2024年師德師風建設實施方案第一章前言與背景

師德師風是教育行業(yè)的靈魂，關系著教育質(zhì)量和教育公平。近年來，我國教育部門高度重視師德師風建設，不斷出臺相關政策，強化教師職業(yè)道德教育。為了進一步推進師德師風建設，確保教育事業(yè)的健康發(fā)展，制定2024年師德師風建設實施方案。

1.當前師德師風現(xiàn)狀

當前，我國師德師風建設取得了一定的成果，但仍存在一些問題。如：部分教師職業(yè)道德觀念淡薄，教育教學水平不高，學術不端現(xiàn)象時有發(fā)生，師生關系緊張等。這些問題嚴重影響了教育教學質(zhì)量，損害了學生的身心健康。

2.師德師風建設的重要性

師德師風建設是教育事業(yè)發(fā)展的基礎工程，對于提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提升教育教學質(zhì)量具有重要意義。加強師德師風建設，有助于營造良好的教育環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。

3.2024年師德師風建設實施方案的制定依據(jù)

本方案依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《新時代教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)，結合我國教育事業(yè)發(fā)展需求，立足當前師德師風現(xiàn)狀，旨在進一步推進師德師風建設。

4.2024年師德師風建設實施方案的目標

本方案旨在實現(xiàn)以下目標：

（1）加強教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)；

（2）提升教師教育教學水平，確保教育教學質(zhì)量；

（3）構建和諧師生關系，促進教育公平；

（4）加強師德師風監(jiān)督與考核，營造風清氣正的教育環(huán)境。

為實現(xiàn)以上目標，我們將從以下幾個方面著手，具體措施將在后續(xù)章節(jié)詳細闡述。

第二章師德師風教育及培訓

師德師風教育及培訓是提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。在這一章節(jié)，我們將詳細闡述如何開展師德師風教育及培訓工作。

1.制定培訓計劃

首先，學?；蚪逃块T要針對不同層次的教師制定詳細的師德師風培訓計劃。培訓內(nèi)容應包括教師職業(yè)道德基本規(guī)范、教育教學方法、心理健康教育、法律法規(guī)等方面。培訓形式可以多樣化，如集中培訓、網(wǎng)絡培訓、案例分析、經(jīng)驗交流等。

2.開展崗前培訓

對新入職的教師進行崗前培訓，讓他們在上崗前就樹立正確的職業(yè)道德觀念。崗前培訓內(nèi)容應包括教師職業(yè)道德規(guī)范、學校規(guī)章制度、教育教學技巧等，以幫助他們盡快適應教師角色。

3.定期組織師德師風講座

學校或教育部門應定期組織師德師風講座，邀請有經(jīng)驗的教師、專家進行授課，分享他們在教育教學過程中的心得體會。講座內(nèi)容應貼近實際，具有針對性和實用性。

4.開展師德師風主題活動

5.建立師德師風培訓檔案

為每位教師建立師德師風培訓檔案，記錄他們參加培訓的情況、考核成績等。這將有助于對教師的師德師風表現(xiàn)進行全面評估。

6.加強實踐環(huán)節(jié)

在師德師風培訓中，要加強實踐環(huán)節(jié)，讓教師將所學知識運用到實際工作中。例如，組織教師進行家訪、參加社會公益活動等，培養(yǎng)他們的社會責任感和關愛學生的意識。

7.落實培訓效果

為確保培訓效果，學?；蚪逃块T要定期對教師進行師德師風考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行約談、整改。

第三章教師教育教學能力提升

教師的教育教學能力直接關系到學生的學習效果和成長，所以提升教師的教育教學能力是師德師風建設的重要任務。

1.教學技能培訓

學校應該定期組織教學技能培訓，讓教師掌握最新的教學方法和技巧。比如，如何運用多媒體教學，如何設計課堂互動環(huán)節(jié)，如何進行學生評價等等。這些培訓可以是校內(nèi)教師之間的經(jīng)驗分享，也可以請外面的專家來講解。

2.課堂教學實踐

鼓勵教師在課堂教學中嘗試新的教學方法，比如小組合作學習、項目式學習等。學?？梢栽O立試點班級，讓教師在這些班級中實踐新的教學理念，然后總結經(jīng)驗，推廣到全校。

