幸福的大桌子大班語言教案幸福的大桌子大班語言教案「篇一」活動目標：1.完整地聽講故事，細致觀察畫面中兔奶奶家的家庭成員，進行判斷、推理，并大膽表達自己的想法。2.從故事中，體會對長輩的愛和溫暖幸福的感覺體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關愛老人的情感。3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4.領會故事蘊含的寓意和哲理。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：1.ppt：《幸福的大桌子》。2.音樂《世上只有媽媽好》《班得瑞》活動過程：一、導入。――今天邵老師帶來很多圖片，要考考大家的眼力。1.觀察畫面，猜想兔奶奶家有幾口，看圖一提問。(1)“這是家里的哪個地方?你從哪里可以知道呢?”。(2)“廚房里坐著誰?在干什么呢?”。(3)“兔奶奶家里的廚房里有一樣很大的東西，那是什么?”(是一張很大很大的桌子)(4)“那么大的一張大桌子可以坐幾個人呢?兔奶奶一個人坐在這么大的桌子前會感到怎么樣?”。小結：這是兔奶奶家，有一張大大的桌子，兔奶奶在餐桌旁坐著。兔奶奶家有8名家庭成員，有兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三，這是3個兒子;還有三個女兒：兔姐姐、雙胞胎兔妹妹，他們在一起幸福的生活著。二、講述故事內(nèi)容。――故事第一部分。(1)“就在一年前，兔奶奶的對面坐著兔爺爺，可是兔爺爺年紀大了，他去世了！”。(2)理解“去世”的含義：“什么叫去世么?除了說去世還可以怎么說?”(上天堂)(3)“去世”這件令人難過的事情，用“死了”和“上天堂”哪一句話能讓人心情更好一點小結：當我們遇到有人去世這種讓人難過的事情，要用好聽一點的詞來說，心情會更好一點。所以，兔爺爺去哪里了?兔爺爺去了天堂，所以他們家的大桌子前兔爺爺不在了。――故事第二部分。(了解兔兒女們的職業(yè)，分析“很少回家”的原因)(1)“日子久了，兔老大做了海員。(理解什么是海員)因為老大要去世界各地航行，所以晚上不能在大桌子上吃飯”。(2)兔老二長大了，他做了一位廚師。哪里有廚師?你知道哪些飯店?你們家的廚師是誰?小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝真很高超，有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)?；丶摇＜依锖芏鄰N師是老人。(3)兔老三長大做了什么?你們都知道那些音樂家?他是干什么的?小結：兔老三做了一名了不起的音樂家。就像周杰倫在世界各地開音樂會一樣，晚上經(jīng)常開音樂會，所以晚餐的大桌子前，兔老三也不在家。(4)兔姐姐長大了，生了兩個小寶寶。寶寶年齡小，兔姐姐又忙著照顧和撫養(yǎng)兩個寶寶，所以晚餐的大桌子前，兔姐姐也經(jīng)常不在家。(5)兩個兔妹妹又長大了，上了大學。上了大學以后要住在學校，所以大桌子前她倆也經(jīng)常不在家。――故事第三部分。(1)“這時，兔奶奶一個人面對這大桌子，心里有什么樣的感覺呢?”(孤獨)(2)“可兔奶奶想到過去的事情，咯咯的笑出聲來，一點也不覺得孤獨了?為什么呢?”。――故事第四部分。(觀察圖片，討論兔奶奶的感受)(1)現(xiàn)在大桌子前只有兔奶奶一個人，她看上去怎么樣啊?(2)看圖片，她為什么又笑了?想到了什么呢?(3)看圖片，討論兔奶奶家前后人口的變化，一家共有9口人。(日子越過越久，人就會越來越多)小結：兔奶奶想著自己的孩子們都這么的有出息，想著想著就咯咯咯的笑出聲來了，也就不覺得那么的難過和孤單了。兔奶奶的孩子們回家的場景。老師：“老三是音樂家，所以他準備唱一首關于媽媽的歌給兔奶奶聽。那是一首什么歌?就在這個時候，大家一起舉起了酒杯，對他們的媽媽說了兩個字。