第2頁(yè)，共2頁(yè)2025年四川省成都市青羊區(qū)中考一模語(yǔ)文試題一、選擇題1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．妖嬈（ráo）

憂戚（qī）

彬彬有禮（bīn）B．禪師（chán）

寬宥（yǒu）

與日俱增（zēng）C．恣睢（zì）

棧橋（zhàn）

自暴自棄（bào）D．懦夫（nuò）

作揖（yī）

簞食壺漿（dān）2．下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．我常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)合，又常常把這兩句話向朋友強(qiáng)聒不舍。B．當(dāng)鍋中的飯已煮熟時(shí)，河水因曬了一天太陽(yáng)而開始漂起炊煙一樣的熱氣。C．懷疑不僅是辯偽去妄的必須步驟，也是建設(shè)新學(xué)說啟迪新發(fā)明的基本條件。D．“正確答案只有一個(gè)”的思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固。3．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）掌握正確的方法是提高閱讀理解能力的不二法門。首先，要學(xué)會(huì)采用提取、歸納、概括等方法準(zhǔn)確提煉文本信息；其次，面對(duì)復(fù)雜深?yuàn)W的文本，要耐心地抽絲剝繭，斟字酌句理解文本內(nèi)涵；最后，當(dāng)遇到難以理解的地方時(shí)，不妨勾連前后內(nèi)容，也許就能頓開茅塞，問題就不攻自破了。A．不二法門 B．抽絲剝繭 C．頓開茅塞 D．不攻自破4．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．新編川劇《丁寶楨》，取材于丁寶楨治蜀事跡，為觀眾展現(xiàn)了川蜀廉吏的高風(fēng)亮節(jié)。B．國(guó)家戰(zhàn)略腹地建設(shè)對(duì)改善四川承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的能力，完善產(chǎn)業(yè)鏈條具有重大的意義。C．李子柒發(fā)布的新視頻，生動(dòng)展現(xiàn)“非遺”漆器工藝之美，獲得超千萬(wàn)左右的點(diǎn)贊量。D．成都“世園會(huì)”呈現(xiàn)了一場(chǎng)具有中國(guó)元素、國(guó)際水平、成都特色的高水平園藝盛會(huì)。二、文言文閱讀甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）乙若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．沙鷗翔集

集：停息B．微斯人

微：如果沒有C．雜然而前陳者

陳：陳列，擺開D．太守謂誰(shuí)

謂：對(duì)……說6．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．予嘗求古仁人之心

而不知太守之樂其樂也B．不以己悲

可以為師矣C．居廟堂之高則憂其民

海運(yùn)則將徙于南冥D．而不知人之樂

學(xué)而時(shí)習(xí)之7．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（

）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。A．登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生去往國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被批評(píng)指責(zé)，懼怕被說壞話（的感受），（會(huì)覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。B．登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生前去他國(guó)，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)（的感受），（會(huì)覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。C．登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)（的感受），（會(huì)覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。D．登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)家，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被批評(píng)指責(zé)，懼怕被說壞話（的感受），（會(huì)覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。8．下列選項(xiàng)不屬于兩個(gè)選段的共同點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．景致多樣 B．與民同樂 C．寓情于景 D．駢散結(jié)合三、名句名篇默寫9．默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①欲渡黃河冰塞川，。（李白《行路難（其一）》）②不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）③，肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（2）請(qǐng)?jiān)趧⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的頸、尾聯(lián)和溫庭筠《商山早行》的頸、尾聯(lián)中任選一項(xiàng)，在答題卡上寫出題目再默寫內(nèi)容。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。讓中華文化更好地成為“頂流”①展示成都漆藝的精細(xì)與雅致，利用柴房打造“森林衣帽間”，展現(xiàn)繅絲、植物拓染、蜀錦、絨花等非遺技藝……不久前，短視頻創(chuàng)作者李子柒又發(fā)布新作品，作品中豐富的中華文化元素、典雅含蓄的中式美學(xué)吸引了大批海外粉絲。②黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出：“提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力?！睂?shí)踐中，該如何以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、鮮活的形式、創(chuàng)新的表達(dá)更好地展現(xiàn)中華文化呢？③展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，讓文明魅力深入人心。中華民族五千多年文明史的厚重家底，是我們?cè)鰪?qiáng)中華文化傳播力、影響力的底氣所在。舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》開啟全球巡演以來(lái)，廣受好評(píng)。這部舞蹈詩(shī)劇傳遞出重視傳承、敬畏自然、感恩生命等價(jià)值理念，引起各國(guó)觀眾共鳴，因此獲得成功。展現(xiàn)中華文明魅力，不僅要展現(xiàn)其古老、悠久的一面，也要展現(xiàn)其年輕、現(xiàn)代的一面。從智能的數(shù)字城市到先進(jìn)的地下管廊，從“聰明”的新能源汽車到能送快遞的無(wú)人機(jī)……今天的中國(guó)，給人“未來(lái)已來(lái)”之感。我們要呈現(xiàn)出一個(gè)豐富、生動(dòng)、立體的中國(guó)，增強(qiáng)中華文化的吸引力。④當(dāng)代中國(guó)正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，為展現(xiàn)中華文明的蓬勃生機(jī)和活力提供了豐富的素材。近年來(lái)，人們以故事的形式把這些素材講給全世界人民聽。這種形式把真情實(shí)感傳遞給了世界人民，引發(fā)了大家的共鳴，也給許多國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)啟示。聚焦脫貧攻堅(jiān)的電視劇《山海情》在50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)播出，深深打動(dòng)了海外觀眾。這也告訴我們：以講好鮮活動(dòng)人的中國(guó)故事的形式，對(duì)中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度、中國(guó)文化等進(jìn)行展現(xiàn)，更能直抵人心。⑤面對(duì)國(guó)際傳播領(lǐng)域移動(dòng)化、社交化、可視化的趨勢(shì)，還要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，塑造傳播新優(yōu)勢(shì)。比如，采用貼近不同區(qū)域、不同國(guó)家、不同群體受眾的精準(zhǔn)傳播方式，推進(jìn)中國(guó)聲音的全球化表達(dá)、區(qū)域化表達(dá)、分眾化表達(dá)。⑥持續(xù)推動(dòng)中華文化傳播工作，講好中國(guó)故事，定能不斷增強(qiáng)中華文化影響力，為我國(guó)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境，為豐富世界文明百花園、推動(dòng)人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。（選自2024年11月29日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）10．如何讓中華文化更好地成為“頂流”？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。11．選文③④⑤段的順序是否能調(diào)換，為什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。12．下面的材料適合放入本文第幾段？請(qǐng)結(jié)合文意說明理由。近期，有關(guān)部門出臺(tái)一系列提高入境旅游便利化的政策措施，吸引許多海外游客近距離感受中國(guó)。游客通過短視頻向更多受眾展現(xiàn)他們眼中的魅力中國(guó)，“ChinaTravel”（中國(guó)游）成為熱門話題。五、作文13．告別是生命的常態(tài)，有時(shí)伴隨著痛苦和不舍，有時(shí)意味著超越與新生。杜小康忍受旅途的艱辛，告別孤獨(dú)與恐懼，走向堅(jiān)韌與成熟；李白面對(duì)人生的歧路，告別苦悶與彷徨，走向自信與昂揚(yáng)……在人生旅途中，告別是對(duì)過去揮手，也是與未來(lái)?yè)肀В浅砷L(zhǎng)不可或缺的一部分。請(qǐng)以“在告別中成長(zhǎng)”為題目，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不得抄襲導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容和他人作品、不得套作，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。秋日田園雜興（其八）[宋]范成大新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷①響到明?！咀ⅰ竣龠B枷：農(nóng)具，用來(lái)拍打敲擊曬場(chǎng)上的作物穗頭，使之脫粒，如上圖。14．詩(shī)中農(nóng)人打稻的場(chǎng)景有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。15．古詩(shī)創(chuàng)作講求煉字，往往一字之差，效果迥異。如果把本詩(shī)第三句改為“笑歌聲里驚雷動(dòng)”有何不妥？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要回答。七、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。甲至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）乙修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)“六一居士”。天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，忠氣自若也。方貶夷陵①時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)②不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之?；蛟弧盀檎捄?jiǎn)，而事不廢弛，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事廢弛而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。”（節(jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》，有刪改）【注】①夷陵：地名。②乖錯(cuò)：混亂，錯(cuò)亂。16．下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．晚更號(hào)“六一居士”

