幼兒園小班數(shù)學（認識數(shù)字1-5）說課稿_第1頁
幼兒園小班數(shù)學（認識數(shù)字1-5）說課稿_第2頁
幼兒園小班數(shù)學（認識數(shù)字1-5）說課稿_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園小班數(shù)學（認識數(shù)字1-5）說課稿一、說教材本次活動的教材依據(jù)是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中數(shù)學領域的目標要求。針對小班幼兒的年齡特點和認知水平，選擇了認識數(shù)字1-5這一內(nèi)容。通過有趣的動物園情境，將數(shù)字的認識與實際物品的數(shù)量對應起來，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學知識。二、說學情小班幼兒處于具體形象思維階段，對新鮮事物充滿好奇心。在日常生活中，他們可能已經(jīng)接觸過一些數(shù)字，但對數(shù)字的概念和數(shù)與數(shù)量的對應關系還不夠清晰。本班幼兒多數(shù)能夠進行緩慢的點數(shù)，但仍有較大的提升空間。三、說目標1.知識與技能目標：能夠辨認數(shù)字1-5，并能夠正確的點數(shù)；認識數(shù)字1-5和數(shù)與數(shù)量的對應。2.情感態(tài)度目標：通過活動加深記憶讓小朋友們喜歡上數(shù)字。四、說重點、難點1.重點：能夠辨認數(shù)字1-5，并能夠正確的點數(shù)。2.難點：認識數(shù)字1-5和數(shù)與數(shù)量的對應。五、說教法1.直觀教學法：通過課件展示數(shù)字及其對應的形象，讓幼兒更加直觀地認識數(shù)字。2.情境教學法：創(chuàng)設參觀動物園的情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。3.操作法：讓幼兒通過實際操作，如喂小動物、裝蘋果等，鞏固對數(shù)字的認識和數(shù)與數(shù)量的對應關系。六、說學法1.觀察法：引導幼兒觀察數(shù)字及其對應的形象，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2.操作法：讓幼兒在實際操作中學習，提高幼兒的動手能力和思維能力。3.表達法：鼓勵幼兒表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。七、說過程1.導入部分?通過創(chuàng)設參觀動物園的情境，引起幼兒的興趣，為后續(xù)的學習活動做好鋪墊。2.認識數(shù)字環(huán)節(jié)?引導幼兒觀察小籃子上的數(shù)字，并說出每個數(shù)字像什么。通過形象的比喻，幫助幼兒更好地記憶數(shù)字。3.認識數(shù)與數(shù)量的對應環(huán)節(jié)?展示大象管理員為小動物準備的食物，讓幼兒數(shù)出食物的數(shù)量，并與相應的數(shù)字對應起來。4.實踐操作環(huán)節(jié)?讓幼兒親自喂小動物和裝蘋果，進一步鞏固對數(shù)字的認識和數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論