當孩子們對兔奶奶說謝謝的時候，她覺得怎么樣?”(兔奶奶覺得溫暖和幸福。)理解“幸?！钡暮x。“家里還有一樣東西也感到很幸福，你猜一猜那是什么呢?”(大桌子)告訴幼兒故事的名字。這個故事的名字就叫《幸福的大桌子》。小結：每個孩子都有自己的父母，每位父母都在孩子們很小的時候付出很多的辛苦。所以要對自己的父母經(jīng)常說謝謝。謝謝他們辛苦的將自己養(yǎng)大。大桌子被圍得滿滿的，兔奶奶覺得自己幸福極了。引導幼兒思考如何讓家里的老人幸福?小結：你們家的老人看到你就幸福是嗎?其實，讓老人幸福很簡單的，擁抱一下，親一下，都會讓老人幸福。孩子們最容易讓老人們幸福。今天每個小朋友都是幸福小天使，想辦法讓家里的老人幸福一下吧！三、結束。1.欣賞幸福拍手歌。2.邊唱邊跳，向朋友傳遞幸福?；顒臃此迹鹤鳛槟贻p的老師和孩子的互動還不是太多，語言組織不是太嚴謹，層次不是太清楚。以后在這些方面會多加注意！幸福的大桌子大班語言教案「篇二」【教材分析】《幸福的大桌子》講述的是一張大桌子陪伴著兔子一家成長，小兔子長大后紛紛離家，最后只剩下兔奶奶和充滿回憶的大桌子？淡淡的哀愁中，融合著溫暖幸福的感覺。作為現(xiàn)在的“小公主”、“小皇帝”，他們時常是成為了全家關注的焦點，沒有煩惱、沒有麻煩，他們被周圍的人寵著、愛著？這樣默默無聞的愛讓他們覺得這已經(jīng)是他們生活中的而一部分，是理所應當?shù)摹６@樣的文學作品，對于一直享受著老人寵愛的孩子而言，他們的寓意更為深厚。孩子們通過欣賞故事，與大桌子、兔奶奶體驗幸福的不同感受。讓孩子們在欣賞、交流中，學會用自己的方式去表達對老人的敬愛。最終讓孩子們知道老人的幸福很簡單只是一句問候，一個動作就可以。【活動目標】1、理解故事內(nèi)容，豐富詞語去世、精湛、美味佳肴。2、品味故事中親情的幸福感覺，能用自己的方式表達對老人的尊敬與感激之情。3、體驗全家團聚是一件幸福的事情，萌發(fā)尊敬關愛老人的情感?！净顒訙蕚洹俊缎腋５拇笞雷印氛n件【活動建議】1、觀察圖片，引發(fā)思考。提問：這是家里的什么地方？從哪里看出來的？小結：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。2．分段欣賞故事，品味故事中親情的幸福感覺，能用自己的方式表達對老人的尊敬與感激之情。（1）欣賞故事第一部分，與數(shù)學相整合，數(shù)一數(shù)兔奶奶家原來吃飯的人數(shù)。提問：你猜，兔奶奶家原來一起吃飯的共有幾個人？播放圖片，驗證人數(shù)。小結：我們看椅子就能知道有幾個人，看的時候還要仔細，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準。（2）欣賞故事第二部分，介紹兔奶奶一家成員，理解故事中家人慢慢減少的原因。提問：什么叫去世？像去世這樣難過的事情我們盡量用好聽的話來說，心情就會好一點。所以爺爺上天堂了，大桌前它不在了。兔奶奶家的孩子都干什么工作？什么原因不能回家陪兔奶奶？精湛是什么意思？你能用精湛說一句話嗎？小結：孩子長大后都會有自己的工作，不方便一直在家陪父母。（3）欣賞故事第三部分部分，感受兔奶奶沒有人陪伴的寂寞心情。提問：兔奶奶一個人坐在桌子前，顯得空蕩蕩？空蕩蕩是什么意思？為什么兔奶奶一個人坐在大桌子前咯咯地笑起來？你猜她想到了什么？小結：孩子們雖然不能陪在身邊，但是他們都長大有出息了，兔奶奶是在為孩子們自豪。（4）欣賞故事第四部分，體驗故事中全家團聚的幸福感覺。提問：數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個人？兔奶奶現(xiàn)在是什么心情？為什么大家要對兔奶奶說謝謝？小結：今天大家又重新圍坐在大桌子旁共進晚餐，大桌子也感到很幸福，《幸福的大桌子》就是這個好聽而又溫馨的故事名字。3．情感遷移，引導幼兒表達出對自己家老人的愛。提問：你們家有老人嗎？你們做什么事情他們感到幸福？如果老人不在身邊，做什么事情能讓他們感到幸福？