更：更改，改變B．無(wú)以自遣

遣：派遣C．遇事不敢忽也

忽：疏忽D．故所至民便之

便：認(rèn)為……便利17．請(qǐng)將文中畫線句翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。（2）以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事廢弛而民受其弊。18．同是被貶至地方為官，歐陽(yáng)修在滁州悠游宴飲，卻在夷陵勤勉理案，如何理解這種形象差異？請(qǐng)結(jié)合兩文分析。八、選擇題19．如果要編一本《沉淀在時(shí)光里的哲思——艾青詩(shī)選》，下面四首艾青不同時(shí)期的代表作，哪兩首更適合入選？（

）A．《黎明的通知》 B．《向太陽(yáng)》 C．《光的贊歌》 D．《鏡子》九、名著閱讀20．下面對(duì)《水滸傳》中眾英雄好漢上梁山的主要原因歸類，哪一項(xiàng)有誤？請(qǐng)根據(jù)閱讀體驗(yàn)選擇并對(duì)原因進(jìn)行修改。①柴進(jìn)

解珍——官府欺壓上梁山②秦明

呼延灼——主動(dòng)投靠上梁山③盧俊義

徐寧——被騙入伙上梁山十、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的小說，完成下面小題。補(bǔ)白袁良才①民國(guó)時(shí)期的上海，憑一張紙名滿天下且賺得盆滿缽滿的，只有《申報(bào)》。《申報(bào)》副刊《自由談》更是牛氣沖天，在上面發(fā)稿的多是魯迅、郁達(dá)夫、茅盾、葉圣陶這樣的超級(jí)大腕。文豪揚(yáng)眉吐氣，編輯、記者也神氣活現(xiàn)，洋氣十足。但凡事都有例外。卜白就是個(gè)例外，不，簡(jiǎn)直是個(gè)另類。②他是《申報(bào)》的資深編輯，陳寅恪的高足，國(guó)學(xué)功底不可作等閑觀，卻土得掉渣，土得冒煙兒。瘦高個(gè)兒，白凈無(wú)須，常年著一襲青布長(zhǎng)衫，足穿黑色方口布鞋，架一副琇瑯圓形近視眼鏡，講一口江南土語(yǔ)。在報(bào)社，他專司劃版、校對(duì)。有時(shí)副刊缺邊少角的，主筆就會(huì)說一聲，卜先生，您給補(bǔ)一點(diǎn)白吧。卜白二話不說，展紙揮毫，須臾立就：或雜談，或佚聞，或小幽默，或詩(shī)畫配，雖短小得可憐，卻鞭辟入里，妙趣橫生，無(wú)不是錦繡文章。③不少讀者就是沖著卜白的補(bǔ)白內(nèi)容，才訂買《申報(bào)》的。其補(bǔ)白文字，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、天文、地理、歷史，無(wú)所不包，涉筆成趣。依其姓名諧音，人送雅號(hào)“補(bǔ)白大王”。真是通才、捷才、怪才。④怪才必有怪癖。他嗜茶，他寧愿餓肚子也要設(shè)法買來(lái)飲。一天，主筆大人對(duì)卜白說：“卜先生，您也該給自己的人生補(bǔ)補(bǔ)白啦?！辈钒讜?huì)意，三十好幾的人，竟酡紅了臉，期期艾艾道：“不急，不急……事業(yè)未就，何以家為？”主筆不由分說，扯著卜白的青布長(zhǎng)衫袖口說：“走，我陪您去見一位女士，我太太已候在那里了?！雹莶钒滓姷侥俏簧袂閼n傷的女士，得知她男人是謝晉元的部下，在淞滬戰(zhàn)役中為國(guó)捐軀了，撇下孤兒寡母。卜白竟爽快地應(yīng)承了這樁婚事，主筆夫婦大感意外，又驚又喜。⑥卜白一段話讓女士為之涕淚交流：“我雖一介書生，亦當(dāng)為抗戰(zhàn)效綿薄之力。讓我為你這個(gè)抗日英烈之家補(bǔ)白吧！再說，你的娘家福建安溪有好茶——鐵觀音呢！”⑦卜白沒啥業(yè)余愛好，除了飲茶，就是看看京戲，尤其迷梅蘭芳的戲，一來(lái)二去，結(jié)識(shí)了梅蘭芳，成為票友。一次，梅蘭芳在天蟾舞臺(tái)演《貴妃醉酒》，觀者如堵，卜白趕到劇場(chǎng)，戲正待開演，梅蘭芳突然發(fā)不出聲了，在后臺(tái)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！⑧卜白聽聞，急急如風(fēng)擠進(jìn)后臺(tái)，對(duì)梅蘭芳說：“救場(chǎng)如救火！你在臺(tái)前演，我在臺(tái)邊唱，合作一曲雙簧?！雹崦诽m芳將信將疑，臺(tái)下的觀眾已哄叫起來(lái)，梅蘭芳只得上臺(tái)去。⑩“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔，玉兔又早東升……”劇場(chǎng)頓時(shí)響起暴風(fēng)雨般的掌聲。?整場(chǎng)戲下來(lái)，梅蘭芳的表演與卜白的唱腔念白渾然一體，俱臻妙境，竟無(wú)一名觀眾識(shí)破此中玄機(jī)。?