教師事跡材料

教師事跡材料1

多次獲市、區(qū)、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“優(yōu)秀教師”稱號；20某某年、20

某某年作為師德標兵代表在教師節(jié)表彰會上發(fā)言；20某某年“七一”建黨節(jié)，

代表教育系統(tǒng)參加全區(qū)“迎七一先進事跡報告會”；20某某年被評為“優(yōu)秀共

產(chǎn)黨員”。

劉某某出生于某某市一個極偏僻的農(nóng)村一一某某村。自20某某年參加工作

以來一直在某某總校某某小學任教，并擔任數(shù)學學科教學和班主任工作，20某

某年擔任學校教導主任，20某某年擔任學校副校長。

從愛開始

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏?/p>

逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。某某是全國聞名的蔬菜

基地，家長大部分是菜農(nóng)，一年四季在地里忙活，對孩子疏于管理。我便時常

跟著學生摘茄子、收黃瓜，幫著家長捆豆角、搬白菜，踩著地壟溝和鄉(xiāng)親們聊

天，鉆進大棚里進行家訪。接近孩子們，了解孩子們，和孩子們做朋友，使學

生在內(nèi)心上覺得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師，才會喜歡老師

所教的學科，才會學好所教的學科.周六周口無償給學生輔導功課，孩子們就

用從家?guī)砦骷t柿、雞蛋、白菜做“荷花菜”給我改善伙食。這些更加堅定了

我教好書育好人的信念。除此之外，利用太極拳進校園來豐富學生的業(yè)余生

活，為了孩子們能真正學到太極，悟到太極，我堅持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學

習太極，不但自己有了很大的收獲，某某小學特色文化教育也定為太極拳。在

20某某、20某某年學校太極拳評比中我校二十四式太極拳成績優(yōu)異，受到上級

領(lǐng)導和專家的好評。

潛心教研

積極參加區(qū)教研室及總校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教

研活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各

類相關(guān)專業(yè)的書報雜志深入了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教

學中，尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式、方法

等等，使他們形成自己不問的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性

的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，

越有創(chuàng)造力。所以，在學校教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通

過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他

們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在現(xiàn)、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性

思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

愛崗敬業(yè)

由于異地工作，吃住在校，家中大小事務(wù)都是有年邁的父母獨自完成，作

為家中的獨子，心里更是愧疚，父母卻絲毫沒有埋怨，更多的是掛念，記不得

每次電話里多少次父母對我的千叮萬囑，記不得多少次，在妻兒依依不舍也中

離開；記不得多少次心酸落淚。記憶深刻的是，為了不耽誤畢業(yè)班孩子學習，

不顧家人反對延遲婚期；20某某年因病住院，雖人在醫(yī)院，但心系學生，堅持

陪孩子們到畢業(yè)的那一刻.失去了很多，同時也得到了學生的尊重，同事的稱

贊，領(lǐng)導的關(guān)注。這不正是家人的心聲嗎？

一份耕耘，一份收獲。正應(yīng)了崔萬志的一句話：世界是一面鏡子，像陽光

一樣照耀著我們的內(nèi)心，你的內(nèi)心是什么樣子，世界就是什么樣子的。我付出

了，我便得到了。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方

面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級

部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的

綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

教師事跡材料2

我叫楊某某，1998年8月從事教育教學工作。人們把老師比作紅燭，照亮

別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工

作以來，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心

血傾注到教育教學中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了

豐碩的成果。在具體的教學過程中，既重視小學生的思想品德教育，又不失時

機地改進教學方法，真正做到既教書乂育人，取得了可喜的成績，所教班級在

全鄉(xiāng)綜合評比中一直名列前茅。我深受領(lǐng)導的稱贊學生的愛戴，學生家長說：

把孩子送給這樣的老師放心！

一、我是堅強的

20某某年我被調(diào)到要莊鄉(xiāng)兩漁村小學任教。無論天氣多惡劣，無論自己的

身體有多不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學生

一節(jié)課。有一年冬天，天氣特別冷，經(jīng)常下雪，路上結(jié)了一層厚厚的冰。每早

上天還沒亮我就騎上自行車，盡管小心翼翼，但仍少不了摔個跟頭，沒等我到

學校時身上的衣服經(jīng)常是一身雪一身泥，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著

給學生上課，從沒遲到過。

十幾年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒

有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論怎樣的天氣，領(lǐng)導放心，

學生不擔心，學生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格

鍵”！

二、我是執(zhí)著的

為了使自己能夠更好地完成教育教學T作，為了使自己能夠在教育教學丁

作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這十幾年。

我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班

之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認真學習、參加自學考試，經(jīng)

過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？莆膽{。我積極參加學校和上

級組織的各種近些學習活動。我利用暑假在網(wǎng)上參了加教師培訓，并取得了優(yōu)

