寫(xiě)作專題一．習(xí)作（共15小題）1．作文：生活中處處充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛(ài)的社會(huì)是溫暖的……請(qǐng)你以“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文，通過(guò)對(duì)一件具體事情的記述表達(dá)你的真情實(shí)感。要求：①將事情寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)或思考；②書(shū)寫(xiě)工整，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③600字左右。2．習(xí)作與表達(dá)。??生活中總有一些事情讓我們欣喜若狂、痛哭流涕、激動(dòng)萬(wàn)分、后悔不已……記憶中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的？把這件事情寫(xiě)下來(lái)。??要求：（1）題目自擬。（2）嘗試把學(xué)到的人物描寫(xiě)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中，使人物性格鮮明，事情經(jīng)過(guò)真實(shí)具體。（3）語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。3．生活中你有沒(méi)有最佩服、最尊敬、最感激、最想念或者最討厭的人？是什么原因讓你對(duì)他產(chǎn)生了這樣的印象？請(qǐng)以“我最的人”為題把他寫(xiě)下來(lái)。先把題目補(bǔ)充完整，再選取典型的事例把他的特點(diǎn)寫(xiě)清楚。4．題目：遇見(jiàn)你，真好提示：我們的成長(zhǎng)道路上，會(huì)遇見(jiàn)許多人：悉心教導(dǎo)你的老師，熱心幫助你的同學(xué)，還有小區(qū)里的保安，公交車(chē)上的司機(jī)，難得一見(jiàn)的遠(yuǎn)方親人……這些人，構(gòu)成了我們美好的生活。遇見(jiàn)“你”之后，發(fā)生了什么事？請(qǐng)選擇典型事例，把事情寫(xiě)具體，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體。要求：（1）語(yǔ)句通順，意思連貫；???（2）書(shū)寫(xiě)工整，使用規(guī)范的修改符號(hào)；???（3）不少于400字。5．習(xí)作。作家桂文亞把回家的路當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)，充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。你的回家之路又發(fā)生了什么有趣的故事呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享吧。要求：（1）題目自擬，敘事清楚，內(nèi)容具體、有趣，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。（2）書(shū)寫(xiě)工整，文章不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。6．??明星，并不是遙不可及。他們可以是為時(shí)代留下印記的杰出人物，可以是各行各業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的工作者，也可以是我們身邊的同學(xué)、伙伴厖.請(qǐng)以《我心中的明星》為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。??溫馨提示：①抓住典型事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。②注意運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法。③書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。7．習(xí)作。同學(xué)們，本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信同學(xué)們一定收獲不少。請(qǐng)你回憶你參加過(guò)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如書(shū)法練習(xí)、文藝表演、猜字謎、課本劇表演、讀書(shū)活動(dòng)……請(qǐng)把你印象最深的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。要求：（1）題目自擬。（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（3）語(yǔ)句連貫通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。8．本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了摔跤高手小胖墩，刷墻高手刷子李，這些人物都給我們留下了深刻的印象?；叵胍幌?，在日常生活中，給你留下深刻印象的人，選擇其中一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。要求：①題目自擬；???②選取典型事例，運(yùn)用多種方法突出人物特點(diǎn)，寫(xiě)清楚你印象深刻的理由。???③文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名9．??題目一：的回憶??請(qǐng)回憶一次自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇記敘文。??題目二：??下面的詞語(yǔ)，都是我們有過(guò)的各種各樣的感受。請(qǐng)選一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，再自擬一個(gè)題目，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)?？释d奮如饑似渴悲傷……??上述兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。不少于400字。10．寫(xiě)作表達(dá)??漢字有豐富的文化內(nèi)涵，請(qǐng)從“喜、怒、哀、樂(lè)、愁、愛(ài)”中選擇一個(gè)你感受最深的漢字，圍繞這個(gè)漢字的意思，寫(xiě)一寫(xiě)生活中發(fā)生的事情。??要求：主題突出，內(nèi)容要真實(shí)，過(guò)程要具體，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬。11．第三部分習(xí)作??一個(gè)個(gè)瞬間，組成了我們美好生活的長(zhǎng)卷。那瞬間也許是喜悅的、感動(dòng)的，也許是悲傷的、痛苦的……請(qǐng)選擇印象最深刻的一個(gè)瞬間寫(xiě)下來(lái)，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把那一個(gè)瞬間寫(xiě)具體，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。習(xí)作寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置。12．?