幼兒園教師師德師風(fēng)自評(píng)表格第一章填寫前的準(zhǔn)備工作

1.了解師德師風(fēng)自評(píng)表格的重要性

在開始填寫幼兒園教師師德師風(fēng)自評(píng)表格前，首先需要認(rèn)識(shí)到這張表格的重要性。師德師風(fēng)自評(píng)表格是評(píng)估幼兒園教師職業(yè)道德和教育教學(xué)水平的重要工具，它能夠幫助教師自我反思、發(fā)現(xiàn)不足，從而提高自身素質(zhì)。

2.收集相關(guān)資料

在填寫自評(píng)表格前，需要收集以下資料：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)相關(guān)法規(guī)、所在幼兒園的規(guī)章制度等。這些資料有助于了解師德師風(fēng)的具體要求，為自評(píng)提供依據(jù)。

3.了解自評(píng)表格的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

在填寫自評(píng)表格前，要熟悉表格的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通常，自評(píng)表格包括以下幾個(gè)方面：基本信息、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)隊(duì)合作、自我提升等。了解這些內(nèi)容有助于更有針對(duì)性地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

4.準(zhǔn)備填寫工具

準(zhǔn)備好填寫自評(píng)表格所需的工具，如筆、橡皮、直尺等。同時(shí)，確保有足夠的時(shí)間和安靜的環(huán)境，以便專心填寫。

5.確保誠(chéng)實(shí)客觀

在填寫自評(píng)表格時(shí)，要誠(chéng)實(shí)客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。不要過高估計(jì)自己的能力，也不要過分謙虛。真實(shí)地反映自己的教育教學(xué)水平和職業(yè)道德狀況，以便找出不足，提高自身素質(zhì)。

6.參考他人評(píng)價(jià)

在填寫自評(píng)表格時(shí)，可以參考同事、領(lǐng)導(dǎo)或家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。他們的觀點(diǎn)可能會(huì)幫助你更全面地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高自評(píng)的準(zhǔn)確性。

7.預(yù)留修改時(shí)間

填寫完畢后，預(yù)留一段時(shí)間用于檢查和修改。在檢查過程中，要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：是否有遺漏、填寫是否規(guī)范、評(píng)價(jià)是否準(zhǔn)確等。

要填寫幼兒園教師師德師風(fēng)自評(píng)表格，第二步是認(rèn)真審視自己的日常工作。

第二章審視日常工作

填寫自評(píng)表格前，要回顧一下自己作為幼兒園教師的工作日常。想想你在教室里的一言一行，對(duì)待孩子的態(tài)度，以及與家長(zhǎng)、同事的互動(dòng)。以下是一些具體的操作步驟：

1.教學(xué)活動(dòng)：回想一下你的教學(xué)活動(dòng)是否生動(dòng)有趣，是否能夠吸引孩子的注意力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。你有沒有耐心地引導(dǎo)每個(gè)孩子，讓他們都能參與到活動(dòng)中來？

2.孩子互動(dòng)：觀察自己在與孩子互動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)。你是否有足夠的耐心和愛心，是否尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，你是否能夠及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)？

3.家長(zhǎng)溝通：考慮一下你與家長(zhǎng)的溝通方式。你是否及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的情況，是否尊重家長(zhǎng)的意見和建議，是否能夠有效解決家長(zhǎng)關(guān)心的問題。

4.同事協(xié)作：反思自己與同事的合作情況。你是否積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，是否能夠與同事共同解決問題，是否能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

5.自我提升：思考一下自己在專業(yè)成長(zhǎng)方面的努力。你是否定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，是否主動(dòng)尋求提高教學(xué)方法和技能的機(jī)會(huì)。

6.規(guī)范行為：檢查自己在工作中的行為是否規(guī)范。是否有違反教師職業(yè)道德的行為，如遲到、早退、對(duì)待工作不認(rèn)真等。

第三章填寫自評(píng)表格的具體步驟

填寫自評(píng)表格時(shí)，要一項(xiàng)一項(xiàng)地認(rèn)真對(duì)待，下面是具體的填寫步驟和需要注意的細(xì)節(jié)：

1.基本信息填寫：首先，準(zhǔn)確無誤地填寫自己的姓名、工號(hào)、所在班級(jí)等基本信息。這部分內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但很重要，因?yàn)樗潜砀竦淖R(shí)別信息。

2.職業(yè)道德自評(píng)：在這一部分，要根據(jù)自己對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的理解，以及實(shí)際工作中的表現(xiàn)，逐條評(píng)價(jià)。比如，是否有體罰或變相體罰孩子的行為，是否公正公平對(duì)待每一個(gè)孩子。