異的成績。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)民女兒所特有

的堅定，執(zhí)著的追求。我，以常人少有的毅力堅持三次超課。B|J：超周第一次

備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅持著。

我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學研究。從我走上教學工作崗位，就

一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌

道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于理當，任我校綜合教研組教研

組組長，努力學習領(lǐng)會新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完

善一條全新的新課程教學方案。

在我的教學生涯中，我沒有放棄過任何一名學生，不論他有多差。我班有

一名學生叫王紫，同事說這孩子學習很差，智力有問題，我也沒太在意。在我

心里，我同情這個孩子，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點。他的字

寫的很潦草，幾乎看不出寫的是什么，上課給他最簡單的問題讓他回答，他也

不知道，臉上總是一副茫然的表情。他所有的作業(yè)都不交我?guī)状闻c他的母親聯(lián)

系，他的母親也顯得很無奈，總說自己在家很努力輔導，可總也不見成效，就

在前不久，我在微信上發(fā)現(xiàn)了他母親的微信里的一小段視頻，就是王紫在電腦

上玩一個大型游戲，動作非常熟練。我終于明白了，我被他們母子欺騙了，兒

子打游戲打的那么好，肯定不是智商有問題，母親居然讓兒子在家里把大型游

戲打得那么熟練，并發(fā)到微信上是多么無知愚昧。正是這位嬌慣孩子的無知母

親害了孩子，讓孩子長時間打游戲，不能認真完成作業(yè)，休息時間不足，導致

上課迷迷糊糊，還跟我說他天天輔導孩子寫作業(yè)。我馬上做了家訪.，找到了他

的母親，講明了孩子學習太差跟家長關(guān)系，要求池們千萬不要在讓孩子玩游戲

了。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子的這種狀況，他也不至于到現(xiàn)在這個地步。他有很多字

不認識不會寫，數(shù)學不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字。

從此以后每天下午放學我只要有空，就去這個孩子家里輔導他語文數(shù)學方

面的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過一個學期的輔導，他的數(shù)學從二十分上升到六十多分。十

幾年來，我把滿腔的愛都給了我的學生，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，

我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。20某某年冬天，我為了給學生上

課，就把幾個月的兒子留給婆婆照看，孩子生病，我都很少有時間照看，我覺

得虧欠了兒子很多。

三、我是細心的

還記得在我20某某年我?guī)У陌嗬飦砹艘粋€女生，李心怡，身上的衣服很

臟，也很不合體，像是別人給的。一雙布鞋腳趾都快露出來了，頭發(fā)亂蓬蓬

的，小臉也好像很久沒洗了。從別的老師那里了解到，他父親六十歲了，還要

上班養(yǎng)家，母親有精神疾病，生活不能自理，我很同情這個孩子。他的父親告

訴我，孩子不聽話，不愛學習，總是逃學，愛撒謊。我自讓對他也就多了一份

關(guān)注，我經(jīng)常和她談話，并且經(jīng)常讓他幫我做一些小事，比如幫老師拿粉筆，

抱業(yè)本，放學后鎖門等等，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這是一個很懂事的孩子，老師安排的

每件事，他都做得很認真，學習也逐步提高。我知道了，這是個聰明孩子，他

只是缺少別人的關(guān)愛，叛逆只是為了引起別人的注意。我讓她當小組長，每天

她認真的幫老師收作業(yè)，分出寫得好的和寫的差的，并及時告訴我誰沒有完成

作業(yè)，我經(jīng)常表揚她，他的成績不僅提高了。連小臉也洗的干凈了，頭發(fā)不再

亂蓬蓬的，整個人變得講衛(wèi)生了，她說，不僅現(xiàn)在自己洗衣服，還會做飯了。

現(xiàn)在，他父親分人就夸：我家孩子上學成績可好了，可聽話了。今年年終考試

她果然考了班級前五名。看著孩子家長我也跟著開心。

愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風；是秋天里

的金黃。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠寫不

完，讀不盡的耀世篇章！

四、我是創(chuàng)新的

創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值！我十幾工作沒有一絲的懈怠與重復。我潛

心于教學方法研究。我一直擔任語文課、品社課的教學，綜合教研組長、科室

工作、班主任工作，工作負擔可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認真抓好

學校的各項工作之余，我仍然抽出時間研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進，正是

我的不懈努力，我所帶的班在中心校統(tǒng)考取得了優(yōu)異成績.