小結：其實，老人的幸福很簡單、很容易，只要多回家陪陪老人，一個簡單的擁抱、一個電話問候，都會讓他們就感覺很幸福。幸福的大桌子大班語言教案「篇三」活動目標1、理解故事，品味故事中之間的親情和幸福的感覺。2、細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。教學重點、難點重點：理解故事內(nèi)容，并細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。難點：品味故事中之間的親情和幸福的感覺?；顒訙蕚洹缎腋５拇笞雷印氛n件、背景音樂。活動過程一、談話引入，調(diào)動經(jīng)驗。1、師:今天是鐘老師和××班的小朋友一起在這，對不對？我想問問你們，你和家人一起吃飯的時候，常常是圍在哪里吃得？（家里的餐桌）2、師:那你們和家人在一起吃飯的時候，感覺怎么樣？（很好、舒服、快樂、開心）3、師：小朋友都說出了和家人在一起吃飯的感覺，很舒服，很開心，胃口也好了，能夠和家人在一起就是幸福，哪怕只是吃飯這么簡單的事情。今天，鐘老師要跟著你們一塊到兔奶奶家去做客。二、活動指導（一）閱讀關鍵頁，了解故事梗概。1、認識兔奶奶的家庭成員，了解兔奶奶獨自在家的原因。⑴師播放課件，展示第一張關鍵頁，提問：①你們看看這是兔奶奶家的什么地方？（對，一眼就能看出來了，是兔奶奶家的廚房）②兔奶奶家的什么東西特別大？（桌子）③那這張大桌子能坐幾個人呢？（師先讓幼兒自由回答后再進行點數(shù)）④到底是誰會經(jīng)常坐在大桌子旁的呢？（小兔子，兔奶奶的家人）⑤那為什么現(xiàn)在只有兔奶奶一個人在吃晚飯？過渡語：哦，我明白你們的意思，兔奶奶的家人可能因為其他的事情出去了，那兔奶奶的家人到底去了哪里?⑵教師展示第二張關鍵頁。師：我們來看看，兔奶奶的家人都有誰。在這個幸福的大家庭里，住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個兒子和3個女兒，他們一家8口人常常圍著這張大桌子吃飯，不光是吃飯，他們連休息、喝茶、聊天的時候都會圍在這張大桌子旁，時間就這樣一天一天過去了，孩子們長大了，他們有了自己的夢想。大兒子，他最喜歡汽車，所以他到郊區(qū)的汽車修理廠工作區(qū)了。大女兒，她結婚了，她有了自己的小家庭，還生看兩個可愛的寶寶，成為一名能干的媽媽。二兒子呢，他想當一名出色的廚師，所以他到一家飯店去當了學徒。還有一對雙胞胎女兒，她們一個想當護士，一個想當芭蕾舞演員，她們就到不同的大學去讀書了。還有小兒子，小兒子最喜歡音樂，喜歡旅游，所以想當一名水手。2、談談自己的夢想⑴師：小朋友，你們看，兔奶奶的六個孩子都有自己的夢想？你們有自己的夢想嗎？（師請幼兒回答，并說說為什么）⑵師：嗯，每個人都有自己的夢想，你看，我們常常會把很有意思的事情當成自己的夢想，只要你有夢想，朝著這個方向努力，終有一天，你會實現(xiàn)自己的夢想。3說說與家人的聯(lián)絡溝通方式⑴師：兔奶奶的孩子們，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，都離開了家，我想，當你們長大以后你們很有可能會為了自己的夢想離開家，到那時候，你的家里會剩下誰呢？（奶奶、爺爺、爸爸、媽媽）⑵師：那你在離開家的時候，怎么和他們聯(lián)系，讓他們知道你想他們了？（打電話、寫信、上網(wǎng)）⑶師：對的，我們和家人聯(lián)系的方法這么多，不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道，你想他們了，因為有家人的牽掛對他們來說，就是一種幸福，兔奶奶的孩子們也是這么做的，他們常常會給兔奶奶寄信、寄照片，會給她打電話，偶爾也會回家來看望。3、試著理解兔奶奶肚子在家的心情，交流緩解不良情緒的方法。⑴師展示第三張關鍵頁后說：再后來，兔爺爺?shù)哪昙o一天天大了，兔爺爺上了天堂，也離開了兔奶奶。