2025年職業(yè)院校教師資格考試試題及答案一、案例分析題

1.案例背景：某職業(yè)院校教師張老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李在課堂上頻繁玩手機(jī)，影響教學(xué)秩序。張老師多次批評(píng)小李，但效果不佳。

（1）張老師批評(píng)小李的行為是否符合教育倫理？

（2）張老師應(yīng)如何處理此類情況？

（3）如何提高學(xué)生的課堂紀(jì)律？

（4）教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題？

答案：

（1）張老師批評(píng)小李的行為不符合教育倫理，因?yàn)榕u(píng)時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感需求。

（2）張老師可以采取以下措施：首先，與小李進(jìn)行個(gè)別談話，了解其玩手機(jī)的原因；其次，引導(dǎo)小李認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性；最后，制定相應(yīng)的課堂紀(jì)律規(guī)定，加強(qiáng)班級(jí)管理。

（3）提高學(xué)生課堂紀(jì)律的方法有：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。

（4）教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的溝通能力、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例背景：某職業(yè)院校教師王老師在授課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王對(duì)課程內(nèi)容不感興趣，課堂參與度低。

（1）王老師應(yīng)如何激發(fā)小王的學(xué)習(xí)興趣？

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

（3）教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)？

（4）如何建立良好的師生關(guān)系？

答案：

（1）王老師可以采取以下措施：首先，了解小王的學(xué)習(xí)興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法；其次，運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高課堂趣味性；最后，關(guān)注小王的學(xué)習(xí)成果，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法有：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

（3）教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的方法有：提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心；提供豐富的學(xué)習(xí)資源，支持學(xué)生的探究活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

（4）建立良好的師生關(guān)系的方法有：尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感需求；平等對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生建立信任關(guān)系；關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述職業(yè)院校教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

答案：職業(yè)院校教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.簡(jiǎn)述職業(yè)院校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

答案：職業(yè)院校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的溝通能力、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.簡(jiǎn)述職業(yè)院校教師如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

答案：職業(yè)院校教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的方法有：明確課程目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容；分析學(xué)生需求，設(shè)計(jì)教學(xué)策略；運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；關(guān)注課程評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)。

4.簡(jiǎn)述職業(yè)院校教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)管理。

答案：職業(yè)院校教師進(jìn)行課堂教學(xué)管理的方法有：制定課堂紀(jì)律，維護(hù)教學(xué)秩序；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高課堂趣味性；鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

5.簡(jiǎn)述職業(yè)院校教師如何進(jìn)行班級(jí)管理。

答案：職業(yè)院校教師進(jìn)行班級(jí)管理的方法有：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求。

三、論述題

1.論述職業(yè)院校教師應(yīng)如何處理課堂紀(jì)律問(wèn)題。

答案：職業(yè)院校教師處理課堂紀(jì)律問(wèn)題的方法有：首先，了解學(xué)生違反紀(jì)律的原因，針對(duì)性地進(jìn)行教育；其次，加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律；最后，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。

2.論述職業(yè)院校教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

答案：職業(yè)院校教師培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的方法有：首先，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；最后，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.論述職業(yè)院校教師應(yīng)如何進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。

答案：職業(yè)院校教師進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的方法有：首先，明確課程評(píng)價(jià)的目的和標(biāo)準(zhǔn)；其次，采用多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；最后，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷改進(jìn)教學(xué)。

4.論述職業(yè)院校教師應(yīng)如何進(jìn)行班級(jí)管理。

答案：職業(yè)院校教師進(jìn)行班級(jí)管理的方法有：首先，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；其次，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序；最后，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。

四、選擇題

1.以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)院校教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？

A.愛(ài)國(guó)守法

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.教書(shū)育人

E.獲得高薪待遇

答案：E

2.職業(yè)院校教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？

A.良好的職業(yè)道德

B.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

C.較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

D.良好的溝通能力

E.良好的生活習(xí)慣

答案：A、B、C、D

3.職業(yè)院校教師如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？

A.明確課程目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容

B.分析學(xué)生需求，設(shè)計(jì)教學(xué)策略

C.運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

D.關(guān)注課程評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)

E.以上都是

答案：E

4.職業(yè)院校教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)管理？

A.制定課堂紀(jì)律，維護(hù)教學(xué)秩序

B.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教

C.運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高課堂趣味性

D.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

E.以上都是

答案：E

5.職業(yè)院校教師如何進(jìn)行班級(jí)管理？

A.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

B.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序

C.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教

D.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求

E.以上都是

答案：E

五、填空題

1.職業(yè)院校教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛(ài)國(guó)守法、______、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

答案：愛(ài)崗敬業(yè)

2.職業(yè)院校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的溝通能力、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、______。

答案：善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3.職業(yè)院校教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的方法有：明確課程目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容；分析學(xué)生需求，設(shè)計(jì)教學(xué)策略；運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；______。

答案：關(guān)注課程評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)

4.職業(yè)院校教師進(jìn)行課堂教學(xué)管理的方法有：制定課堂紀(jì)律，維護(hù)教學(xué)秩序；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高課堂趣味性；______。

答案：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

5.職業(yè)院校教師進(jìn)行班級(jí)管理的方法有：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；______。

答案：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求

六、判斷題

1.職業(yè)院校教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。（）

答案：√

2.職業(yè)院校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的溝通能力、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（）

答案：√

3.職業(yè)院校教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的方法有：明確課程目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容；分析學(xué)生需求，設(shè)計(jì)教學(xué)策略；運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；關(guān)注課程評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)。（）

答案：√

4.職業(yè)院校教師進(jìn)行課堂教學(xué)管理的方法有：制定課堂紀(jì)律，維護(hù)教學(xué)秩序；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高課堂趣味性；鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（）