3.教育教學(xué)能力自評(píng)：這部分要結(jié)合自己的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)際教學(xué)效果來評(píng)價(jià)。比如，是否按照課程目標(biāo)設(shè)計(jì)了合理的教學(xué)活動(dòng)，孩子是否在活動(dòng)中取得了預(yù)期的進(jìn)步。

4.關(guān)愛學(xué)生自評(píng)：在這里，要反思自己是否真正關(guān)心每一個(gè)孩子，是否了解他們的興趣和需求，是否在日常生活中給予他們足夠的關(guān)愛和支持。

5.團(tuán)隊(duì)合作自評(píng)：評(píng)估自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，是否能夠與同事良好溝通，是否能夠共同解決問題，是否能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

6.自我提升自評(píng)：這部分要誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己是否有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，是否參與了各種提升自身能力的活動(dòng)，比如參加教師培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等。

7.綜合評(píng)價(jià)：在綜合評(píng)價(jià)部分，要總結(jié)自己在各個(gè)方面的表現(xiàn)，給出一個(gè)總的評(píng)價(jià)。這部分要盡量客觀，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的不足。

8.改進(jìn)措施：最后，根據(jù)自評(píng)結(jié)果，提出具體的改進(jìn)措施。比如，如果發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠理想，可以計(jì)劃參加相關(guān)的培訓(xùn)或與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流。

填寫過程中，要注意用詞準(zhǔn)確，避免模糊不清的表述，確保每一項(xiàng)評(píng)價(jià)都能反映出自己的真實(shí)情況。

第四章審核和反思自評(píng)結(jié)果

填完了自評(píng)表格，接下來得認(rèn)真看看自己寫的這些內(nèi)容，這就像做完了作業(yè)要檢查一遍一樣。

1.仔細(xì)審閱：首先要從頭到尾看一遍自己填寫的自評(píng)表格，看看有沒有填錯(cuò)的地方，或者有沒有寫的不清楚的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉一些重要的點(diǎn)，或者是寫了一些不太準(zhǔn)確的話。

2.對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)：把自評(píng)表格上的每一項(xiàng)內(nèi)容和教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒園的規(guī)定要求對(duì)比一下，看看自己是不是真的達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。如果有差距，要想想差距在哪里，是自己的哪些行為或者習(xí)慣需要改進(jìn)。

3.反思細(xì)節(jié)：比如在教學(xué)能力那塊，如果你覺得自己在課堂上對(duì)孩子的引導(dǎo)不夠好，就要具體想想是哪些環(huán)節(jié)出了問題，是教學(xué)方法不對(duì)，還是準(zhǔn)備不夠充分，或者是和孩子互動(dòng)的時(shí)候沒有注意到某個(gè)細(xì)節(jié)。

4.詢問他人意見：如果可能的話，你也可以找?guī)讉€(gè)信任的同事或者朋友，讓他們幫忙看看你的自評(píng)表格，聽聽他們的意見。他們可能會(huì)看到你自己沒注意到的盲點(diǎn)。

5.制定改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)自評(píng)的結(jié)果，還有別人的反饋，給自己制定一個(gè)改進(jìn)的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃得具體，比如說要參加某個(gè)培訓(xùn)，或者每天抽時(shí)間學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，或者是改變某種和孩子的互動(dòng)方式。

6.跟蹤進(jìn)步：改進(jìn)計(jì)劃制定好后，別忘了定期檢查一下自己的進(jìn)步。這就像減肥的時(shí)候要稱體重一樣，看看自己是不是真的在往好的方向走。

這個(gè)過程可能會(huì)讓你覺得自己哪兒哪兒都不夠好，但別灰心，自評(píng)的目的就是為了找出不足，然后變得更好。

第五章實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃

找出自己的不足之后，下一步就是動(dòng)手去改善它們了。實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃的時(shí)候，得這么做：

1.確定優(yōu)先級(jí)：先解決最緊迫的問題。如果有的問題對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響最大，或者是最容易改正的，那就先從這里開始。

2.小步快跑：別想著一口吃個(gè)胖子，改變得慢慢來。設(shè)定一些小目標(biāo)，一步一步地實(shí)現(xiàn)。比如說，如果你想提高課堂互動(dòng)，可以先從每天多問孩子幾個(gè)問題開始。

3.尋求支持：有時(shí)候自己解決問題挺難的，可以找同事幫忙，或者向園長(zhǎng)求助。他們可能會(huì)給你提供一些實(shí)用的建議，或者幫你找到一些資源。