教學中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學者型教師。我經(jīng)常

說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學生的終生負責，就必須進行

教育科研”。

這，只是我教育生活的縮影；

這，僅是我精彩人生的幾個片斷；

這，僅是我十兒年教學中的幾個掠影。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因

為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

某某鄉(xiāng)兩漁村學校

楊某某

20某某年3月28日

教師事跡材料3

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事

業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，

以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在

一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

從20某某年至今，本人一直擔任高年級的數(shù)學教學工作兼任教務(wù)工作和數(shù)

學教研組組長。能積極配合學校和教導處開展各次教研活動，以身作則，帶頭

參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改，本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教

學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主

體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍，師生雙

方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學

風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)

術(shù)。加強培優(yōu)補差，走于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘

他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數(shù)學打下

堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)

這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學。從而使整個班

級數(shù)學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的班的數(shù)學成績連年居全鎮(zhèn)

前茅"在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇教學論文，自覺地將教學

與實踐相結(jié)合，多次參加鎮(zhèn)級的數(shù)學公開課比賽并獲獎。

作為高年級的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良

好的道德品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴

字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學

生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學

校、社會、家庭共同關(guān)心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由

于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明，我本人也被評為

優(yōu)秀班主任。

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿

勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我多次被評

為學校的先進工作者和鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。

總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事

業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

教師事跡材料4

本人自參加工作以來，一直在向陽小學任教音樂課，近幾年又兼任學校綜

合學科教研組長。

一、孜孜追求

在學校的這些年，學校領(lǐng)導委以重任，讓我?guī)б恢亮昙壱魳氛n。我因地

制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教學方法：把電子琴搬進了教室，把

打擊樂器搬進了教室，把表演的舞臺搬進了教室，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進了

教室。孩子們上音樂課喜得像過大年，像進入了藝術(shù)的宮殿。

在校領(lǐng)導的支持幫助下，我在校負責組織了舞蹈比賽、歌詠比賽、詩歌朗

誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取徨了

圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。

二、藝術(shù)創(chuàng)新

這些年來，我潛心耕耘，無怨無悔，為了進一步提高自身素質(zhì)，我自費訂

購了《中小學音樂教學》、《小學音樂教育》等教育雜志，及時理解藝術(shù)教育的

新理論、新教法。同時積極參加市區(qū)組織的各種培訓，收獲頗豐。

二、特色演出

去年春學段一開學，學校就接到教體局指定給的任務(wù):準備一年一度的春季

運動會開幕式節(jié)目。我結(jié)合本校的武術(shù)文化情況，創(chuàng)編了少兒搏擊操。該節(jié)目

融合了武術(shù)、戲曲、舞蹈、拳擊元素，配合歡快有力的音樂，突出體現(xiàn)新時期

小學生的新精神風貌。

這次演出取得了區(qū)里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評，為學校

爭了光，讓別人肯定我們學校的實力，自己再累也是應(yīng)該的。

四、奮斗不止

由于我的不懈努力，取得了豐碩的教育教學成果，其中近兩年來：在某某

年全市舉行的小學優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎，在某某年全區(qū)舉行的《慶祝建國

60周年小學生紅歌》比賽中被評為優(yōu)秀輔導教師，在某某年全市優(yōu)質(zhì)課評比中

獲一等獎，在某某年全市安全教育征文比賽中獲優(yōu)秀輔導教師，在某某年慶

“六一”匯演中被評為優(yōu)秀輔導教師，在全區(qū)“陽光體育”活動中被評為優(yōu)秀

輔導教師。

教師事跡材料5

一首歌唱得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)

容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業(yè)，生活學習也有了奮斗的目

標做一名合格的人民教師。1998年，我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三

尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消除了，我是

他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。參加工作10年

來，這其中又迎來第八次課程改革，積極參加了學校組織的政治學習和政治活

動。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維

護教師形象.在學校我里任八年級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生

工作，對每項工作我都積極負責工在教學工作中，我在教學工作中遵循三條法

則：一是愛，以愛感其心。

做為一名教育工作者，特別是小學的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為

了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助

他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學習上，遇到難題

我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、

智、體、美全面發(fā)展C讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖

他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。二是嚴，對人對己。做為師長就應(yīng)具備

學為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜

樣，在數(shù)學教學中，我采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，

而且講求百分之百的準確率。就如小數(shù)點看是一點點，作用可不能忽視。所以

從教以來的每節(jié)課我都認真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做到心中有

書，不打無準備之仗。課堂上，結(jié)合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效

果，嚴把質(zhì)量關(guān)。在學習過程中培養(yǎng)學生認真對待學習、工作的好習慣。三是

異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡

段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針

對這一點兒我采用因材施教、培養(yǎng)補差的教學新法，對程度良好的學生高標

準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;對程度差的

學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導，使他們看到希望，體

驗成功，最后求得整體的進步。為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平

與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學

習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著

自身教學能力、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤

的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自

己的不足，并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛

圍。在教學工作中，我對自己備課要求很嚴格。每節(jié)課都要認真組織，準備，

精心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學生耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡

