《常見疾病康復(fù)》教學大綱（供康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)使用）一、性質(zhì)與任務(wù)常見疾病康復(fù)是康復(fù)醫(yī)學的重要組成部分，是康復(fù)醫(yī)學與臨床醫(yī)學密切結(jié)合的學科。它的主要任務(wù)是使學生掌握臨床各科疾病的康復(fù)治療方法和技術(shù)，提高學生的全面素質(zhì)、增強適應(yīng)工作崗位的能力，使學生成為面向各級康復(fù)診療機構(gòu)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性康復(fù)治療專門人才。二、課程目標依據(jù)高職高?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)“以培養(yǎng)面向基層的融知識、能力、素質(zhì)于一體的應(yīng)用型醫(yī)學人才”的培養(yǎng)目標，本課程的教學目標是；掌握、熟悉或了解臨床各科常見疾病和損傷的臨床特點、康復(fù)評定、康復(fù)治療方法。具體的知識、能力、素質(zhì)目標如下：【知識目標】1.掌握臨床各科常見疾病的康復(fù)評定和康復(fù)治療方法。2.熟悉臨床各科常見疾病的基本知識、臨床特征、診治方法。3.了解臨床各科常見疾病的理論體系?！灸芰δ繕恕?.熟練掌握和運用臨床各科常見疾病的康復(fù)治療技術(shù)。2.具備綜合運用幾種治療技術(shù)對臨床常見疾病康復(fù)的能力。3.能針對性的開展臨床治療、預(yù)防、保健、康復(fù)等健康宣教工作?！舅刭|(zhì)目標】1.具有良好的醫(yī)德及職業(yè)道德素質(zhì)，具有良好的團隊協(xié)作精神和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度。2.具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)及豐富的人文知識。3.具有較強的社會適應(yīng)能力和人際交往能力。4.具有獨立思考和繼續(xù)教育的學習能力。三、建議學時分配總學時100學時，理論課66學時，實驗課34學時。四、教學方法與手段教學方法以講授為主，輔以示范、討論、參觀、練習等。理論課學時分配表項目教學內(nèi)容學時1總論22神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)183骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病的康復(fù)234內(nèi)科疾病的康復(fù)65兒童康復(fù)106常見疾病并發(fā)癥的康復(fù)7理論課教學內(nèi)容與要求項目一總論【目的要求】掌握康復(fù)相關(guān)的基本概念、康復(fù)醫(yī)學與臨床醫(yī)學的關(guān)系及殘疾的分類。熟悉康復(fù)醫(yī)學的基本工作方式、人員組成及職責。了解康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)職稱資格考試相關(guān)政策?！窘虒W內(nèi)容】概述康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師殘疾分類【教學學時】2學時任務(wù)二神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)【目的要求】一、掌握腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、帕金森病、阿爾茨海默病的常用康復(fù)評定及康復(fù)治療方法。二、熟悉腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、帕金森病、阿爾茨海默病的病因、主要功能障礙、康復(fù)目標及原則。三、了解腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、帕金森病、阿爾茨海默病相關(guān)并發(fā)癥的處理、康復(fù)預(yù)后和預(yù)防等。【教學內(nèi)容】一、腦卒中的康復(fù)二、顱腦損傷的康復(fù)三、脊髓損傷的康復(fù)四、周圍神經(jīng)損傷的康復(fù)五、帕金森病的康復(fù)六、阿爾茨海默病的康復(fù)【教學學時】18學時任務(wù)三骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病的康復(fù)【目的要求】一、掌握骨折、頸椎病、腰椎間盤突出癥、肩關(guān)節(jié)周圍炎、骨性關(guān)節(jié)炎、手外傷、運動損傷、關(guān)節(jié)置換術(shù)后常用的康復(fù)評定及康復(fù)治療方法。