事后，梅蘭芳特意答謝，卜白又是一句：“急人所難，君子不可不為，補(bǔ)白亦大快事也！”?民國(guó)三十八年初夏，解放軍的隆隆炮聲響徹大上海城郊，吳淞口外，湯恩伯率重兵扼守上海。《申報(bào)》選派戰(zhàn)地記者，“大筆桿子”們雖西裝革履，卻頓失紳士風(fēng)度，不是低頭狠勁抽煙，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說：“我去！”?有一天，上海市民突然從《申報(bào)》上看到一則快訊：國(guó)民黨淞滬警備司令部副司令劉昌義中將率部投誠(chéng)，為解放軍打開進(jìn)入上海中心城區(qū)的大門。?誰(shuí)也沒想到，這竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回憶錄中寫道：“我是中共隱蔽戰(zhàn)線的一名戰(zhàn)士，策反敵人棄暗投明，是我對(duì)軍事斗爭(zhēng)的一種補(bǔ)白！”?解放后，卜白擔(dān)任宣傳文化部門的領(lǐng)導(dǎo)，直至積勞成疾，英年早逝。卜白留下遺囑：請(qǐng)把我安葬在普通百姓的墓地之側(cè)，喪事一切從簡(jiǎn)，為逝者補(bǔ)白。?卜白，姓卜名白，一生補(bǔ)白。（選自《小小說家》，有刪改）21．閱讀全文，按寫作順序概括文中關(guān)于卜白的幾件事。①②經(jīng)人介紹，與抗戰(zhàn)遺孀組成家庭，為英烈之家補(bǔ)白。③主動(dòng)幫唱救場(chǎng)，與梅蘭芳演雙簧，為京劇名家補(bǔ)白。④⑤22．小說第?段畫線句子有何表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要賞析。卜白飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說：“我去！”23．小說寫卜白為梅蘭芳“補(bǔ)白”，有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。24．小說以“補(bǔ)白”為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。十一、綜合性學(xué)習(xí)25．成都“河眾多作橋”。根據(jù)要求，完成下列題目。(1)結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，用四字短語(yǔ)補(bǔ)全空缺處成都的橋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就修建了“七星橋”。①府河上有88座橋、沙河上有45座橋、環(huán)城綠道上有78座橋……②廊橋、索橋、拱橋；石橋、木橋、鐵橋……③成都的古橋大多有自己的傳說和故事。④五岔子大橋，國(guó)內(nèi)首座“莫比烏斯環(huán)”式異形拱橋；華星路橋造型似象形文字“水”……造型獨(dú)特(2)閱讀下面有關(guān)“萬(wàn)里橋”的短文，將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語(yǔ)意連貫。在成都南門，有一座橋叫萬(wàn)里橋。①？諸葛亮曾在此設(shè)宴，送費(fèi)祎出使東吳，費(fèi)祎感嘆“萬(wàn)里之行，始于此橋”，故得此名。萬(wàn)里橋在成都?xì)v史上有重要地位。它曾是②：“滄江東流疾，帆去如鳥翅”，吳鹽蜀麻，往來(lái)相通；它還是陸路交通的樞紐：直到明清，出城向南通往新津，乃至更遠(yuǎn)的雅安、樂山，它都是必經(jīng)之處。③（此空請(qǐng)?zhí)顚懬‘?dāng)?shù)你暯佣陶Z(yǔ)），過去萬(wàn)里橋一帶商賈云集，花竹車馬、船帆魚市，④；文人相會(huì)，描繪吟詠、憑吊抒懷，文化繁榮。如今這里早已在原址上新建了現(xiàn)代橋梁，行走新橋，懷想舊橋，撫今追昔，更添感慨。(3)古詩(shī)古橋，訴說心聲。請(qǐng)從下面三個(gè)選項(xiàng)中任選兩座詩(shī)歌中的橋，模仿示例，為它們各寫一則“橋的自語(yǔ)”，注意語(yǔ)意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。備選：①馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“小橋”②陸游《卜算子·詠梅》中的“斷橋”③溫庭筠《商山早行》中的“板橋”示例一

辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的“溪橋”：我靜立溪岸，與你同享豐年在望的喜悅。示例二