學生自主閱讀，多讀一些文學名著。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新

思想，讀文學作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)

成讀書習慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起

來。無論是學有成就的專家、學者，還是政治家、科學家，甚至中學語文尖

子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，

讓學生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到

的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認識世界表述世界的能力。通過

閱讀，學生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強了，從而提高了學生內(nèi)在的文明

形象.班主任方面，我在心里經(jīng)常告誡自己學高為師、身正為范:要求學生做到

的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染

學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐

在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛

移默化修養(yǎng)學生的品行。

我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部

分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對雙差生進行深入細

致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。

在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我

能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯

誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集

體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織些他們感

興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老

師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱?，我

沒有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉

獻自己的青春。

教師事跡材料6

蘆愛姣是汝陽縣蔡店二小的一名普通教師，自1992年至今，已在教育這片

凈土上辛勤耕耘了22年。22年來，她愛事業(yè)，愛學生，愛親人，愛鄉(xiāng)親，恪

盡職守，無私奉獻。愛心無盡，動力無窮，她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績譜寫

出了高尚的師德之光。

一、熱愛教育，不懈追求。

1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學開學時教師不夠，村干部就找到蘆愛姣，她很

高興地接受了任務(wù)，當上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師。當時她才

嫁到常嶺村不到二年，且生下孩子不久。丈夫工作單位離家較遠，農(nóng)忙時她一

個人從地里到家里，從家里到學校，起早貪黑，忙的不亦樂乎。鎖在屋里的孩

子常常因饑餓鉆到鍋臺下找吃的，弄的滿頭滿臉都是草木灰。農(nóng)閑時抽空就看

書學習，函授了中師和大專文憑，考取了普通話證書八

她是一名一線教師，多年來一直教一年級語文。當一名優(yōu)秀的教師是她矢

志不渝的努力方向。在授業(yè)解惑中，她結(jié)合小孩子的生理及習慣特征，積極探

索，勇于實踐，虛心向同仁們學習，研究，形成了一套自己獨特的教學方法。

她提倡愛心教學，用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈。她提倡自由

教學，讓每一個孩子課堂上都有表現(xiàn)的機會。她提倡雙向教學，利用家訪等形

式架起學校和家庭雙向教育的橋梁。

每一堂課，從教案到制作教具到手把手教學生認識教具，她都力爭做到精

益求精。臺上10分鐘，臺下十年功，認認真真上好每一堂課是提高教學質(zhì)量的

必勝武器。一個班學生的基礎(chǔ)參差不齊，布置作業(yè)和單個輔導必須有針對性，

必須讓家長盡到第二教師的責任。農(nóng)村受多方面因素的影響，家長們的文化水

平普遍不高，為了孩子的提高許多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話討論，無

意中達到了教學相長的目的。

二.愛駐于心，默默無聞。

一年級學生年齡小，依賴性強，好說好動哭鼻子甚至隨地大小便都會發(fā)

生，因此每學期開學教師分班成了領(lǐng)導頭疼的大事。一年級孩子年齡小不懂

事，家長走親戚不放心還得帶著，教室里經(jīng)?？瘴欢嗲矣绊懻w成績，這一切

就成了許多老師不愿意教的原因。蘆老師像媽媽一樣愛護學生，孩子們書本破

了她替他們粘，東西丟了給他們找，耐心教他們自我保護和生活自理常識。家

長走親戚時她就把孩子們帶到自己家里吃飯，同自己的兩個孩子一起玩耍。由

于和家長們溝通的多，他們也樂意放心。

天有不測風云，正當蘆老師干勁十足的時候，20某某年她的父親挖水窖時

摔傷了，高血壓頸椎病偏癱一并出現(xiàn)，20某某年她唯一的弟弟也因車禍重度癱

瘓。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳癡呆還患有癲癇病，生了三個孩

子。一家7口人老少慈癱。她榛干眼淚把父親接到家里伺候，利用星期天和節(jié)

假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆

洗。困難折磨了人也鍛煉了人，她硬是憑著堅定的信念和重復的勞動，一次次

圓滿完成教學任務(wù)，她的學生的考試成績在全鄉(xiāng)30所小學中也一直名列前茅或

者位居第一。

二.有容乃大，受益惟謙.