4.記錄下來：做了什么改進(jìn)，效果怎么樣，這些都應(yīng)該記錄下來。這不僅能幫助你跟蹤進(jìn)度，還能在以后的自評(píng)中提供參考。

5.實(shí)踐中調(diào)整：計(jì)劃總是趕不上變化，實(shí)施過程中難免會(huì)遇到一些意料之外的情況。這時(shí)候得靈活調(diào)整，找到最適合的解決方案。

6.反饋循環(huán)：改進(jìn)之后，看看孩子的反應(yīng)，聽聽家長(zhǎng)的反饋，這些都很重要。如果發(fā)現(xiàn)改進(jìn)措施有效，那就繼續(xù)堅(jiān)持下去；如果效果不明顯，那就得再思考，看看哪里可以調(diào)整。

7.定期檢查：給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間表，比如每個(gè)月底檢查一次改進(jìn)計(jì)劃的執(zhí)行情況，看看自己是不是按照計(jì)劃在前進(jìn)。

實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃可能會(huì)遇到挫折，但是只要堅(jiān)持下去，總能看到自己的進(jìn)步。別忘了，每個(gè)大改變都是從小步驟開始的。

第六章與同事分享和交流

改進(jìn)自己的工作，不是孤軍奮戰(zhàn)的事情，和同事們的分享交流能幫你更快進(jìn)步。

1.開放心態(tài)：首先，要有一個(gè)開放的心態(tài)，愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也愿意聽別人的意見和建議。

2.參加教研活動(dòng)：利用幼兒園組織的教研活動(dòng)，和其他老師一起討論教學(xué)中的問題和解決方案。比如，可以一起研究某個(gè)教學(xué)活動(dòng)為什么效果不好，怎樣改進(jìn)。

3.觀摩教學(xué)：主動(dòng)去聽其他老師的課，看看他們是怎么和孩子互動(dòng)的，有什么好的教學(xué)方法可以學(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)同事來聽自己的課，給出反饋。

4.組織小型研討會(huì)：可以和幾位同事一起組織小型研討會(huì)，針對(duì)某個(gè)具體問題進(jìn)行深入的討論。比如，如何更好地進(jìn)行家長(zhǎng)溝通，如何提高孩子的自理能力等。

5.互相學(xué)習(xí)：如果同事有某方面的特長(zhǎng)，比如手工制作或者音樂教學(xué)，可以請(qǐng)他們分享技巧。反過來，你也可以分享自己的專長(zhǎng)。

6.建立互助小組：和幾位同事一起建立互助小組，定期交流教學(xué)心得，互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

7.記錄交流內(nèi)容：每次交流后，把討論的要點(diǎn)和自己的想法記錄下來，這樣可以幫助自己整理思路，也能在以后的教學(xué)中作為參考。

第七章定期復(fù)評(píng)和調(diào)整

自評(píng)不是一次性的活動(dòng)，它需要定期進(jìn)行，這樣才能持續(xù)地跟蹤自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)。

1.設(shè)定復(fù)評(píng)時(shí)間：給自己設(shè)定一個(gè)復(fù)評(píng)的時(shí)間表，比如每學(xué)期結(jié)束或者每半年一次，定期回顧自評(píng)表格，看看自己的改進(jìn)計(jì)劃是否得到了執(zhí)行，效果如何。

2.客觀評(píng)估：在復(fù)評(píng)時(shí)，要盡量客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)?？梢匝?qǐng)同事或領(lǐng)導(dǎo)一起參與，他們的看法可能會(huì)給你提供新的視角。

3.分析進(jìn)步和不足：復(fù)評(píng)時(shí)要仔細(xì)分析自己在哪些方面取得了進(jìn)步，哪些方面仍然存在問題。對(duì)于取得進(jìn)步的地方，要想一想是什么因素促成的；對(duì)于仍然不足的地方，要找出原因。

4.調(diào)整改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)復(fù)評(píng)的結(jié)果，對(duì)改進(jìn)計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整。如果某些方法效果不佳，可以考慮換一種方式；如果某些方法效果很好，可以繼續(xù)堅(jiān)持或者推廣。

5.保持持續(xù)改進(jìn)：復(fù)評(píng)的目的是為了持續(xù)改進(jìn)，所以即使復(fù)評(píng)結(jié)果顯示自己做得不錯(cuò)，也不能驕傲自滿，要有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的意識(shí)。

6.記錄復(fù)評(píng)結(jié)果：將復(fù)評(píng)的結(jié)果和調(diào)整后的改進(jìn)計(jì)劃記錄下來，這些記錄是自我成長(zhǎng)的見證，也是未來自評(píng)的重要參考。