3.教學反思與研討

教師應該養(yǎng)成教學反思的習慣，每節(jié)課后都要思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進。同時，學校應該組織定期的教學研討會，讓教師們聚在一起，討論教學中的問題和經(jīng)驗。

4.校本課程開發(fā)

鼓勵教師開發(fā)校本課程，結合學校的特色和學生需求，設計出獨特的教學內(nèi)容和活動。這樣既能豐富學生的學習體驗，也能提高教師的創(chuàng)新能力和教學水平。

5.學生學習指導

教師不僅要教會學生知識，還要指導學生的學習方法和習慣。比如，如何做筆記，如何管理時間，如何進行自主學習等等。這些能力的培養(yǎng)對學生的長遠發(fā)展至關重要。

6.教師交流與合作

學校應該鼓勵教師之間的交流與合作，比如跨學科的教學合作，教學資源的共享等。這樣可以促進教師之間的相互學習，提高整體的教學水平。

7.教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

學校應該幫助教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，鼓勵他們不斷提升自己的教育教學能力。比如，提供在職研究生教育、國內(nèi)外學術交流的機會，讓教師有更多的成長空間。

第四章師生關系建設

師生關系是教育教學活動中的重要組成部分，良好的師生關系有助于營造積極的學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展。

1.建立平等的師生關系

教師要以平等、尊重的態(tài)度對待每一位學生，不以分數(shù)或家庭背景對學生進行歧視。在課堂上，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，讓學生感受到自己的意見被重視。

2.關注學生個體差異

每個學生都有自己的特點和需求，教師應該關注學生的個體差異，因材施教。比如，對于學習有困難的學生，教師可以提供額外的輔導和幫助。

3.開展情感教育

教師不僅要關注學生的學業(yè)成績，還要關心他們的情感和心理狀態(tài)?？梢酝ㄟ^定期與學生交流，了解他們的生活情況和情感需求，幫助他們解決成長過程中的困惑。

4.增強師生互動

教師應該主動與學生互動，參與學生的課余活動，比如組織班級聚會、體育活動等，這樣可以在輕松的氛圍中增進師生之間的了解和信任。

5.培養(yǎng)學生的自主學習能力

教師應該引導學生自主學習，而不是僅僅依賴教師的講解。比如，可以布置研究性作業(yè)，讓學生自己查找資料、分析問題，這樣可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

6.家校溝通與合作

教師應該與家長保持良好的溝通，定期召開家長會，了解學生在家中的表現(xiàn)，與家長共同探討學生的教育問題。同時，鼓勵家長參與學校的教育活動，形成家校共育的良好格局。

7.樹立良好的教師形象

教師的行為舉止對學生有著深遠的影響。教師要注重自己的言行，做到言行一致，樹立正直、公正、友善的教師形象，為學生樹立榜樣。

第五章師德師風監(jiān)督與考核

師德師風的監(jiān)督與考核是確保教師隊伍純潔性和教育教學質(zhì)量的重要手段。這一章節(jié)將詳細介紹如何進行有效的師德師風監(jiān)督與考核。

1.建立監(jiān)督機制

學校要建立一套完整的師德師風監(jiān)督機制，包括日常監(jiān)督、專項檢查和定期評估。比如，設立師德師風監(jiān)督小組，由校領導、教師代表和學生代表組成，定期對教師的教學行為和職業(yè)道德進行檢查。

2.明確考核標準

制定明確的師德師風考核標準，這些標準應該具體、可操作，并且與教師的日常工作緊密結合。例如，教師是否遵守課堂紀律，是否公正評價學生，是否參與學校組織的師德師風活動等。

3.實施定期考核

學校要定期對教師進行師德師風考核，可以每個學期進行一次全面的評估?？己私Y果要公開透明，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師要給予表揚和獎勵，對存在問題的教師要提出整改意見。

4.學生和家長參與

鼓勵學生和家長參與到師德師風的監(jiān)督和考核中來?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、座談會等形式收集學生和家長的反饋，了解教師的教學態(tài)度和行為表現(xiàn)。