育人德為先，良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ)。博愛

和寬容是師德的核心內(nèi)容。日常工作中，蘆老師尊重學生，嚴慈相濟，對表現(xiàn)

好的學生多用贊美的語言，在學生犯錯的時候直言批評。家長們都說她會哄孩

子，其實每一個標點每一次活動都離不開言傳身教。要求學生不遲到她首先做

到天天早到，要求學生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包

容學生的胡鬧，還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子。走在街上孩子們不斷說老師

好，她也總是笑瞇瞇地說你們好。

教師是良心活，投入的多孩子們學到的知識就多。蘆老師的教案寫的板板

整整，給學生批改作業(yè)也從不馬虎。她常說圈圈點點無小事，改正糾錯費苦

心，不能總是以閱了事。

人類不斷進步，知識不停更新。蘆老師在課余時間不斷閱讀教育報刊和書

籍，不斷和老師們共同探討教學方法。她任學校語文教研組組長，積極組織活

動總結(jié)經(jīng)驗教訓，使高低年級優(yōu)勢互補共同提高。辦板報建園地，寫總結(jié)寫論

文，教研組活動搞得有聲有色。

蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學生，使他們奮發(fā)向

上并茁壯成長，同時也很好地教育了自己的孩子。她的兩個孩子現(xiàn)在一個在北

京大學讀研究生，一個在讀大二。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報，孩子也爭

氣。我們相信蘆老師心中只要有無盡的愛，有高尚的師德，在不斷的學習進取

中，一定能克服前進路途上的一切困難，會把工作做地更好更扎實！

教師事跡材料7

，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學語文高

級教師。

姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，己經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線

上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長

期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同

志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯

著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來，姜教師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡

如下：

一、默默耕耘

不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺"。從那

時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛

教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自我的事業(yè)看得珅圣無比。為了做好教師這項

神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書

籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制

作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民

教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的

教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到

有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精

雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛

耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為教師對學生的這種

細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚

帆前進。姜教師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微

的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培

養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖

流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里

有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的

“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問

題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周

一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她

也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜教

師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜教師的

細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻出德育工作放在教學工作的首

位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴

邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

二、恪盡職守

任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職

守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織

的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20某某年，在

全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班

主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、

甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知

識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲

月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感，在

“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值

得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

教師事跡材料8

沈x老師，浙江省特級教師，三|?年如一口，卻矢志不渝，情系教壇，不

斷深造、無怨無悔。因為他懂得，教育是一種事業(yè)，它需要無私奉獻；教育是

一種科學，它需要求真務(wù)實；教育是一種藝術(shù)，它需要探索創(chuàng)新。在近三十年

的教學生涯中，教書育人，因材施教，熱愛學生，為人師表；一方黑板，三尺

講臺，全身心投入，真誠執(zhí)教；課堂內(nèi)外，晨昏雨雪，他在中學任了十年班主

任，七年年級組長、七年教研組長，三年教導副主任，十余年校長（兼書記或

副書記）。在任班主任期間，偏愛“學困生”“后進生”，多次主動提出2巴全

校最困難的班級交給我來帶?！惫ぷ髦校軌蜃龅饺硇牡耐度?，起早落

夜，嘔心瀝血，深入課堂教學、堅持家庭訪問，與學生打成一片，以情感人，

以理服人，以他真智吸引人，轉(zhuǎn)化了一個個學生，培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀生，1983

年被評為波寧市“五講四美、為人師表優(yōu)秀教師o二十五年來，沈老師所任

班級學生的化學成績，在省高中證書會考、高考及各級學科競賽中均取得令人

滿意的優(yōu)異成績。他所主持和參加的《中學化學分步探索法》教改課題，獲

省、市多項優(yōu)秀成果獎，其教改經(jīng)驗多次在全國、省、市各級會議上交流介

紹。1987年曾獲王寬城育才獎。

沈老師任教研室副主任后，在分管教學業(yè)務(wù)的同時，能在思想政治作風上

嚴格要求自己，帶頭捐資“希望工程”，堅持送教下鄉(xiāng)，經(jīng)常下基層上課、說

課、聽課、評課，作學術(shù)報告和講座.在學校當校長期間和教研室一年一度的

年終考核中，他曾經(jīng)連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀”。田任支部宣傳委員和紀委委

員，他十分稱職，認真抓好政治理論學習，親自為黨員作學習輔導報告。負責

地搞好關(guān)系到教研員切身利益的工作，如分房、職務(wù)評審等。

沈老師在擔任教育科學研究所所長后，能虛心學習、潛心研究、盡快擔?起

重任，適應(yīng)工作，制訂“波寧市教育科學研究十五規(guī)劃”，制定出每年的“工

作計劃”、寫出工作總結(jié)，為辦所更上一層樓，辦刊更加提高層次作出了辛勤

的努力，在波寧市青年教師教育科學培訓班上給教師作“教育科學講座”，先

后到各縣（市、區(qū)）了解、指導、作學術(shù)報告達200余個，聽課人次達2萬余

名，經(jīng)常參加全國和省級教科會議，并在會上發(fā)言交流。近來他參加了國家教

育部重點課題《跨世紀新課程標準的制訂》和新教材的編制工作，撰寫了有關(guān)

