2025年成人高考《語(yǔ)文》詩(shī)詞格律與審美能力培養(yǎng)試題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫(xiě)出下列古詩(shī)詞中的缺失部分。1.《登高》杜甫：無(wú)邊落木蕭蕭下，（），（）。2.《靜夜思》李白：床前明月光，（），（）。3.《江雪》柳宗元：千山鳥(niǎo)飛絕，（），（）。4.《春望》杜甫：國(guó)破山河在，（），（）。5.《望岳》杜甫：會(huì)當(dāng)凌絕頂，（），（）。6.《鹿柴》王維：空山不見(jiàn)人，（），（）。7.《春曉》孟浩然：春眠不覺(jué)曉，（），（）。8.《賦得古原草送別》白居易：離離原上草，（），（）。9.《夜泊牛渚懷古》楊萬(wàn)里：牛渚西江夜，（），（）。10.《泊船瓜洲》王安石：京口瓜洲一水間，（），（）。二、古詩(shī)詞鑒賞要求：請(qǐng)根據(jù)下列古詩(shī)詞內(nèi)容，回答相應(yīng)的問(wèn)題。1.《將進(jìn)酒》李白：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，（），奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，（），朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，（），千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，（），會(huì)須一飲三百杯。（1）請(qǐng)解釋“黃河之水天上來(lái)”這句話(huà)的意思。（2）請(qǐng)說(shuō)明“天生我材必有用”這句話(huà)表達(dá)了詩(shī)人的哪種情感。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。2.《登岳陽(yáng)樓》杜甫：昔聞洞庭水，（），今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，（），乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，（），老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，（），憑軒涕泗流。（1）請(qǐng)解釋“吳楚東南坼”這句話(huà)的意思。（2）請(qǐng)說(shuō)明這首詩(shī)反映了詩(shī)人怎樣的情感。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。3.《夜泊牛渚懷古》楊萬(wàn)里：牛渚西江夜，（），青天無(wú)片云。登舟望秋月，（），空憶謝將軍。余亦能高詠，（），斯人不可聞。明朝掛帆去，（），江海寄余生。（1）請(qǐng)解釋“登舟望秋月”這句話(huà)的意思。（2）請(qǐng)說(shuō)明這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。三、現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞要求：請(qǐng)根據(jù)下列現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)容，回答相應(yīng)的問(wèn)題。1.《再別康橋》徐志摩：輕輕的我走了，（），正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，（），作別西天的云彩。那河畔的金柳，（），是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，（），在我的心頭蕩漾。（1）請(qǐng)解釋“輕輕的我走了”這句話(huà)的意思。（2）請(qǐng)說(shuō)明這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。2.《雨巷》戴望舒：撐著油紙傘，（），獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著（），一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。（1）請(qǐng)解釋“撐著油紙傘”這句話(huà)的意思。（2）請(qǐng)說(shuō)明這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。3.《再別康橋》徐志摩：輕輕的我走了，（），正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，（），作別西天的云彩。那河畔的金柳，（），是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，（），在我的心頭蕩漾。（1）請(qǐng)解釋“輕輕的我走了”這句話(huà)的意思。（2）請(qǐng)說(shuō)明這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。閱讀材料：隨著科技的發(fā)展，人工智能已經(jīng)逐漸滲透到我們的生活中。從智能家居到無(wú)人駕駛，從智能助手到醫(yī)療診斷，人工智能正在改變著我們的生活方式。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一系列倫理和法律問(wèn)題。1.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些？2.人工智能的發(fā)展可能會(huì)帶來(lái)哪些倫理問(wèn)題？3.如何平衡人工智能的發(fā)展與人類(lèi)社會(huì)的倫理道德？五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。2.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？3.人非生而知之者，孰能無(wú)惑？4.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，加大對(duì)教育資源的投入，提高教育質(zhì)量。作為一名學(xué)生，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，談?wù)勀銓?duì)教育發(fā)展的理解和期望。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞默寫(xiě)1.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4.國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。6.空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。7.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。8.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。9.牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。10.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。二、古詩(shī)詞鑒賞1.（1）黃河從天邊流來(lái)。（2）詩(shī)人表達(dá)了對(duì)自己才華的自信和樂(lè)觀(guān)情感。（3）詩(shī)中描繪了黃河的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨和對(duì)理想的追求。2.（1）吳楚的東南邊界。（2）詩(shī)人表達(dá)了孤獨(dú)、悲憤的情感。（3）詩(shī)中運(yùn)用了夸張、對(duì)比等手法，展現(xiàn)了洞庭湖的壯麗景色和詩(shī)人的悲憤之情。3.（1）在牛渚西江的夜晚。（2）詩(shī)人表達(dá)了對(duì)歷史人物的懷念和對(duì)英雄事跡的敬仰。（3）詩(shī)中運(yùn)用了情景交融、虛實(shí)相生的手法，展現(xiàn)了牛渚夜景的美麗和詩(shī)人的感慨。三、現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞1.（1）我悄悄地走了。（2）詩(shī)人表達(dá)了對(duì)康橋的深情告別和對(duì)美好時(shí)光的懷念。（3）詩(shī)中運(yùn)用了意象、象征等手法，展現(xiàn)了康橋的美麗景色和詩(shī)人的情感世界。2.（1）撐著油紙傘。（2）詩(shī)人表達(dá)了對(duì)雨巷的孤獨(dú)、惆悵之情。（3）詩(shī)中運(yùn)用了意象、象征等手法，展現(xiàn)了雨巷的幽深和詩(shī)人的內(nèi)心世界。3.（1）我悄悄地走了。（2）詩(shī)人表達(dá)了對(duì)康橋的深情告別和對(duì)美好時(shí)光的懷念。（3）詩(shī)中運(yùn)用了意象、象征等手法，展現(xiàn)了康橋的美麗景色和詩(shī)人的情感世界。四、現(xiàn)代文閱讀理解1.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用包括：輔助診斷、手術(shù)機(jī)器人、藥物研發(fā)、健康管理、康復(fù)治療等。2.人工智能的發(fā)展可能會(huì)帶來(lái)的倫理問(wèn)題包括：數(shù)據(jù)隱私、算法歧視、責(zé)任歸屬、人機(jī)關(guān)系等。3.平衡人工智能的發(fā)展與人類(lèi)社會(huì)的倫理道德需要：制定相關(guān)法律法規(guī)、加強(qiáng)倫理道德教育、提高人工智能的透明度和可解釋性、推動(dòng)人機(jī)和諧共生等。五、文言文翻譯1.我曾經(jīng)整天思考，卻不如片刻學(xué)習(xí)來(lái)得有用。2.學(xué)習(xí)了然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？3.人不