張繼《楓橋夜泊》中的“楓橋”：我雖未出現(xiàn)在你的詩(shī)行里，但我想靜靜陪你度過這失意的一晚。我選擇（填序號(hào)），橋的自語(yǔ)：我選擇（填序號(hào)），橋的自語(yǔ)：《2025年四川省成都市青羊區(qū)中考一模語(yǔ)文試題》參考答案題號(hào)123419答案BDDACD1．B【詳解】本題考查字音。B.寬宥（yǒu）——yòu；故選B。2．D【詳解】本題考查字形。A.調(diào)合——調(diào)和；B.漂起——飄起；C.辯偽去妄——辨?zhèn)稳ネ还蔬xD。3．D【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A.不二法門：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法，在這里形容掌握正確方法對(duì)提高閱讀理解能力的重要性，使用恰當(dāng)；B.抽絲剝繭：意思是絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝，形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次，用于形容耐心地分析復(fù)雜深?yuàn)W的文本，使用恰當(dāng)；C.頓開茅塞：形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)，在文中表示勾連前后內(nèi)容后可能會(huì)突然理解，使用恰當(dāng)；D.不攻自破：指不用攻擊就自動(dòng)破滅，多形容觀點(diǎn)、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問。而此處是說問題得到解決，使用該詞不恰當(dāng)；故選D。4．A【詳解】本題考查病句辨析與修改。B.搭配不當(dāng)，“改善”與“能力”不能搭配，可把“能力”改為“條件”，或把“改善”改為“提高”；C.重復(fù)贅余，可刪掉“超”或“左右”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，可把“中國(guó)元素、國(guó)際水平、成都特色”改為“成都特色、中國(guó)元素、國(guó)際水平”。故選A。5．D6．C7．C8．B【導(dǎo)語(yǔ)】這兩段文字分別出自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》和歐陽(yáng)修《醉翁亭記》，均為宋代散文名篇。前者通過對(duì)比陰晴之景，引出“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先憂后樂”的政治抱負(fù)；后者則描繪山水之樂、宴飲之歡，展現(xiàn)與民同樂的情懷。兩文都善用駢散相間的句式，情景交融，體現(xiàn)了宋代文人“文以載道”的創(chuàng)作理念。5．本題考查文言字詞的理解。D.有誤，“太守謂誰(shuí)”的“謂”是“為，是”的意思；故選D。6．本題考查一詞多義。A.助詞，的/用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；B.連詞，因?yàn)?介詞，憑借；C.均為連詞，就；D.連詞，表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表順承；故選C。7．本題考查句子的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：去，離開。國(guó)，國(guó)都，指京城。憂，擔(dān)憂。讒，讒言。畏，害怕，懼怕。譏，批評(píng)指責(zé)。正確翻譯為：登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)（的感受），（會(huì)覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了?。还蔬xC。8．本題考查內(nèi)容理解和對(duì)比閱讀。B.有誤，甲文主要體現(xiàn)范仲淹的憂國(guó)憂民情懷，沒有突出與民同樂；乙文重點(diǎn)體現(xiàn)歐陽(yáng)修與民同樂的思想，所以“與民同樂”不是兩個(gè)選段的共同點(diǎn)；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲像那連綿不斷的雨，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)呼嘯，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，老虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。至于春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動(dòng)的波光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂趣真是無(wú)窮無(wú)盡啊！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮?。在朝中做官就?yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖間也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？那一定要說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”。唉！如果沒有這樣的人，那我同誰(shuí)一道呢？乙至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八的擺放在面前的；那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉倒在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。9．將登太行雪滿山何事長(zhǎng)向別時(shí)圓欲為圣明除弊事《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。或：《商山早行》槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘?！驹斀狻勘绢}考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“弊、畔、槲、鳧雁”等字詞容易寫錯(cuò)。10．要讓中華文化更好地成為“頂流”，需要展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，講好鮮活動(dòng)人的中國(guó)故事，并創(chuàng)新體制機(jī)制以適應(yīng)國(guó)際傳播趨勢(shì)。11．不能調(diào)換。因?yàn)檫@三段分別從展現(xiàn)多姿多彩的中華文化、講好中國(guó)故事、創(chuàng)新體制機(jī)制三個(gè)不同角度進(jìn)行闡述，層層遞進(jìn)，邏輯清晰。12．適合放入第⑤段。材料中“入境旅游便利化的政策”“游客用短視頻傳播中國(guó)”對(duì)應(yīng)⑤段“創(chuàng)新傳播機(jī)制”“精準(zhǔn)化、全球化表達(dá)”的論點(diǎn)，體現(xiàn)了通過政策與新媒體手段擴(kuò)大文化影響力的做法?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇議論文圍繞“提升中華文化國(guó)際影響力”展開論述，結(jié)構(gòu)清晰，論證有力。