論文，獲專家好評。任教以來共在全國、省市區(qū)級刊物和學術(shù)會議上發(fā)表和交

流論文達100氽篇，參加了15本有關(guān)教學叢書的撰寫工作，其中在中國電子音

像出版社出版的《理科綜合“3+X”教學策略與思維訓練》，科學出版社出版的

《創(chuàng)新教學叢書“物質(zhì)世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創(chuàng)新教育》

中任主編。

沈老師還擔任多種社會職務(wù)，是中國教育實驗研究會會員，曾任浙江省中

學化學教學研究會副會長，浙江省創(chuàng)新教育分會副會長，波寧市社科聯(lián)常務(wù)理

事，波寧市政務(wù)公開行風監(jiān)督員、波寧市化學學會副會長，波寧市教育管理學

會副秘書長等。在省外有一定的知名度。全國性專業(yè)核心刊物還幾次刊出過他

的照片，介紹過他的事跡。

20某某年到四中任教后，沈老師的人格魅力和學術(shù)風范更為人矚目。

沈老師曾多次獲得各種榮譽稱號，被評為“浙江省中學特級教師”、“波

寧市優(yōu)秀教師”、區(qū)“突出貢獻科技人員”、“優(yōu)秀校長”、市教研室“先進

工作積極分子”一屆連續(xù)兩屆波寧市人大代表，，曾任第十和十并連續(xù)兩次被評

為市人大工作積極分子。

教師事跡材料9

郭乃娟同志忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個師德高尚教師的標準嚴格要求

自己，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

郭老師在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學生，做他

們良師益友，她非常重視學生的思想教育工作。所帶班級班風正、學風濃，多

次被評為文明班級，個人被評為優(yōu)秀班主任。

郭老師對學生愛中有嚴，嚴中有愛，她用一顆樸實的愛心去愛每一位學

生。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自

身素質(zhì)。

郭老師始終在教育第一線，平時教學卓有成效，積極參加教學公開課展

示，成績顯著。她以扎實的工作作風教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨

特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。

教師事跡材料10

,年生人，畢業(yè)于某某師范，年8月分配到某某區(qū)某某學校工作，一直以

來任數(shù)學學科教學及班主任工作。有夢想就有奇跡，有愛就有希望。從教十二

年以來，她連續(xù)獲優(yōu)秀班主任稱號，多次被評為學生喜歡的教師。她教學藝術(shù)

精湛，撰寫的教學案例獲濰坊市優(yōu)秀教學案例一等獎；教師基本功大賽獲奎文

區(qū)一等獎，濰坊市市二等獎；制作的課件《愛蓮說》在首屆全國優(yōu)質(zhì)教育成果

評選活動中獲國家級一等獎；撰寫的論文《農(nóng)村中小學信息技術(shù)與美術(shù)學科的

整合實踐》獲山東省二等獎。

從年9月參加工作以來，老師就積極投身教學改革，勇于探索實踐。一直

以做一名讓學生敬佩的老師，來鞭策自己，要求自己。她愛崗敬業(yè)，為人師

表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不

同程度的發(fā)展。為此工作上她兢兢業(yè)'也，不敢有吆毫馬虎，備好每一節(jié)課，上

好每一堂課，批好每一份作業(yè)……踐行著做一個讓學生敬佩的好老師的諾言。

一、愛心鋪就成長路，智慧沐浴你我他。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學

生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這

樣說，也是這樣做的。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，

做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)