答案：√

5.職業(yè)院校教師進(jìn)行班級(jí)管理的方法有：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求。（）

答案：√

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）張老師批評(píng)小李的行為不符合教育倫理。解析：批評(píng)時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感需求，而張老師的行為可能傷害了小李的自尊心。

（2）張老師可以采取以下措施：首先，與小李進(jìn)行個(gè)別談話，了解其玩手機(jī)的原因；其次，引導(dǎo)小李認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性；最后，制定相應(yīng)的課堂紀(jì)律規(guī)定，加強(qiáng)班級(jí)管理。解析：通過(guò)個(gè)別談話了解原因，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)重要性，制定規(guī)定加強(qiáng)管理，有助于解決問(wèn)題。

（3）提高學(xué)生課堂紀(jì)律的方法有：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。解析：通過(guò)加強(qiáng)文化建設(shè)、嚴(yán)格管理和關(guān)注個(gè)體差異，可以有效提高課堂紀(jì)律。

（4）教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的溝通能力、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解析：這些素質(zhì)是教師應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題的基礎(chǔ)。

2.（1）王老師可以采取以下措施：首先，了解小王的學(xué)習(xí)興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法；其次，運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高課堂趣味性；最后，關(guān)注小王的學(xué)習(xí)成果，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。解析：通過(guò)了解需求、調(diào)整方法、提高趣味性和給予鼓勵(lì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法有：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。解析：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃、培養(yǎng)習(xí)慣、鼓勵(lì)思考和家校合作，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的方法有：提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心；提供豐富的學(xué)習(xí)資源，支持學(xué)生的探究活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。解析：通過(guò)提出問(wèn)題、提供資源、鼓勵(lì)分享，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

（4）建立良好的師生關(guān)系的方法有：尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感需求；平等對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生建立信任關(guān)系；關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康。解析：通過(guò)尊重、平等、關(guān)心，可以建立良好的師生關(guān)系。

二、簡(jiǎn)答題

1.職業(yè)院校教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。解析：這些規(guī)范是教師職業(yè)道德的基本要求，體現(xiàn)了教師的責(zé)任和使命。

2.職業(yè)院校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的溝通能力、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解析：這些素質(zhì)是教師履行職責(zé)的基礎(chǔ)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

3.職業(yè)院校教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的方法有：明確課程目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容；分析學(xué)生需求，設(shè)計(jì)教學(xué)策略；運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；關(guān)注課程評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)。解析：通過(guò)明確目標(biāo)、確定內(nèi)容、分析需求、運(yùn)用方法和關(guān)注評(píng)價(jià)，可以設(shè)計(jì)出有效的課程。

4.職業(yè)院校教師進(jìn)行課堂教學(xué)管理的方法有：制定課堂紀(jì)律，維護(hù)教學(xué)秩序；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高課堂趣味性；鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。解析：通過(guò)制定紀(jì)律、關(guān)注差異、運(yùn)用手段和鼓勵(lì)參與，可以有效地管理課堂教學(xué)。

5.職業(yè)院校教師進(jìn)行班級(jí)管理的方法有：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求。解析：通過(guò)加強(qiáng)文化、執(zhí)行紀(jì)律、關(guān)注差異和溝通了解，可以有效地進(jìn)行班級(jí)管理。

三、論述題

1.職業(yè)院校教師處理課堂紀(jì)律問(wèn)題的方法有：首先，了解學(xué)生違反紀(jì)律的原因，針對(duì)性地進(jìn)行教育；其次，加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律；最后，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。解析：了解原因、針對(duì)性教育、加強(qiáng)管理和關(guān)注差異，是處理課堂紀(jì)律問(wèn)題的有效方法。

2.職業(yè)院校教師培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的方法有：首先，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；最后，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。解析：引導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃、培養(yǎng)習(xí)慣、鼓勵(lì)思考和家校合作，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。

3.職業(yè)院校教師進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的方法有：首先，明確課程評(píng)價(jià)的目的和標(biāo)準(zhǔn)；其次，采用多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；最后，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷改進(jìn)教學(xué)。解析：明確目的、采用多種評(píng)價(jià)方式、根據(jù)結(jié)果改進(jìn)教學(xué)，是進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的重要步驟。

4.職業(yè)院校教師進(jìn)行班級(jí)管理的方法有：首先，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；其次，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序；最后，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。解析：加強(qiáng)文化、執(zhí)行紀(jì)律和關(guān)注差異，是進(jìn)行班級(jí)管理的基本方法。

四、選擇題

1.以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)院校教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？答案：E

解析：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)是職業(yè)院校教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，獲得高薪待遇不屬于職業(yè)道德規(guī)范。

2.職業(yè)院校教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？答案：A、B、C、D

解析：良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的溝通能力、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異是職業(yè)院校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

3.職業(yè)院校教師如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？答案：E

解析：明確課程目標(biāo)、確定教學(xué)內(nèi)容、分析學(xué)生需求、設(shè)計(jì)教學(xué)策略、運(yùn)用多種教學(xué)方法、提高教學(xué)效果、關(guān)注課程評(píng)價(jià)、不斷改進(jìn)教學(xué)，是職業(yè)院校教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的方法。

4.職業(yè)院校教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)管理？答案：E

解析：制定課堂紀(jì)律、維護(hù)教學(xué)秩序、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、因材施教、運(yùn)用多種教學(xué)手段、提高課堂趣味性、鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，是職業(yè)院校教師進(jìn)行課堂教學(xué)管理的方法。

5.職業(yè)院校教師如何進(jìn)行班級(jí)管理？答案：E

解析：加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律、維護(hù)班級(jí)秩序、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、因材施教、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、了解學(xué)生的需求，是職業(yè)院校教師進(jìn)行班級(jí)管理的方法。

五、填空題

1.職業(yè)院校教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有