人教版六年級(jí)下冊(cè)期末調(diào)研語文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）（1）愛（2）好（3）學(xué)（4）習(xí)（1）快樂（2）美麗（3）善良（4）勇敢（1）高大（2）粗心（3）進(jìn)步（4）落后（1）春天（2）夏天（3）秋天（4）冬天（1）小明把作業(yè)寫完了。（2）老師表揚(yáng)了小紅。二、閱讀理解（30分）（一）短文閱讀小明的家鄉(xiāng)小明出生在一個(gè)美麗的小山村。那里山清水秀，風(fēng)景如畫。村子的前面有一條清澈的小溪，溪水潺潺，四季不息。溪的兩邊種滿了各種各樣的樹木，夏天，樹蔭遮天蔽日，是村民們乘涼的好去處。小明的家就在小溪邊，他每天都要和小伙伴們?cè)谙呁嫠?，捉魚、摸蝦、打水仗，玩得不亦樂乎。1.請(qǐng)用“____”畫出文中的比喻句。2.請(qǐng)用“____”畫出文中的擬人句。3.請(qǐng)用“____”畫出文中的排比句。4.請(qǐng)用“____”畫出文中的夸張句。（二）詩歌閱讀春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。1.請(qǐng)解釋“春曉”的意思。2.請(qǐng)用自己的話描述詩歌描繪的景象。3.請(qǐng)分析詩歌表達(dá)的情感。三、寫作（50分）題目：我心中的英雄要求：1.請(qǐng)以“我心中的英雄”為題目，寫一篇不少于300字的作文。2.文中要明確表達(dá)出你心中的英雄是誰，以及你為什么把他（她）當(dāng)作英雄。3.文中要運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人等，使文章更具表現(xiàn)力。4.文中要注意語句通順，不出現(xiàn)語病，錯(cuò)別字等現(xiàn)象。四、附加題（10分）請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，推薦一本你喜歡的書籍，并說明推薦理由。要求：1.請(qǐng)寫出書籍的名稱、作者和出版社。2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述書籍的主要內(nèi)容。3.請(qǐng)說明你推薦這本書的理由，可以從書籍的主題、人物塑造、語言風(fēng)格等方面進(jìn)行闡述。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.愛ài好hǎo學(xué)xué習(xí)xí2.快樂愉快；美麗好看；善良友善；勇敢英勇3.高大矮??；粗心細(xì)心；進(jìn)步退步；落后先進(jìn)4.春天、夏天、秋天、冬天（季節(jié)分類）5.小明被作業(yè)寫完了。老師被小紅表揚(yáng)了。二、閱讀理解（一）短文閱讀1.溪水潺潺，四季不息。（比喻句）2.樹蔭遮天蔽日。（擬人句）3.捉魚、摸蝦、打水仗，玩得不亦樂乎。（排比句）4.山清水秀，風(fēng)景如畫。（夸張句）（二）詩歌閱讀1.春曉：春天的早晨。2.描述了春天早晨的景象，處處可聽見鳥兒的叫聲，夜晚的風(fēng)雨聲，以及花兒凋落的情況。3.詩歌表達(dá)了對(duì)春天的喜愛和對(duì)歲月流轉(zhuǎn)的感慨。三、寫作（略，因?yàn)橹饔^性較強(qiáng)，無法給出標(biāo)準(zhǔn)答案）四、附加題（略，因?yàn)橹饔^性較強(qiáng)，無法給出標(biāo)準(zhǔn)答案）1.拼音和漢字：識(shí)別和書寫拼音，理解漢字的基本意義。2.詞匯：近義詞和反義詞的識(shí)別和應(yīng)用，詞匯的分類。3.句子：句子的改寫，包括主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的轉(zhuǎn)換。4.閱讀理解：理解文本中的比喻、擬人、排比和夸張等修辭手法，提取關(guān)鍵信息，理解文本的主旨和情感。5.寫作：創(chuàng)意表達(dá)，組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用修辭手法，注意語言的通順和正確性。6.文學(xué)作品推薦：理解文學(xué)作品的內(nèi)容和主題，能夠分析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品。各題型考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識(shí)：主要考察學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握，對(duì)詞匯的理解和分類，以及對(duì)句子的基本改寫能力。2.閱讀理解：通過短文和詩歌的閱讀，考察學(xué)生對(duì)文本的理解，對(duì)修辭手法的識(shí)別，以及對(duì)文本情感和主題的把握。3.寫作：通過寫作練習(xí)，考察學(xué)