心學生的座右銘。

在她所帶班上有一個叫王寧的同學，由于先天原因，腿腳有殘，行走不方

便C課下只會跟僅有的幾個同學玩一些簡單的小游戲，對于對抗性的游戲，他

總是遠遠的看，從不靠近，獨自發(fā)呆，同學們?yōu)榱俗约核诘男￡犇軌蛉♂鍎?/p>

利，也不愿意帶著他一塊玩，于是他對同學也有詆觸情緒，不合群，對學習也

失去興趣。為此在課堂上老師采取以集體教學為主，個別輔導為輔，在集體教

學中有機地進行個別教育。在座位安排上、教學程序上、課堂提問中、練習過

程中都對他給以適當?shù)卣疹櫍辉趥湔n、作業(yè)布置與批改等方面從他的實際情況

出發(fā)，提出針對性的要求。例如：在設(shè)計教學時，總想一兩個較好回答的問題

留給他，讓他可以較準確的說出答案，這樣既增強了王寧的自信心，也讓大家

看到他的優(yōu)勢，從而幫助他在同學心目中樹立一個良好的形象。在學習《方向

與位置》時，用數(shù)對來表示一個物體的位置，這個內(nèi)容比較簡單，學生通過預

習之后，知識點很容易被學生接受。她在班上悄悄的聽到王寧說：“哦，我明

白了！“她及時抓住這個契機，著重讓王寧起來說一說自己的收獲，王寧倪侃

而談，豎排叫做列，橫排叫做行。確定列一般從左往右數(shù)，確定笫幾列般從

前往后數(shù)。王寧說的非常準確和到位，同學們?yōu)橥鯇幍木时憩F(xiàn)鼓掌歡呼，王

宇的臉上頁露出了自信的笑容。作為老師，老師心中始終記著這樣一句話：做

學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。她不但取得了家長的支

持，學生的信任，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

二、深入研究成習慣，學識淵博樹形象。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情

是沒法完成教書育人這一使命的。老師剛剛踏上工作崗位時，作為一名新教

師，對教材比較生疏，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為

提高每節(jié)課的教學效果，她除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，平時

她還刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材

教法，廣采他山之石。為了不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，她身懷六甲時也不錯過每個學

習的機會，節(jié)假日多次出現(xiàn)的教師培訓的會場，也多次參加教材培訓，聆聽專

家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)

會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂

中，他把各種教學方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重

點，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。她所帶的班

級，數(shù)學成績一直非常優(yōu)秀，學生樂學，家長滿意，學校領(lǐng)導放心C

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，她始終覺得自己要踐行為

人之道，從師之道。特別在交通不便、條件艱苦的南苑，有人說選擇了南苑，

就選擇了付出，選擇了奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、

開拓創(chuàng)新、默默奉獻。所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，她

將一如既往，絕不退縮。從心底里覺得做老師有無限的光榮和自豪。因為這份

事業(yè)總有一種精神讓她豪情萬丈，總有一種感動讓她淚流滿面!她伴隨青春的腳

步，沐浴那教育的春暉，譜寫出更絢爛更美好的明天！

教師事跡材料11

20某某年3月23日晚，我校中國青年志愿者第十八屆研究生支教團在綜

合辦公樓112室舉辦專題培訓，集體觀看了CCTV“20某某尋找最美鄉(xiāng)村教師”

頒獎典禮，學習“最美鄉(xiāng)村教師”的先進事跡。

晚上五點三I?分，支教團成員們準時坐在電腦前，觀看CCTV一套“20某

某尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮，隨著兩位主持人娓娓道來的話語和一個個宣

傳短片的播放，同學們不僅為一個個獲獎教師的事跡感動，更是跟隨紀錄片一

次次走進鄉(xiāng)村中國，尋找最美的靈魂。

十位“最美鄉(xiāng)村教師”個人和一個“最美鄉(xiāng)村教師集體”分別是：遠赴貴

州貧困山區(qū)義務(wù)支教的退休干部孫麗娜、朱敏才夫婦；拖著殘疾之軀、克服重

重困難登上講臺的曾維奮老師；“民族團結(jié)的大使”、遠赴新疆卡伊拉克村幼

兒園任教多年的周麗娜老師；帶領(lǐng)學生搞科技發(fā)明的天津市劉崗莊中學教師劉

月升老師；在特殊教育崗位上堅守三十年、關(guān)愛每個參加兒童的張美麗、張秀

麗姐妹；連續(xù)工作三天沒有合眼、累死在工作崗位上的河南省鄲城縣秋渠鄉(xiāng)第

一初級中學校長張偉；關(guān)鍵時刻用智慧穩(wěn)住歹徒解救52個學生、把自己做人質(zhì)

的湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學教師秦開美；不幸患上尿毒癥之后克服重重困

難走上講臺的陳臘英老師；冒雨翻越14座大山位學生運送期末考試試卷、在四

川省大涼山區(qū)堅守18年的王偏初老師；把學生的理想進行錄音引領(lǐng)學生為實現(xiàn)

理想而努力、一家四代從教出了20名教師的胡清汝老師。而從1998年便開始

遠赴邊遠貧困民族地區(qū)支教、16年不間斷接力的清華大學研究生支教團隊獲得

“最美鄉(xiāng)村教師集體”。銀幕中每位美麗的鄉(xiāng)村教師的故事深深地感染著萌究

生支教團的成員們，也走進了他們的內(nèi)心.