文章以李子柒現(xiàn)象切入，引出核心議題（①②段），隨后從三個(gè)維度展開：展現(xiàn)文明魅力（③段）、講好中國(guó)故事（④段）、創(chuàng)新傳播機(jī)制（⑤段），最后升華主旨（⑥段）。論證特色鮮明：既注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的平衡（漆藝與無(wú)人機(jī)并舉），又強(qiáng)調(diào)形式創(chuàng)新（短視頻、詩(shī)劇等），還提出精準(zhǔn)傳播策略。案例選取典型（《只此青綠》《山海情》），論證方法多樣，體現(xiàn)了文化傳播的時(shí)代思考。10．本題考查理解概括文章內(nèi)容。根據(jù)文章內(nèi)容，要讓中華文化更好地成為“頂流”，需要從多個(gè)方面入手。結(jié)合第③段“展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，讓文明魅力深入人心。中華民族五千多年文明史的厚重家底，是我們?cè)鰪?qiáng)中華文化傳播力、影響力的底氣所在”“展現(xiàn)中華文明魅力，不僅要展現(xiàn)其古老、悠久的一面，也要展現(xiàn)其年輕、現(xiàn)代的一面”可知，要展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，包括古老悠久的一面和年輕現(xiàn)代的一面，以豐富、生動(dòng)、立體的形式呈現(xiàn)中國(guó)，增強(qiáng)中華文化的吸引力?？筛爬椋盒枰宫F(xiàn)多姿多彩的中華文化。結(jié)合第④段“當(dāng)代中國(guó)正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，為展現(xiàn)中華文明的蓬勃生機(jī)和活力提供了豐富的素材。近年來(lái)，人們以故事的形式把這些素材講給全世界人民聽。這種形式把真情實(shí)感傳遞給了世界人民，引發(fā)了大家的共鳴”可知，要講好鮮活動(dòng)人的中國(guó)故事，通過故事的形式把中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度、中國(guó)文化等展現(xiàn)給全世界，引發(fā)共鳴。可概括為：講好鮮活動(dòng)人的中國(guó)故事。結(jié)合第⑤段“面對(duì)國(guó)際傳播領(lǐng)域移動(dòng)化、社交化、可視化的趨勢(shì)，還要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，塑造傳播新優(yōu)勢(shì)”可知，要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，適應(yīng)國(guó)際傳播領(lǐng)域移動(dòng)化、社交化、可視化的趨勢(shì)，采用精準(zhǔn)傳播方式，推進(jìn)中國(guó)聲音的全球化表達(dá)?？筛爬椋簞?chuàng)新體制機(jī)制以適應(yīng)國(guó)際傳播趨勢(shì)。11．本題考查理解論證的結(jié)構(gòu)順序。選文③④⑤段的順序不能調(diào)換。這三段分別從不同角度闡述了如何讓中華文化更好地傳播。第③段，結(jié)合“展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，讓文明魅力深入人心”可知，從展現(xiàn)多姿多彩的中華文化角度入手，強(qiáng)調(diào)了中華文明魅力的深入人心；第④段，結(jié)合“當(dāng)代中國(guó)正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，為展現(xiàn)中華文明的蓬勃生機(jī)和活力提供了豐富的素材。近年來(lái)，人們以故事的形式把這些素材講給全世界人民聽”可知，從講好中國(guó)故事的角度，強(qiáng)調(diào)了以故事形式傳遞真情實(shí)感的重要性；第⑤段，結(jié)合“面對(duì)國(guó)際傳播領(lǐng)域移動(dòng)化、社交化、可視化的趨勢(shì)，還要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，塑造傳播新優(yōu)勢(shì)”可知，針對(duì)國(guó)際傳播趨勢(shì)，提出了創(chuàng)新體制機(jī)制的建議。這三段內(nèi)容層層遞進(jìn)，邏輯清晰，因此順序不能調(diào)換。12．本題考查論據(jù)的運(yùn)用。這則材料，“近期，有關(guān)部門出臺(tái)一系列提高入境旅游便利化的政策措施，吸引許多海外游客近距離感受中國(guó)。游客通過短視頻向更多受眾展現(xiàn)他們眼中的魅力中國(guó)，‘ChinaTravel’（中國(guó)游）成為熱門話題”，提到了有關(guān)部門出臺(tái)提高入境旅游便利化的政策措施，吸引海外游客近距離感受中國(guó)，并通過短視頻展現(xiàn)他們眼中的魅力中國(guó)。該材料這與第⑤段中提到的“面對(duì)國(guó)際傳播領(lǐng)域移動(dòng)化、社交化、可視化的趨勢(shì)，還要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，塑造傳播新優(yōu)勢(shì)”“采用貼近不同區(qū)域、不同國(guó)家、不同群體受眾的精準(zhǔn)傳播方式，推進(jìn)中國(guó)聲音的全球化表達(dá)、區(qū)域化表達(dá)、分眾化表達(dá)”相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了通過多種方式增強(qiáng)中華文化影響力的做法。第⑤段核心是“創(chuàng)新傳播方式”，材料中的案例通過政策支持（體制機(jī)制）與短視頻（可視化傳播）強(qiáng)化了該段觀點(diǎn)，屬于具體例證補(bǔ)充，因此適合放入第⑤段。13．例文：在告別中成長(zhǎng)人生就像一條奔流不息的河流，每一次告別都是一個(gè)新的轉(zhuǎn)彎處。站在初中畢業(yè)的門檻前回望，我才明白，正是那些或痛苦或甜蜜的告別，塑造了今天的我。記得小學(xué)畢業(yè)那天，我緊緊攥著班主任王老師的手不放。六年時(shí)光里，她教會(huì)我的不僅是知識(shí)，更是做人的道理。她輕輕擦去我臉上的淚水，說：“成長(zhǎng)就是要學(xué)會(huì)告別，但告別不是遺忘，而是把美好裝進(jìn)行囊，繼續(xù)前行?！蹦且豢?，我忽然明白，告別不是終點(diǎn)，而是另一種形式的銘記。就像蘇軾在《赤壁賦》中寫的那樣：“逝者如斯，而未嘗往也。”那些告別的人和事，其實(shí)從未真正離開，它們化作養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)。初二那年，我不得不告別住了十年的老房子。搬家那天，我撫摸著墻上記錄身高的刻痕，看著院子里親手栽種的小樹，突然泣不成聲。父親拍拍我的肩膀：“房子會(huì)變，但記憶永遠(yuǎn)屬于你。”是啊，生命中的告別往往伴隨著陣痛，但正是這些陣痛讓我們學(xué)會(huì)珍惜。古人云“不破不立”，告別舊的，才能迎來(lái)新的。就像蟬蛻去外殼才能飛翔，我們也需要在告別中完成蛻變。最難忘的是與童年玩伴小林的告別。因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，他要轉(zhuǎn)學(xué)去南方。臨別前，我們?cè)诔Ｈサ男」珗@埋下一個(gè)時(shí)間膠囊，約定十年后再一起挖出來(lái)。“不要難過，”小林笑著說，“告別是為了更好的重逢?！