5.考核結果的運用

考核結果要作為教師職稱評定、崗位調(diào)整和績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。對于考核不合格的教師，學校要采取相應的管理措施，比如進行師德師風教育培訓，或者調(diào)整工作崗位。

6.建立師德師風檔案

為每位教師建立師德師風檔案，記錄教師的考核結果和師德師風表現(xiàn)。這樣可以為教師的職業(yè)發(fā)展提供參考，也可以作為教師晉升和評優(yōu)的重要依據(jù)。

7.鼓勵自我監(jiān)督

學校要鼓勵教師進行自我監(jiān)督，提高自我修養(yǎng)?？梢酝ㄟ^組織師德師風研討會、分享會等活動，讓教師自己講述在師德師風方面的經(jīng)驗和感悟，促進教師自我成長。

第六章獎懲機制與激勵措施

建立獎懲機制和激勵措施是推動師德師風建設的重要手段。這一章節(jié)將探討如何通過獎懲和激勵來促進教師職業(yè)道德的提升。

1.表揚與獎勵

對于在師德師風方面表現(xiàn)突出的教師，學校應給予及時的表揚和獎勵?？梢允穷C發(fā)榮譽證書、獎金獎勵，或者在教師節(jié)等特殊場合進行公開表彰，讓教師感受到職業(yè)的榮譽感和成就感。

2.榜樣示范

學校要樹立師德師風的榜樣，讓其他教師學習。這些榜樣可以是資深教師，也可以是年輕教師，只要他們在教育教學和職業(yè)道德方面有突出表現(xiàn)，就應該得到認可和推廣。

3.懲戒措施

對于違反師德師風的教師，學校必須采取相應的懲戒措施。這包括但不限于警告、停職、降職、解聘等。這些措施要依法依規(guī)進行，確保公正、公平。

4.教師職業(yè)道德承諾

鼓勵教師簽訂職業(yè)道德承諾書，承諾遵守職業(yè)道德規(guī)范。這樣的承諾書可以讓教師對自己的行為負責，同時也是對學校和社會的承諾。

5.激勵性績效工資

學?？梢酝ㄟ^設立激勵性績效工資來激勵教師在師德師風方面做出更多努力?？冃ЧべY的分配要考慮教師的教學成績、職業(yè)道德表現(xiàn)等多個方面。

6.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

為教師提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括在職培訓、晉升機會等。讓教師看到職業(yè)發(fā)展的前景，激發(fā)他們自我提升的動力。

7.營造良好氛圍

學校要努力營造一個尊重教師、關心教師、激勵教師成長的工作環(huán)境?？梢酝ㄟ^組織團隊建設活動、提供心理健康服務等方式，讓教師感受到學校的溫暖和支持。通過這些措施，可以有效提升教師的職業(yè)道德水平，推動師德師風建設向前發(fā)展。

第七章師德師風問題處理與整改

在師德師風建設中，遇到問題并進行有效處理和整改是不可或缺的一環(huán)。這一章節(jié)將講述如何面對和解決師德師風問題。

1.及時發(fā)現(xiàn)問題

學校要建立一套機制，能夠及時發(fā)現(xiàn)師德師風方面的問題?？梢酝ㄟ^學生反饋、家長溝通、同事觀察等多種途徑來收集信息。

2.嚴格調(diào)查核實

一旦發(fā)現(xiàn)問題，學校要立即進行調(diào)查核實。調(diào)查要公正、客觀，確保所有信息準確無誤。調(diào)查過程中要保護當事人的隱私和合法權益。

3.制定整改措施

根據(jù)調(diào)查結果，學校要制定針對性的整改措施。比如，如果是教學態(tài)度問題，可能需要教師參加專門的培訓；如果是與學生關系問題，可能需要心理輔導。

4.跟蹤整改效果

整改措施實施后，學校要跟蹤其效果，確保問題得到有效解決?？梢酝ㄟ^定期的復查、學生和家長的反饋來評估整改效果。

5.反饋與溝通

學校要將整改情況反饋給教師本人，并進行溝通，讓教師了解問題所在，以及如何改進。同時，也要將整改結果通報給全校，起到警示和教育的作用。

6.建立預防機制

在處理問題的同時，學校要建立預防機制，避免類似問題再次發(fā)生。比如，通過加強師德師風教育，提升教師自我約束能力。

7.完善制度法規(guī)