7.分享經(jīng)驗(yàn)：如果復(fù)評(píng)結(jié)果顯示你在某些方面做得很好，可以和其他老師分享你的經(jīng)驗(yàn)和心得，這樣不僅能夠幫助別人，也能加深自己的理解。

第八章面對(duì)挑戰(zhàn)和困難

在實(shí)施自評(píng)和改進(jìn)計(jì)劃的過程中，難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，關(guān)鍵是如何面對(duì)和解決它們。

1.保持積極心態(tài)：遇到挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極的心態(tài)非常重要。不要因?yàn)橐粫r(shí)的困難就放棄，要相信自己有能力克服問題。

2.尋找解決方案：遇到問題，不要逃避，要主動(dòng)尋找解決方案。比如，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)教學(xué)方法不管用，就得多試試其他的方法，或者向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

3.分析問題根源：面對(duì)挑戰(zhàn)，要冷靜分析問題的根源。有時(shí)候，問題可能不是出在教學(xué)方法上，而是溝通、管理或者其他方面。

4.學(xué)會(huì)求助：遇到自己解決不了的問題，要學(xué)會(huì)求助?？赡苁窍蛲隆㈩I(lǐng)導(dǎo)尋求幫助，或者參加專業(yè)培訓(xùn)，找到解決問題的鑰匙。

5.調(diào)整期望值：有時(shí)候，我們對(duì)改進(jìn)的期望值過高，實(shí)際上改變需要時(shí)間。調(diào)整期望值，給自己一些適應(yīng)和調(diào)整的時(shí)間。

6.堅(jiān)持下去：改變不容易，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有收獲。不要因?yàn)橐淮问【头艞?，要有“屢敗屢?zhàn)”的精神。

7.慶祝小勝利：在解決問題的過程中，每取得一點(diǎn)小進(jìn)步，都要給自己一些正面的反饋。比如，可以小小地慶祝一下，這樣能增強(qiáng)自己的信心。

8.保持靈活性：面對(duì)挑戰(zhàn)，要保持靈活性，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整策略。有時(shí)候，改變方向可能是解決問題的一個(gè)好方法。

第九章持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

作為幼兒園老師，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常重要的。時(shí)代在變，孩子們的需求也在變，我們要不斷更新自己的知識(shí)和技能。

1.參加專業(yè)培訓(xùn)：利用業(yè)余時(shí)間參加一些專業(yè)培訓(xùn)，比如教育心理學(xué)、新的教學(xué)方法等，這些都能幫助自己提升教學(xué)水平。

2.閱讀專業(yè)書籍：定期閱讀一些專業(yè)書籍，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)更加科學(xué)有效。

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源豐富，可以通過在線課程、教育論壇等方式學(xué)習(xí)，這樣既方便又能接觸到更多的信息。

4.觀察和借鑒：留心其他老師的課堂，看看他們是如何和孩子互動(dòng)的，有沒有什么值得學(xué)習(xí)的地方。也可以向他們請(qǐng)教，獲取一些實(shí)用的建議。

5.反思和總結(jié)：每學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)或者技能，都要花時(shí)間反思和總結(jié)，想想怎么應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，這樣才能真正吸收和內(nèi)化。

6.與家長(zhǎng)互動(dòng)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，和家長(zhǎng)的互動(dòng)也能學(xué)到很多。比如，家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，都是了解孩子和家庭的好機(jī)會(huì)。

7.培養(yǎng)好奇心：保持一顆好奇心，對(duì)新鮮事物保持敏感，這能幫助我們發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)資源和教學(xué)方法。

8.設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：給自己設(shè)定一些個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，比如每年學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，或者完成一定的閱讀量，這樣的目標(biāo)能幫助我們保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第十章保持職業(yè)熱情和幸福感

作為幼兒園老師，保持職業(yè)熱情和幸福感對(duì)于工作來說至關(guān)重要。以下是一些實(shí)操細(xì)節(jié)，幫助你在工作中找到快樂和滿足感。

1.發(fā)現(xiàn)工作的樂趣：每天在幼兒園都會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，試著去發(fā)現(xiàn)這些小樂趣。比如，孩子的一個(gè)可愛表情，或者他們學(xué)會(huì)了一個(gè)新技能，都是值得高興的事情。

2.建立良好的師生關(guān)系：和孩子建立良好的關(guān)系，能讓你在工作中感受到更多的溫暖和幸福。多花時(shí)間和孩子交流，了解他們的興趣和需求。

3.與同事共同成長(zhǎng)：和同事保持良好的關(guān)系，共同分享工作中的喜怒哀樂，這樣能讓你在工作中感到不那么孤單。

4.保持工作與生活的平衡：不要讓工作占據(jù)你生活的全部。在業(yè)余時(shí)間，做