“最美鄉(xiāng)村教師”為支教團成員樹立了學習的榜樣和楷模，將激勵大家在

未來的支教道路上牢記“教書育人”的職責，完成志愿服務(wù)的使命。學習中，

支教團成員交流了自己的想法和心得，大家表示一定會完善自我、提升自我，

做好支教前的一切準備，努力做一名合格的支教教師。支教團成員、文法學院

姜雪說到：“我們在這次學習中受益良多，都充滿了對未來支教生活的期待，

還有驕傲。我們會堅定自己的信念，善于行、精于學、勤于思，認真學習優(yōu)秀

前輩們的精神，為支教地做出力所能及的貢獻。”本次集體學習對于提升大家

的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高精神境界將發(fā)揮重要影響和作用。

教師事跡材料12

20某某年從師范學校畢業(yè)，我心懷自己的夢想走上了教育教學崗位。從上

班至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整8個年頭了?；仡欉@8年

的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而

驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、

互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生

越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的

船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進

步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

一、為人師表，做孩子的表率。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會

學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首

先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意

提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做

到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在

工作這8年里，除了外出學習，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃

圾的好習慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并

且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴

謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事

跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一

行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在

少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引

領(lǐng)隊員的成長。

二、關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育

不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和

藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平

時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和

心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，

課堂上關(guān)注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和

學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。

記得20某某年實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學，我擔任了三年級的輔導員兼班主任工

作。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學的

一個月特別的難，而且有相當一部分的同學需要住宿。由于學生的年齡小，自

理能力差，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學想家，有的同學吃的不合口，也有

的同學不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指

導老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開

導他們。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學們

都適應(yīng)了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學習了。

作為少先隊輔導員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重

他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的

思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜

下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是

愛，關(guān)心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。漸漸地，時間

一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間

的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、

責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管

理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去

干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、

盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當?shù)?/p>

加以指導、點撥、教育。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的

隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的

課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處

入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非

常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心

裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要

“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最

合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，

只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是

我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充

滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛

勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小

孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

要將隊活動搞得有深度，富有創(chuàng)造性，我認為還必須利用現(xiàn)有的教育基

地，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九齡，能溫席”

這個故事。從“感恩”入手，組織開展《學會感恩，從我做起》的隊活動，以

對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲

笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為土，停留在這個教育層面上，

而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同

學、感恩所有的一切。這樣，學生從中知道了，人要常懷感恩之心。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日

益進步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中

積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導員工作，我不僅要求自己有良好的思想政

治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫C在這崗位上工作了多年的

我，深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意

義的活動是輔導員的天職。結(jié)合大隊員特點，在組織活動時，我力求達到“五

點”，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;活動

要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。在這個經(jīng)驗指導下，我和大隊長一起組織隊

員開展了“老師，我想對你說"、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距

離;這些活動，教育內(nèi)容文，形式新，教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學校實際

及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動，豐富學生的學校生活。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和

社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪;獻身少先隊

輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新

的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

教師事跡材料13

文明教師事跡材料我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師，擔任三年級數(shù)

學兼班主任，參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的

領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的‘路線、方針、政策，認真踐行“三個代

表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真

貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素

質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作

中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了

顯著成績。

一、對學生進行品德教育。

這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我

常利用班會時間，對學生進行思想品德教育，教育學生具有愛國主義精神，具

有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛

故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛

祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中

國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務(wù)感，維護民族團結(jié)和國

家獨立自主。教育學生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓

勵學生積極參加各項社會實踐活動C

除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形

式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、

科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

二、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)。

教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣；教

育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生

活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生

的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好

的家庭學習條件。

三、指導學生課余生活，關(guān)心學生身體健康。

當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學生全面

發(fā)展，這就要求班主任都助和安排好學生的課外生活，引導學生在課氽開展有

益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更

不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法，告訴學生

活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于

學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力，還

可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展。

四、全力協(xié)助各任課教師工作，加強班級自身建設(shè)。

近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后,

在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、

得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名

利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的

成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的

效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共

獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有

了大幅度的提高。

我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努

力工作，服從領(lǐng)導的安排，緊密的就團結(jié)各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、

創(chuàng)新T作、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢

獻！

五、全力協(xié)助教研組長工作及其他

身為數(shù)學教研組中的一員，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起

表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極

參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活

動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。每學期，

只要是組計劃的學?；顒游叶家髤⑴c，認真學習。我本著“一切為了學生，

為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)學生。

教師事跡材料14

沈漢真，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務(wù)主任，區(qū)教學能手、后備干部人

選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、

爰心與信心詮秤著人民教師的光榮稱號O

一、樂于奉獻的呵護者

沈老師篤信每位學生都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。

他似兄長般地關(guān)愛學生，尤其在后進生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉

之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高

度贊揚，曾4次被評為校先進工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先

進工作者。

二、勇于探索的研究者

沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成

果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標連續(xù)五年列全

區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題，近年來主持、

參與了5項省、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小

學教學研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工作者等榮

譽。

三、恒于職守的服務(wù)者

他為人謙和，工作務(wù)實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設(shè)，倡

導教師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學校

取得區(qū)教科研先進集體等榮譽.任教務(wù)主任，任職來成功舉辦骨干教師展示

周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研；從青年教師

培養(yǎng)到學生學習情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質(zhì)量

的提高和教師的成長。

四、勤于實踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他

還曾擔任校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐

新課標，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教