學校要根據(jù)實際情況，不斷完善師德師風的制度法規(guī)，使之更加科學合理，便于操作和執(zhí)行。同時，要確保制度的執(zhí)行力度，讓每一位教師都明白，違反師德師風的行為是不可容忍的。通過這樣的處理和整改，可以逐步提升師德師風的整體水平，為學校創(chuàng)造一個更加健康、積極的教育環(huán)境。

第八章師德師風建設與校園文化

師德師風建設不僅僅是教師個人的事情，它也深深植根于校園文化的土壤中。這一章節(jié)將探討如何通過校園文化的建設來促進師德師風的發(fā)展。

1.塑造校園文化核心價值

學校要明確自己的文化定位，塑造出符合社會主義核心價值觀的校園文化。比如，通過懸掛標語、舉辦主題活動等方式，強調(diào)尊重、誠信、奉獻等價值觀念。

2.開展文化活動

組織豐富多彩的文化活動，如師德師風主題演講、師德故事分享會、教師節(jié)慶?；顒拥龋尳處熢趨⑴c中感受到校園文化的魅力，同時強化師德師風的意識。

3.強化師德榜樣宣傳

利用校園廣播、校報、宣傳欄等渠道，加大對師德榜樣教師的宣傳力度。通過講述他們的故事，讓更多的教師學生學習他們的精神。

4.建設特色課程

開發(fā)一些與師德師風相關的特色課程，如“教師職業(yè)道德”、“心理學與教育”等，讓教師在學習中提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。

5.優(yōu)化校園環(huán)境

改善校園環(huán)境，創(chuàng)造一個整潔、和諧、溫馨的學習和工作環(huán)境。一個美好的校園環(huán)境能夠激發(fā)教師的職業(yè)情感，提高他們的工作滿意度。

6.推廣志愿服務

鼓勵教師和學生參與志愿服務活動，如支教、扶貧、環(huán)保等。通過服務社會，教師和學生能夠體會到奉獻社會的快樂，增強社會責任感。

7.融入家庭教育

學校要積極與家長合作，通過家長學校、家長會等形式，讓家長了解學校的師德師風建設情況，鼓勵家長參與到校園文化建設中來。

第九章師德師風建設與社會監(jiān)督

師德師風建設不僅僅局限于校園內(nèi)部，它還需要社會的廣泛監(jiān)督和支持。這一章節(jié)將講述如何利用社會監(jiān)督來推動師德師風建設。

1.建立開放反饋渠道

學校要建立開放的學生、家長和社會反饋渠道，如設置師德師風投訴箱、公開投訴電話、在線反饋平臺等，方便社會各界對師德師風問題進行監(jiān)督和反饋。

2.定期公開信息

學校應定期向社會公開師德師風建設的相關信息，包括教師的職業(yè)道德培訓情況、考核結果、整改措施等，接受社會監(jiān)督。

3.開展社會評估

邀請教育專家、社會人士、家長代表等組成評估團隊，對學校的師德師風建設進行定期評估，提出改進建議。

4.強化媒體監(jiān)督

學校要積極與媒體合作，通過媒體的力量來監(jiān)督和宣傳師德師風建設。同時，對于媒體曝光的師德師風問題，學校要迅速響應，及時處理。

5.建立聯(lián)合懲戒機制

與教育行政部門、公安部門等建立聯(lián)合懲戒機制，對于嚴重違反師德師風的教師，依法依規(guī)進行嚴肅處理，形成震懾效應。

6.推進社區(qū)共建

學校要與社區(qū)建立良好的合作關系，共同推進師德師風建設?？梢酝ㄟ^社區(qū)服務、共建活動等方式，讓教師融入社區(qū)，接受社區(qū)的監(jiān)督和評價。

7.加強家庭教育指導

學校要加強家庭教育的指導，幫助家長了解師德師風建設的重要性，引導家長正確看待和處理師德師風