边@句話讓我想起王國(guó)維在《人間詞話》中說的“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界”，而告別或許就是那“獨(dú)上高樓”的第一重境界，看似孤獨(dú)，實(shí)則孕育著無(wú)限可能。站在青春的十字路口，我終于懂得：生命因告別而豐盈，成長(zhǎng)因告別而完整。每一次告別都是生命給我們的禮物，它讓我們學(xué)會(huì)珍惜，懂得放下，勇敢前行。就像春天的樹告別枯葉才能吐露新芽，我們也需要在告別中不斷超越自我，走向更廣闊的天地。告別不是結(jié)束，而是另一種開始；不是失去，而是以另一種方式擁有。在這永不停息的告別與相遇中，我們終將成長(zhǎng)為更好的自己?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。一、審題立意。“在告別中成長(zhǎng)”這一題目聚焦于成長(zhǎng)過程中必然經(jīng)歷的告別，強(qiáng)調(diào)告別不僅是結(jié)束，更是新生的起點(diǎn)。立意上應(yīng)突出告別對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極意義，無(wú)論是告別舒適、恐懼，還是舊的習(xí)慣與關(guān)系，都能帶來(lái)蛻變與提升。可以從情感、心理或生活經(jīng)歷等角度切入，展現(xiàn)告別如何推動(dòng)人走向成熟、堅(jiān)韌或豁達(dá)。通過具體事例與感悟的結(jié)合，表達(dá)“告別是成長(zhǎng)的催化劑”這一核心思想，傳遞出在放下與接納中實(shí)現(xiàn)自我超越的成長(zhǎng)哲理。二、選材構(gòu)思。選材上可結(jié)合個(gè)人生活或文學(xué)作品中的告別場(chǎng)景，如畢業(yè)離別、親友遠(yuǎn)行、放棄舊習(xí)慣或克服心理障礙等，體現(xiàn)告別帶來(lái)的成長(zhǎng)。例如，寫自己從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，通過離開父母參加夏令營(yíng)的經(jīng)歷，告別舒適圈，學(xué)會(huì)自理與擔(dān)當(dāng)；或借鑒名著角色（如《草房子》中的杜小康），分析告別苦難后精神的升華。寫作時(shí)先以場(chǎng)景描寫或名言引入“告別”的普遍性，再通過具體事件刻畫告別時(shí)的矛盾與掙扎，突出心理變化，最后點(diǎn)明告別如何磨礪品格、拓寬視野。例如，用細(xì)膩的筆觸描寫告別摯友的酸楚，轉(zhuǎn)而寫因距離學(xué)會(huì)珍惜與自我沉淀；或?qū)懛艞壋撩杂螒蚝蟪煽?jī)與心態(tài)的雙重提升。結(jié)尾可升華主題，將告別與生命成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)唯有勇敢告別過去，才能擁抱更豐盈的未來(lái)。14．場(chǎng)面平坦、霜后天晴、歡聲雷動(dòng)、晝夜不停。15．①“驚雷”與詩(shī)歌整體氛圍不協(xié)調(diào)。本詩(shī)寫的是農(nóng)人打稻的歡樂場(chǎng)景，農(nóng)人內(nèi)心是喜悅的，如果用“驚雷”則顯得太過宏大與沉重，與詩(shī)歌的整體氛圍不協(xié)調(diào)。②“輕雷”與詩(shī)歌的氛圍協(xié)調(diào)。農(nóng)人打稻時(shí)的歌聲在作者聽來(lái)如輕雷陣陣，一方面寫出了農(nóng)人歌聲的渾厚響亮，另一方面也體現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅?！緦?dǎo)語(yǔ)】范成大的《秋日田園雜興（其八）》描繪了秋收時(shí)節(jié)農(nóng)人打稻的繁忙景象，展現(xiàn)了田園生活的喜悅與活力。詩(shī)中“新筑場(chǎng)泥鏡面平”描繪了平整的曬場(chǎng)，“家家打稻趁霜晴”表現(xiàn)了農(nóng)人抓住晴好天氣的勤勞。后兩句“笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明”以生動(dòng)的比喻和聲音描寫，渲染了豐收的歡樂氣氛。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，意境鮮明，展現(xiàn)了宋代田園詩(shī)的特有風(fēng)貌。14．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！靶轮?chǎng)泥鏡面平”意思是“新造的場(chǎng)院地面平坦的像鏡子一樣”，據(jù)此概括出：場(chǎng)面平坦；“家家打稻趁霜睛”意思是“家家戶戶趁著霜后的晴天打稻子”，據(jù)此概括出：霜后天晴；“笑歌聲里輕雷動(dòng)”意思是“農(nóng)民歡笑歌唱著，場(chǎng)院內(nèi)聲音如輕雷鳴響”據(jù)此概括出：歡聲雷動(dòng)；“一夜連枷響到明”意思是“農(nóng)民整夜揮舞連枷打稻子，響聲一直到天亮”據(jù)此概括出：晝夜不停。15．本題考查詞句賞析。本詩(shī)核心是描繪秋收時(shí)節(jié)的歡樂場(chǎng)景：首句“新筑場(chǎng)泥鏡面平”以鏡面喻曬場(chǎng)，暗含農(nóng)人對(duì)豐收的精心籌備；次句“趁霜晴”點(diǎn)明搶收時(shí)機(jī)的緊迫性，但整體氛圍仍是喜悅與有序。若用“驚雷”，其宏大、震撼的意象易讓人聯(lián)想到突發(fā)的自然變故（如暴雨將至），與“趁霜晴”的晴朗天氣和農(nóng)人從容勞作的畫面形成割裂，破壞了豐收?qǐng)鼍暗陌捕ǜ小！拜p雷”二字實(shí)為雙關(guān)：既以雷聲的渾厚響亮形容農(nóng)人打稻時(shí)此起彼伏的歡笑聲與連枷聲，又暗喻勞動(dòng)節(jié)奏的鏗鏘有力。這種聽覺描寫與“笑歌聲里”的視覺描寫交織，共同營(yíng)造出歡快、熱烈的勞動(dòng)氛圍。而“驚雷”的突兀性會(huì)消解這種細(xì)膩的聲景交融，使詩(shī)歌從對(duì)豐收喜悅的禮贊轉(zhuǎn)向?qū)?zāi)難的暗示，偏離了原詩(shī)對(duì)勞動(dòng)之美與豐收之樂的謳歌。綜上，“驚雷”的強(qiáng)烈沖擊力與原詩(shī)輕快明朗的基調(diào)格格不入，而“輕雷”則以溫和的意象呼應(yīng)了農(nóng)人內(nèi)心的歡愉與勞動(dòng)的韻律，二者優(yōu)劣立判。據(jù)此作答即可。16．B17．①他天性剛直不阿，見義勇為，即使知道前方有陷阱，也毫無(wú)顧忌地揭發(fā)它。②把放縱當(dāng)成寬松，把簡(jiǎn)陋當(dāng)成簡(jiǎn)明，那么政事就會(huì)得不到及時(shí)處理而讓百姓受害。18．兩文都體現(xiàn)了歐陽(yáng)修以民為本的理念。滁州的百姓能夠自給自足，所以歐陽(yáng)修就和大家飲酒作樂，而夷陵有許多冤枉、錯(cuò)誤的案子，所以歐陽(yáng)修就勵(lì)精圖治。【導(dǎo)語(yǔ)】?jī)晌南嘤吵扇?，甲文以“醉翁之意不在酒”的妙筆，通過滁人游、太守宴等場(chǎng)景，勾勒出與民同樂的治世圖景，語(yǔ)言駢散相間，洋溢著山水之樂與人文溫情；乙文則聚焦歐陽(yáng)修剛直品格與治政理念，從貶謫夷陵的反思到“寬簡(jiǎn)不擾”的施政實(shí)踐，凸顯其以民為本的情懷。二者共同展現(xiàn)歐陽(yáng)修“達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生底色，文以載道，情韻深永。16．本題考查文言詞語(yǔ)解釋。B.句意：沒有辦法排遣。遣：排遣。故選B。17．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

