2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德案例分析題庫試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德案例分析題要求：分析以下案例，指出教師行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。1.小王是一名中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生小明經(jīng)常在課堂上睡覺，學(xué)習(xí)成績也一直下滑。小王決定找小明談話，了解他睡覺的原因。經(jīng)過談話，小王發(fā)現(xiàn)小明因為家庭貧困，晚上需要幫助父母照顧弟弟妹妹，導(dǎo)致睡眠不足。小王為了幫助小明改善學(xué)習(xí)狀況，主動為他提供住宿，并安排課余時間輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。以下關(guān)于小王行為的評價，正確的是：（1）小王關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小王侵犯了學(xué)生的隱私，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（3）小王沒有履行教師的教育職責(zé)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（4）小王過于關(guān)注學(xué)生的個人生活，忽視了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。2.小李是一名中學(xué)教師，他在課堂上對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，經(jīng)常使用侮辱性語言，甚至動手打?qū)W生。以下關(guān)于小李行為的評價，正確的是：（1）小李在履行教師的教育職責(zé)，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小李關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小李侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（4）小李過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，忽視了學(xué)生的身心健康。二、教師職業(yè)道德案例分析題要求：分析以下案例，指出教師行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。3.小張是一名中學(xué)教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小趙抄襲作業(yè)，便當(dāng)眾批評了小趙，并要求他重寫作業(yè)。以下關(guān)于小張行為的評價，正確的是：（1）小張關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小張在履行教師的教育職責(zé)，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小張侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（4）小張過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，忽視了學(xué)生的自尊心。4.小李是一名中學(xué)教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王在玩手機(jī)，便沒收了小王的手機(jī)，并要求他在課后將手機(jī)歸還。以下關(guān)于小李行為的評價，正確的是：（1）小李關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小李在履行教師的教育職責(zé)，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小李侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（4）小李過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，忽視了學(xué)生的隱私權(quán)。三、教師職業(yè)道德案例分析題要求：分析以下案例，指出教師行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。5.小王是一名中學(xué)教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張在睡覺，便當(dāng)眾批評了小張，并要求他在課后向全班同學(xué)道歉。以下關(guān)于小王行為的評價，正確的是：（1）小王關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小王在履行教師的教育職責(zé)，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小王侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（4）小王過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，忽視了學(xué)生的自尊心。6.小李是一名中學(xué)教師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小趙在打架，便制止了他們的行為，并要求他們在課后向?qū)Ψ降狼?。以下關(guān)于小李行為的評價，正確的是：（1）小李關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小李在履行教師的教育職責(zé)，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小李侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（4）小李過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，忽視了學(xué)生的身心健康。四、教師職業(yè)道德案例分析題要求：分析以下案例，指出教師行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。7.小張老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小劉在偷偷玩手機(jī)游戲，便大聲訓(xùn)斥了他，并當(dāng)眾沒收了他的手機(jī)。以下關(guān)于小張老師行為的評價，正確的是：（1）小張老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小張老師侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（3）小張老師關(guān)心學(xué)生的健康成長，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（4）小張老師處理問題的方式不當(dāng)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。8.小李老師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行提問，當(dāng)有學(xué)生回答錯誤時，他不僅沒有給予耐心指導(dǎo)，反而諷刺嘲笑學(xué)生。以下關(guān)于小李老師行為的評價，正確的是：（1）小李老師尊重學(xué)生，體現(xiàn)了教師尊重學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小李老師耐心指導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小李老師對學(xué)生進(jìn)行諷刺嘲笑，侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。（4）小李老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范。五、教師職業(yè)道德案例分析題要求：分析以下案例，指出教師行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。9.小王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小趙在畫畫，便批評他分散注意力，并要求他將畫紙收起來。以下關(guān)于小王老師行為的評價，正確的是：（1）小王老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小王老師關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，體現(xiàn)了教師尊重學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小王老師要求學(xué)生專心聽講，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范。（4）小王老師限制學(xué)生的個性發(fā)展，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。10.小李老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張在睡覺，便提醒他注意休息，并建議他在課后向全班同學(xué)分享自己的休息經(jīng)驗。以下關(guān)于小李老師行為的評價，正確的是：（1）小李老師關(guān)心學(xué)生的健康，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小李老師關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，體現(xiàn)了教師尊重學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小李老師尊重學(xué)生的隱私，體現(xiàn)了教師尊重學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（4）小李老師處理問題的方式不當(dāng)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。六、教師職業(yè)道德案例分析題要求：分析以下案例，指出教師行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明理由。11.小張老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小劉在偷偷玩手機(jī)游戲，便悄悄走到他身邊，輕聲提醒他注意課堂紀(jì)律。以下關(guān)于小張老師行為的評價，正確的是：（1）小張老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小張老師尊重學(xué)生的隱私，體現(xiàn)了教師尊重學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小張老師關(guān)心學(xué)生的健康成長，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（4）小張老師處理問題的方式不當(dāng)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。12.小李老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小趙在畫畫，便表揚他的創(chuàng)意，并鼓勵他在課后參加繪畫比賽。以下關(guān)于小李老師行為的評價，正確的是：（1）小李老師關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，體現(xiàn)了教師尊重學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（2）小李老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（3）小李老師尊重學(xué)生的隱私，體現(xiàn)了教師尊重學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。（4）小李老師處理問題的方式不當(dāng)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德案例分析題答案及解析：1.（1）小王關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。解析：小王老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生小明睡眠不足后，主動提供幫助，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，符合教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。2.（3）小李侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。解析：小李老師在批評教育學(xué)生時使用侮辱性語言，并動手打?qū)W生，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。二、教師職業(yè)道德案例分析題答案及解析：3.（3）小張侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。解析：小張老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生小趙抄襲作業(yè)后，不僅批評教育，還要求重寫作業(yè)，但沒有給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益。4.（3）小李侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。解析：小李老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王玩手機(jī)后，沒收手機(jī)并要求課后歸還，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，沒有尊重學(xué)生的隱私和財產(chǎn)權(quán)。三、教師職業(yè)道德案例分析題答案及解析：5.（4）小王過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，忽視了學(xué)生的自尊心。解析：小王老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張睡覺后，要求他向全班同學(xué)道歉，忽視了學(xué)生的自尊心，處理問題的方式不當(dāng)。6.（2）小李侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。解析：小李老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生小趙打架后，要求他們互相道歉，但沒有采取有效措施解決問題，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益。四、教師職業(yè)道德案例分析題答案及解析：7.（4）小張老師處理問題的方式不當(dāng)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。解析：小張老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生小劉玩手機(jī)時，大聲訓(xùn)斥并沒收手機(jī)，沒有給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，處理問題的方式不當(dāng)。8.（3）小李老師對學(xué)生進(jìn)行諷刺嘲笑，侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。解析：小李老師在學(xué)生回答錯誤時，諷刺嘲笑學(xué)生，侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。五、教師職業(yè)道德案例分析題答案及解析：9.（4）小王老師限制學(xué)生的個性發(fā)展，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。解析：小王老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生小趙畫畫時，要求他收起畫紙，限制了學(xué)生的個性發(fā)展，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。10.（1）小李老師關(guān)心學(xué)生的健康，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。解析：小李老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張睡覺時，提醒他注意休息，并建議他分享休息經(jīng)驗，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。六、教師職業(yè)道德案例分析題答案及解析：11.（2）小張老師尊重學(xué)