二、熟悉骨折、頸椎病、腰椎間盤突出癥、肩關(guān)節(jié)周圍炎、骨性關(guān)節(jié)炎、手外傷、運動損傷、關(guān)節(jié)置換術(shù)后的病因、主要功能障礙、康復(fù)目標及原則。三、了解骨折、頸椎病、腰椎間盤突出癥、肩關(guān)節(jié)周圍炎、骨性關(guān)節(jié)炎、手外傷、運動損傷、關(guān)節(jié)置換術(shù)后的診斷及鑒別診斷。【教學內(nèi)容】一、骨折后的康復(fù)二、頸椎病的康復(fù)三、腰椎間盤突出癥的康復(fù)四、肩關(guān)節(jié)周圍炎的康復(fù)五、骨性關(guān)節(jié)炎的康復(fù)六、手外傷的康復(fù)七、運動損傷的康復(fù)八、關(guān)節(jié)置換術(shù)后的康復(fù)【教學學時】23學時任務(wù)四內(nèi)科疾病的康復(fù)【目的要求】一、掌握冠心病、慢性阻塞性肺疾病康復(fù)的適應(yīng)癥與禁忌癥，常用康復(fù)評定及治療方法。二、熟悉冠心病、慢性阻塞性肺疾病的病因、主要功能障礙。三、了解冠心病、慢性阻塞性肺疾病的健康宣教?！窘虒W內(nèi)容】一、冠心病的康復(fù)二、慢性阻塞性肺疾病的康復(fù)【教學學時】8學時任務(wù)五兒童康復(fù)【目的要求】一、掌握小兒腦癱、兒童孤獨癥、精神發(fā)育遲滯、注意缺陷多動障礙的臨床表現(xiàn)、常用康復(fù)評定及康復(fù)治療方法。二、熟悉小兒腦癱、兒童孤獨癥、精神發(fā)育遲滯、注意缺陷多動障礙的病因及分型。三、了解小兒腦癱、兒童孤獨癥、精神發(fā)育遲滯、注意缺陷多動障礙的康復(fù)預(yù)后。【教學內(nèi)容】一、小兒腦癱的康復(fù)二、兒童孤獨癥的康復(fù)三、精神發(fā)育遲滯的康復(fù)四、注意缺陷多動障礙的康復(fù)【教學學時】10學時任務(wù)六常見疾病并發(fā)癥的康復(fù)【目的要求】一、掌握疼痛、痙攣、攣縮、神經(jīng)源性膀胱功能障礙、神經(jīng)源性腸道功能障礙、壓瘡、吞咽障礙的常用康復(fù)評定及康復(fù)治療方法。二、熟悉疼痛、痙攣、攣縮、神經(jīng)源性膀胱功能障礙、神經(jīng)源性腸道功能障礙、壓瘡、吞咽障礙的定義、病因及預(yù)防。三、了解疼痛、痙攣、攣縮、神經(jīng)源性膀胱功能障礙、神經(jīng)源性腸道功能障礙、壓瘡、吞咽障礙的藥物治療?！窘虒W內(nèi)容】一、疼痛的康復(fù)二、痙攣的康復(fù)三、攣縮的康復(fù)四、神經(jīng)源性膀胱功能障礙的康復(fù)五、神經(jīng)源性腸道功能障礙的康復(fù)六、壓瘡的康復(fù)七、吞咽障礙的康復(fù)【教學學時】7學時實驗實訓課學時分配表實驗題目實驗內(nèi)容學時腦卒中的康復(fù)腦卒中康復(fù)評定及治療2顱腦損傷的康復(fù)顱腦損傷的康復(fù)評定及治療2脊髓損傷的康復(fù)脊髓損傷的康復(fù)評定及治療2周圍神經(jīng)損傷的康復(fù)周圍神經(jīng)損傷的康復(fù)評定及治療1帕金森病的康復(fù)帕金森病的康復(fù)評定及治療1骨折后的康復(fù)骨折后的康復(fù)評定及治療2頸椎病的康復(fù)頸椎病的康復(fù)評定及治療2腰椎間盤突出癥的康復(fù)腰椎間盤突出癥的康復(fù)評定及治療2肩關(guān)節(jié)周圍炎的康復(fù)肩關(guān)節(jié)周圍炎的康復(fù)評定及治療2骨性關(guān)節(jié)炎的康復(fù)骨性關(guān)節(jié)炎的康復(fù)評定及治療2手外傷的康復(fù)手外傷的康復(fù)評定及治療2運動損傷的康復(fù)運動損傷的康復(fù)評定及治療2關(guān)節(jié)置換術(shù)后的康復(fù)關(guān)節(jié)置換術(shù)后的康復(fù)評定及治療1冠心病的康復(fù)冠心病的康復(fù)評定及治療1慢性阻塞性肺疾病的康復(fù)慢性阻塞性肺疾病的康復(fù)評定及治療1小兒腦癱的康復(fù)小兒腦癱的康復(fù)評定及治療2疼痛的康復(fù)疼痛的康復(fù)評定及治療1痙攣的康復(fù)痙攣的康復(fù)評定及治療1攣縮的康復(fù)攣縮的康復(fù)評定及治療1神經(jīng)源性膀胱功能障礙的康復(fù)神經(jīng)源性膀胱功能障礙的康復(fù)評定及治療1神經(jīng)源性腸道功能障礙的康復(fù)神經(jīng)源性腸道功能障礙的康復(fù)評定及治療1壓瘡的康復(fù)壓瘡的康復(fù)評定及治療1吞咽障礙的康復(fù)吞咽障礙的康復(fù)評定及治療1實驗實