（1）剛勁，剛直堅(jiān)毅；雖，即使；機(jī)阱，陷阱，比喻危機(jī)；顧，顧慮。

（2）縱，放縱；略，簡(jiǎn)陋、粗疏；廢弛，荒廢松弛；弊，害處。18．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與比較閱讀。根據(jù)甲文“負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也”可知，滁州百姓生活安定、往來(lái)游樂，社會(huì)秩序良好，可見當(dāng)?shù)刂卫硪岩姵尚В裆^為富足。在此情況下，歐陽(yáng)修與民同游、悠游宴飲，是對(duì)百姓安樂生活的一種回應(yīng)，也是其“與民同樂”治理理念的體現(xiàn)。

根據(jù)乙文“方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)”可知，夷陵存在大量冤枉錯(cuò)亂的案件，政務(wù)處理混亂，百姓可能深受其苦。面對(duì)這樣的治理困境，歐陽(yáng)修“遇事不敢忽也”，通過勤勉理案糾正冤錯(cuò)，體現(xiàn)出他在政務(wù)繁雜、民生亟待改善之地，以務(wù)實(shí)態(tài)度解決問題、勵(lì)精圖治的擔(dān)當(dāng)。

兩種形象看似不同，實(shí)則統(tǒng)一于“以民為本”：在民生安定處，他“寬簡(jiǎn)不擾”，以輕松方式凝聚民心；在政務(wù)積弊處，他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，以實(shí)際行動(dòng)革除亂象，均是根據(jù)地方實(shí)際情況采取的治理方式，核心始終是關(guān)注百姓福祉。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老老少少往來(lái)不斷的情景，是滁州百姓在出游。到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥；用泉水釀酒，泉水清冽而酒味醇；山中的野味野菜，雜亂地陳列在面前，這是太守在宴請(qǐng)賓客。宴飲酣暢的樂趣，不在于音樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，人們時(shí)坐時(shí)起，大聲喧嘩，是賓客們盡情歡樂的樣子。那容顏蒼老、頭發(fā)斑白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是喝醉了的太守?！疽摇繗W陽(yáng)修起初在滁州時(shí)，自號(hào)“醉翁”，晚年改號(hào)為“六一居士”。他天性剛直堅(jiān)毅，見義勇為，即使明知前方有陷阱危機(jī)，也會(huì)奮不顧身地觸動(dòng)它。多次遭到放逐流離，但忠直的氣節(jié)始終不改。當(dāng)他被貶夷陵時(shí)，沒有什么排遣內(nèi)心郁悶的方式，于是取出舊日的案件卷宗反復(fù)查看，發(fā)現(xiàn)其中冤枉失實(shí)、錯(cuò)亂不當(dāng)?shù)牡胤讲豢蓜贁?shù)，于是仰天長(zhǎng)嘆說：“在這荒遠(yuǎn)狹小的郡縣，尚且如此，天下的情況可想而知了。”從此以后，他遇事不敢疏忽。有求學(xué)的人來(lái)拜見，歐陽(yáng)修與他們交談時(shí)，從不涉及文章，只談?wù)撜?，他認(rèn)為文章只能用來(lái)修身養(yǎng)性，而政事才是可以惠及百姓的。他歷任多個(gè)州縣的官職，從未刻意追求顯赫的政績(jī)和名聲，施政寬厚簡(jiǎn)約而不煩擾百姓，因此所到之處百姓都感到安適便利。有人問他：“施政寬厚簡(jiǎn)約，卻能使事務(wù)不荒廢松弛，這是為什么呢？”他回答說：“把放縱當(dāng)作寬厚，把粗疏當(dāng)作簡(jiǎn)約，就會(huì)導(dǎo)致政事荒廢、百姓受害。我所說的寬厚，是不做嚴(yán)苛急切的事；所說的簡(jiǎn)約，是不做繁瑣細(xì)碎的事罷了?！?9．CD【詳解】本題考查名著閱讀。A.《黎明的通知》是艾青早期代表作，充滿革命激情和光明向往，語(yǔ)言激昂，但哲理性較弱；B.《向太陽(yáng)》是艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的作品，歌頌光明和希望，情感熱烈，思想性較強(qiáng)，但更偏向時(shí)代精神；C.《光的贊歌》是艾青晚期的代表作，通過對(duì)“光”的謳歌，表達(dá)對(duì)生命、歷史和真理的深刻思考，哲理性強(qiáng)；D.《鏡子》是艾青晚年的作品，以“鏡子”為意象，探討真實(shí)與虛幻、自我與外界的關(guān)系，哲思深邃；故選CD。20．②有誤，秦明是被宋江等人設(shè)計(jì)陷害，導(dǎo)致家破人亡后無(wú)奈上梁山，并非主動(dòng)投靠；呼延灼是在與梁山交戰(zhàn)失利后，被宋江設(shè)計(jì)擒獲，在宋江等人的勸說下歸順梁山，也不是主動(dòng)投靠?！驹斀狻勘绢}考查名著人物情節(jié)。在《水滸傳》中，眾英雄好漢上梁山的原因各不相同，主要有官府欺壓、主動(dòng)制造、被騙入伙等三種類型。①柴進(jìn)是因高唐州知府高廉的妻舅殷天錫仗勢(shì)欺人，欲奪柴進(jìn)叔父柴皇城的花園，柴進(jìn)與之理論，結(jié)果殷天錫被李逵打死，柴進(jìn)因此被打入死牢，后被梁山好漢救出，從而上梁山，屬于官府欺壓上梁山；解珍、解寶兄弟因獵獲的老虎被毛太公賴去，還被誣陷入獄，后被顧大嫂等人救出，投奔梁山，也是官府欺壓上梁山；②秦明原是青州兵馬統(tǒng)制，被宋江設(shè)計(jì)陷害。宋江派人假扮秦明攻打青州，其全家被官府處死，秦明走投無(wú)路之下，才被迫上梁山，不是主動(dòng)投靠。呼延灼原為汝寧郡都統(tǒng)制，被朝廷派遣征討梁山兵敗后被俘。因感念宋江不殺之恩，后經(jīng)宋江勸說歸順梁山，屬于戰(zhàn)敗被俘后歸順，不是主動(dòng)投靠。③盧俊義是被吳用等人設(shè)計(jì)陷害，先后遭遇牢獄之災(zāi)、家產(chǎn)被奪等，在梁山好漢的搭救下上了梁山，屬于被騙入伙上梁山；徐寧是因梁山好漢為破呼延灼的連環(huán)馬，湯隆獻(xiàn)計(jì)將其騙上梁山，屬于被騙入伙上梁山。