人教新課標(biāo)三年級(jí)上語文第四單元閱讀能力測試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音與字詞（1）請將下列詞語補(bǔ)充完整：水滴石穿長生不老風(fēng)平浪靜目不轉(zhuǎn)睛（2）選擇正確的讀音填空：預(yù)測（yùcè）預(yù)習(xí)（yùxí）預(yù)兆（yùzhào）預(yù)約（yùyuē）2.詞語理解（1）請解釋下列詞語：倒塌續(xù)編觀察預(yù)測（2）根據(jù)語境選擇合適的詞語：他________了一個(gè)故事，讓大家都聽得津津有味。（續(xù)編/續(xù)寫）小明________到了老師的表揚(yáng)，心里非常高興。（觀察/注視）二、閱讀理解1.課文《總也倒不了的老屋》（1）閱讀課文，回答問題：老屋為什么總也倒不了？從老屋的故事中，你學(xué)到了什么道理？（2）請根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列填空：老屋幫助了小貓、老母雞和小蜘蛛，它________。（倒下/沒有倒下）2.課文《胡蘿卜先生的長胡子》（1）閱讀課文，回答問題：胡蘿卜先生的長胡子有什么特別之處？故事中的人物是如何幫助別人的？（2）請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容：3.課文《小狗學(xué)叫》（1）閱讀課文，回答問題：小狗為什么想學(xué)叫？它學(xué)會(huì)了叫嗎？為什么？（2）請分析小狗學(xué)叫的過程中遇到的困難，并談?wù)勀愕母惺?。三、綜合能力1.名字里的故事（1）請分享你的名字的含義或背后的故事。（2）請根據(jù)你的名字，續(xù)編一個(gè)故事。2.語文園地（1）請從語文園地中選取一個(gè)你感興趣的主題，寫一段話。（2）請根據(jù)你選擇的主題，寫一個(gè)片段作文。四、寫作能力1.續(xù)寫故事根據(jù)課文《胡蘿卜先生的長胡子》的內(nèi)容，發(fā)揮想象，續(xù)編一個(gè)故事。2.觀察日記請選擇一個(gè)你感興趣的事物，進(jìn)行觀察，并寫一篇觀察日記。五、拓展閱讀文章的主要內(nèi)容是什么？作者在文章中使用了哪些寫作方法？你從這篇文章中學(xué)到了什么？2.請根據(jù)課外文章的內(nèi)容，寫一篇讀后感。六、附加題1.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與“預(yù)測”或“觀察”相關(guān)的語文活動(dòng)，并說明活動(dòng)目的和步驟。2.請根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)語文小報(bào)的主題和內(nèi)容框架。本試卷旨在全面考察學(xué)生對第四單元知識(shí)的掌握情況，包括基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用、閱讀理解能力、綜合能力以及寫作能力。希望學(xué)生通過本試卷的練習(xí)，能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升語文綜合素養(yǎng)。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音與字詞（1）水滴石穿、長生不老、風(fēng)平浪靜、目不轉(zhuǎn)睛（2）預(yù)測（yùcè）、預(yù)習(xí)（yùxí）、預(yù)兆（yùzhào）、預(yù)約（yùyuē）2.詞語理解（1）倒塌：建筑物等倒下；續(xù)編：繼續(xù)編寫故事；觀察：仔細(xì)查看事物；預(yù)測：根據(jù)已知信息推測未來。（2）續(xù)編：他續(xù)編了一個(gè)故事，讓大家都聽得津津有味。二、閱讀理解1.課文《總也倒不了的老屋》（1）老屋總也倒不了，是因?yàn)樗鼧酚谥?，幫助了小貓、老母雞和小蜘蛛，沒有倒下。（2）老屋的故事告訴我們，樂于助人會(huì)讓我們的生活更美好。2.課文《胡蘿卜先生的長胡子》（1）胡蘿卜先生的長胡子因?yàn)槲展u的營養(yǎng)越長越長，長到可以當(dāng)風(fēng)箏線。（2）故事中的人物通過幫助別人，獲得了快樂和友誼。3.課文《不會(huì)叫的狗》（1）小狗學(xué)叫的過程充滿艱辛，但它通過努力最終學(xué)會(huì)了叫。（2）故事告訴我們，只要堅(jiān)持努力，就能克服困難。三、綜合能力1.名字里的故事（1）示例：我的名字叫“明”，寓意著光明和希望。（2）續(xù)編故事：小明因?yàn)槊衷⒁饷篮?，成為了一個(gè)充滿希望和活力的人。2.語文園地（1）主題：名字里的故事（2）內(nèi)容框架：①名字的由來；②名字的意義；③名字與生活的聯(lián)系。四、寫作能力1.續(xù)寫故事胡蘿卜先生的長胡子被小鳥當(dāng)作風(fēng)箏線，帶著小鳥飛上了藍(lán)天，小鳥和小男孩都很開心。2.觀察日記日期：2023年10月15日天氣：晴內(nèi)容：今天我觀察了一只螞蟻搬家，它們團(tuán)結(jié)協(xié)作，非常努力。五、拓展閱讀1.閱讀文章文章主要內(nèi)容：通過觀察一只小貓的成長過程，發(fā)現(xiàn)它從依賴媽媽到獨(dú)立生活。作者寫作方法：細(xì)節(jié)描寫、擬人手法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：從觀察中感受生命的成長。2.讀后感讀后感：這篇文章讓我懂得了成長需要獨(dú)立和努力。六、附加題1.語文活動(dòng)設(shè)計(jì)主題：觀察生活中的細(xì)節(jié)目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。步驟：①觀察一個(gè)事物；②記錄觀察到的細(xì)節(jié)；③分享觀察感受。2.語文小報(bào)主題：觀察與發(fā)現(xiàn)內(nèi)容框架：①觀察的意義；②生活中的觀察案例；③觀察帶來的啟發(fā)。1.基礎(chǔ)知識(shí)生字：掌握“翅”“鯨”等生字的字形、字義。多音字：理解“嗎”（má/ma）、“長”（cháng/zhǎng）等字的不同讀音。形近字：區(qū)分“準(zhǔn)”和“暴”等易混淆的字。2.閱讀理解課文理解：通過閱讀《總也倒不了的老屋》等課文，掌握故事情節(jié)和寓意。預(yù)測能力：根據(jù)故事情節(jié)預(yù)測發(fā)展，如老屋是否倒下。續(xù)編能力：結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象續(xù)編故事。3.綜合能力語言表達(dá)：通過“名字里的故事”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。觀察能力：通過觀察日記等活動(dòng)，提升學(xué)生的觀察能力和細(xì)節(jié)捕捉能力。4.寫作能力續(xù)寫故事：結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行合理續(xù)編。觀察日記：記錄觀察過程，用生動(dòng)的語言表達(dá)。5.拓展閱讀各題型考察知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識(shí)考察點(diǎn)：生字、多音字、形近字。示例：題目中“預(yù)測”的讀音考察學(xué)生對多音字的掌握。2.閱讀理解考察點(diǎn)：課文內(nèi)容、預(yù)測能力、續(xù)編能力。示例：續(xù)編《胡蘿卜先