兔爺爺離開了以后，家里就只剩下兔奶奶一個人，兔奶奶獨自在家里，你覺得兔奶奶的心情會怎樣？（不好、傷心、孤單）⑵師：我們有的時候一個人在家，難免會覺得有點孤單，但是，兔奶奶也有辦法讓自己變的高興點，她會做什么呢？（看照片、看信）⑶師展示第四張關鍵頁后說：兔奶奶常常會把孩子們寄回來的信、照片拿出來看看，常常會想念她的孩子們，有的時候兔奶奶還會邊看邊回憶孩子們小時候的樣子。在孩子們很小很小得時候，他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏，玩游戲，扮家家。在他們大一點的時候，上學了，他們常常學習、畫畫，在大桌子上做自己的事情，當孩子們更大一點的時候，他們就會常常圍在桌子上談談生活，聊聊自己的夢想，兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片，她常常會邊看邊高興起來，忍不住的笑出聲。⑷師：你覺得兔奶奶為什么會笑出聲來啊?(回憶了孩子們小時候的樣子)4、猜猜兔奶奶過生日的心愿⑴師：很快，兔奶奶的生日馬上就要到了，你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么？（希望她的孩子們回來，希望回到孩子們小時候的歡樂時光）⑵門鈴聲響起“嘀鈴鈴”師：什么聲音？是誰呢？⑶師：真的是兔寶寶們回來了，你看，孩子們一個接一個地回來了，他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來了，都回來了嗎？⑷師：你們看一看現(xiàn)在有幾個人?。浚◣熞龑в變簲?shù)數(shù)，重點知道少了兔爺爺，多了大女兒的兩個兔寶寶）（二）完整欣賞圖畫書，感受孩子們對兔奶奶的關愛1、播放課件，完整講述故事師：現(xiàn)在我們來聽聽這個故事，名字就叫，誰知道，這是什么？（幸福的大桌子）讓我們來聽一聽。2、關于幸福的討論⑴兔奶奶過生日覺得幸福的原因①師：你想想，在兔奶奶生日這一天，誰覺得最幸福？（兔奶奶）為什么呢？②師：因為兔奶奶的愿望實現(xiàn)了，所有的寶寶都回到身邊，一家人團聚了，你看，什么樣的禮物都比不上孩子們對她的愛，都比不上一家人團聚的幸福。⑵我們能為老人做哪些力所能及的事情。①師：小朋友，你們家里也有老人吧？（有）我們家里都有老人，我們對他們做什么也讓他們覺得幸福？（幼兒自由回答）②師：其實你看看，要讓老人覺得幸福也是一件很簡單的事情，我們能夠做到的事情也有很多，如果我們和老人住在一起，那么別忘記了，可以每天給他們一個擁抱，可以每天給他們做一些我們可以做到的小事；如果不和老人住在一起，那么別忘了，每個星期和爸爸媽媽抽點時間回去看望他們。對嗎，因為家里的老人只要幸福了，我們一家人都會跟著幸福。教學反思活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關注、關愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認真傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到?？傊?，這次活動對我來說是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇！幸福的大桌子大班語言教案「篇四」活動目標1讓幼兒學會看圖想象，并能用一些詞語來描繪。2讓幼兒了解“幸福”的含義，知道怎樣才是幸福的?；顒訙蕚鋻靾D2張活動過程1先介紹這是兔奶奶家的廚房。2讓幼兒看圖，提問兔奶奶家坐滿了一共幾口人？但不久前兔爺爺死了，讓幼兒回答“死了”用好聽的詞語怎樣形容。3分別介紹兔奶奶家成員有兔老大（航海），兔老二是廚師提問：哪里有廚師？讓幼兒把餐廳的名字說出來，家里面誰是廚師？兔老三是音樂家，提問：你們知道有哪些音樂家？兔姐姐生了2個寶寶，2個兔妹妹還在讀大學。4餐桌前只剩兔奶奶一個人，一個人做在餐桌前她很孤獨，但這個