心理健康教育的方法。五、小學(xué)教育法規(guī)1.C.義務(wù)教育年限延長(zhǎng)解析：義務(wù)教育的基本原則包括義務(wù)教育免費(fèi)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、義務(wù)教育年限延長(zhǎng)、義務(wù)教育平等接受等。2.D.刑事處罰權(quán)解析：教師享有教育教學(xué)權(quán)、研究權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與學(xué)校民主管理權(quán)等，而刑事處罰權(quán)不屬于教師的權(quán)利。3.D.學(xué)校財(cái)務(wù)狀況解析：教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容包括教育教學(xué)水平、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)健康狀況等，學(xué)校財(cái)務(wù)狀況不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容。4.D.家庭教育解析：學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、智育教育、體育教育等，家庭教育不屬于學(xué)校教育的范疇。5.D.接受學(xué)校的處分解析：教師享有遵守憲法、法律和職業(yè)道德、完成教育教學(xué)任