所以②歸類有誤，結(jié)合以上分析對(duì)秦明和呼延灼上梁山的原因進(jìn)行簡(jiǎn)要修改即可。21．在《申報(bào)》專司劃版、校對(duì)，為副刊補(bǔ)白。主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任戰(zhàn)地記者，策反敵人棄暗投明，為軍事斗爭(zhēng)補(bǔ)白。留下遺囑，要求喪事從簡(jiǎn)，為逝者補(bǔ)白。22．該句運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫?！帮嬃艘豢阼F觀音，一抹嘴”的動(dòng)作描寫，生動(dòng)展現(xiàn)出卜白的從容淡定；“石破天驚地說：‘我去！’”是語(yǔ)言描寫，“石破天驚”一詞強(qiáng)烈地表現(xiàn)出卜白話語(yǔ)的震撼力，凸顯出他主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)戰(zhàn)地記者的果敢和擔(dān)當(dāng)，與前文“大筆桿子”們的猶豫形成對(duì)比，使人物形象更加鮮明。23．①情節(jié)上，設(shè)置懸念，使情節(jié)有波瀾，為后文卜白為梅蘭芳救場(chǎng)做鋪墊，豐富了故事內(nèi)容。②人物上，展現(xiàn)了卜白急人所難、樂于助人的品質(zhì)，使人物形象更加豐滿。③主題上，深化了小說“補(bǔ)白”的主題，強(qiáng)調(diào)了平凡崗位上也能做出不平凡貢獻(xiàn)的主旨。24．①情節(jié)上，“補(bǔ)白”是貫穿全文的線索，將卜白的多個(gè)生活片段串聯(lián)起來(lái)，使情節(jié)緊湊集中。②人物上，通過“補(bǔ)白”的行為，展現(xiàn)了卜白多才多藝、急人所難、默默奉獻(xiàn)等形象特點(diǎn)，使人物形象鮮明突出。③主題上，深化了小說主題，贊美了平凡人在平凡崗位上做出不平凡貢獻(xiàn)的精神。④藝術(shù)效果上，標(biāo)題新穎獨(dú)特，富有吸引力，能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇小說以“補(bǔ)白”為線索，塑造了卜白這一獨(dú)特人物形象。他身為《申報(bào)》編輯，才華橫溢，補(bǔ)白文字錦繡。他怪癖中顯善良，應(yīng)承英烈遺孀婚事；他急人所難，為梅蘭芳救場(chǎng)；他更是中共隱蔽戰(zhàn)線戰(zhàn)士，策反敵人。小說通過多個(gè)典型事例，展現(xiàn)其平凡中的偉大，情節(jié)生動(dòng)，人物形象豐滿。21．本題考查提煉概括信息。第一空，由第②段“他是《申報(bào)》的資深編輯……有時(shí)副刊缺邊少角的，主筆就會(huì)說一聲，卜先生，您給補(bǔ)一點(diǎn)白吧。卜白二話不說，展紙揮毫，須臾立就”可知，卜白在《申報(bào)》專司劃版、校對(duì)，還為副刊補(bǔ)白。所以①處應(yīng)填“在《申報(bào)》專司劃版、校對(duì)，為副刊補(bǔ)白”。第二空，由第?段“民國(guó)三十八年初夏……《申報(bào)》選派戰(zhàn)地記者……卜白飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說：‘我去！’”和第?段“有一天，上海市民突然從《申報(bào)》上看到一則快訊：國(guó)民黨淞滬警備司令部副司令劉昌義中將率部投誠(chéng)，為解放軍打開進(jìn)入上海中心城區(qū)的大門”以及第?段“我是中共隱蔽戰(zhàn)線的一名戰(zhàn)士，策反敵人棄暗投明，是我對(duì)軍事斗爭(zhēng)的一種補(bǔ)白”可知，卜白主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任戰(zhàn)地記者，策反敵人，為軍事斗爭(zhēng)補(bǔ)白。所以④處應(yīng)填“主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任戰(zhàn)地記者，策反敵人，為軍事斗爭(zhēng)補(bǔ)白”。第三空，由第?段“解放后，卜白擔(dān)任宣傳文化部門的領(lǐng)導(dǎo)，直至積勞成疾，英年早逝。卜白留下遺囑：請(qǐng)把我安葬在普通百姓的墓地之側(cè)，喪事一切從簡(jiǎn)，為逝者補(bǔ)白”可知，卜白留下遺囑，喪事從簡(jiǎn)，為逝者補(bǔ)白。所以⑤處應(yīng)填“留下遺囑，喪事從簡(jiǎn)，為逝者補(bǔ)白”。22．本題考查賞析句子。由第?段“《申報(bào)》選派戰(zhàn)地記者，‘大筆桿子’們雖西裝革履，卻頓失紳士風(fēng)度，不是低頭狠勁抽煙，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半”可知，在《申報(bào)》選派戰(zhàn)地記者時(shí)，“大筆桿子”們表現(xiàn)不佳，此時(shí)卜白“飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說：‘我去！’”。“飲”“一抹嘴”是動(dòng)作描寫，生動(dòng)展現(xiàn)出卜白的干脆利落；“石破天驚”一詞，夸張地突出了他話語(yǔ)的震撼力，與前文“大筆桿子”們的猶豫形成鮮明對(duì)比，凸顯出卜白的果敢和擔(dān)當(dāng)，豐富了人物形象。23．本題考查分析情節(jié)作用的能力。分析情節(jié)作用，可從情節(jié)本身、人物塑造、主題表達(dá)等方面入手。由第⑦段“卜白沒啥業(yè)余愛好，除了飲茶，就是看看京戲，尤其迷梅蘭芳的戲，一來(lái)二去，結(jié)識(shí)了梅蘭芳，成為票友”可知，卜白與梅蘭芳結(jié)識(shí)，這為后文卜白為梅蘭芳“補(bǔ)白”的情節(jié)埋下了伏筆，使情節(jié)發(fā)展自然合理。同時(shí)，這一情節(jié)豐富了小說的內(nèi)容，增加了故事的曲折性和趣味性，避免了情節(jié)的單一