在你的身邊一定有許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人：助人為樂(lè)的他（她），不怕困難的他（她），愛(ài)學(xué)習(xí)的他（她），信守承諾的他（她），樂(lè)觀向上的他（她）……他（她）們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)你以“他（她）是我的榜樣”為題，寫(xiě)一篇佳作。??要求：結(jié)合典型事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物描寫(xiě)方法，突出他（她）的品質(zhì)或特點(diǎn)，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。13．??題目：我送自己一個(gè)字——_______??提示：如果讓你送給自己一個(gè)字，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？“勤”“樂(lè)”“真”還是“勇”“傻”“奇”……再想想你為什么要把這個(gè)字送給自己，用親身經(jīng)歷的一件事寫(xiě)明白選這個(gè)字的原因。??要求：①題目補(bǔ)充完整；②把事情的起因、經(jīng)歷、結(jié)果寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（可以寫(xiě)在作文本上，也可以自己安排時(shí)間另附紙寫(xiě)）14．請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇你滿意的習(xí)作吧！文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、姓名，500字左右。??（1）馮驥才先生筆下的俗世奇人的本事真令人叫絕。我們身邊也有這樣身懷絕技的人。他可能是你的老師，可能是你的家長(zhǎng)，也有可能就是你朝夕相處的小伙伴……??要求：請(qǐng)你運(yùn)用多種描寫(xiě)方法描寫(xiě)人物，注意把人物特點(diǎn)寫(xiě)具體，題目自擬。??（2）同學(xué)們是否做過(guò)探險(xiǎn)夢(mèng)呢？假如給你一次探險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，你希望和什么人一起去探險(xiǎn)？想去哪里探險(xiǎn)？想象一下，你會(huì)在探險(xiǎn)的路上遇見(jiàn)什么新奇的事物？你會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)呢？遇到危險(xiǎn)后你是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們插上想象的翅膀，開(kāi)始你的探險(xiǎn)之旅吧！??要求：展開(kāi)合理的想象，把遇見(jiàn)的險(xiǎn)情及求生的方法寫(xiě)具體，題目自擬。15．?金戈鐵馬、商賈云集的年代，無(wú)數(shù)的駱駝隊(duì)伍穿梭在這條古老的商道上，閱遍冰川湖泊、踏過(guò)崇山峻嶺。大漠雪山，他們命懸一線；幽深森林，他們九死一生……每一次的出發(fā)都是一次探險(xiǎn)，一次奇遇。??從下面三列提示中各選一個(gè)，創(chuàng)編一個(gè)絲綢之路上驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。場(chǎng)景專業(yè)人士同伴荒無(wú)人煙的大漠冰峰林立的雪山野獸出沒(méi)的叢林經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者知識(shí)淵博的考古學(xué)家絲綢之路專業(yè)向?qū)Ш闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的妹妹膽大但行事魯莽的哥哥心細(xì)而膽小的好朋友??寫(xiě)作時(shí)要結(jié)合具體場(chǎng)景，展開(kāi)豐富的想象，把探險(xiǎn)中遇到的困境，求生的辦法寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)出心情變化。題目自擬，不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名參考答案一．習(xí)作（共15小題）1．【答案】溫暖生活中處處有溫暖。老師對(duì)同學(xué)們的諄諄教導(dǎo)是溫暖；同學(xué)、朋友間的互幫互助常常在不經(jīng)意間溫暖人心；而父母對(duì)我們的一切關(guān)懷與愛(ài)，更恰似一杯暖心的奶茶。而令我印象頗為感動(dòng)與深刻的，是來(lái)自一位陌生人的溫暖。記得那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)到文一街小學(xué)的一天。那天，放學(xué)了，天陰沉沉的，好像醞釀著一場(chǎng)風(fēng)暴，壓得人感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。我正走向公交車(chē)站。這時(shí)，我身后傳來(lái)了一陣“轟轟”的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)聲，我扭頭一看﹣﹣“23路”！慘了，這可剛好是我要乘坐的公交車(chē)??！于是，我邁開(kāi)大步子向公交站跑去，這時(shí)的我，已經(jīng)快得要飛起來(lái)了，可還是不夠快，只恨爹媽沒(méi)多給我生兩條腿。但是，很無(wú)奈，我跑得再快，也快不過(guò)公交車(chē)，眼看公交車(chē)就要開(kāi)了，我還是不死心，一邊朝公交車(chē)招手，一邊飛速奔跑，試圖引起公交車(chē)的注意?？炝?，快到了！我拼命地跑著，全然不顧其他。這時(shí)，我前面突然竄出一輛自行車(chē)，我來(lái)不及停住，瞬間與自行車(chē)撞了個(gè)滿懷。我跌坐在地上不知是不是嚇暈了，腦子開(kāi)始恍惚起來(lái)。自行車(chē)手﹣﹣一位瘦瘦高高的小伙子從自行車(chē)上下來(lái)，瞪了我一眼，用一種教訓(xùn)人的口氣說(shuō)道：“你會(huì)不會(huì)走路?。颗苣敲纯旄墒裁?？是你爸死了，還是親娘死了呢？反正是你自己撞上來(lái)的，跟我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，你可別學(xué)壞，還妄想從我這里拿到什么醫(yī)療費(fèi)，我是一分錢(qián)也不會(huì)給你的！”說(shuō)完，他翻了個(gè)白眼，就堪稱“瀟灑”地騎上自行車(chē)走了。這時(shí)，一旁有好幾個(gè)圍觀的人，甚至有人是從頭到尾的看著的，當(dāng)看到那個(gè)小伙子就這樣走了的時(shí)候，沒(méi)有人攔下他，沒(méi)有人評(píng)理，沒(méi)有人為我說(shuō)一句話！他們就那樣靜靜地看著，像是在看著一場(chǎng)平時(shí)不多見(jiàn)的鬧劇。我的膝蓋擦破了，流了血，于是我四下張望著，看有沒(méi)有好心人愿意幫我。但很遺憾，我失望了，沒(méi)有一個(gè)人走上來(lái)幫忙。我覺(jué)得我與這些人似乎隔著一層“屏障”，一層堅(jiān)不可摧的“屏障”，人們?cè)谄琳贤饪粗?，他們冷漠的眸子里流淌不出一絲溫暖，刀鋒一般的眼神讓人心寒。誰(shuí)也無(wú)法理解我當(dāng)時(shí)的心情。那時(shí)的我是那么無(wú)助。正在我絕望之際，一位老奶奶出現(xiàn)了，她把我扶起來(lái)，像親人一般幫我擦干眼淚，和藹地對(duì)我說(shuō)：“不要哭了…”我看著老奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，還有溫和的眼神，覺(jué)得無(wú)比心安與溫暖，老奶奶的關(guān)懷，如同雪中送炭。最后，我上了車(chē)，那位幫助過(guò)我的老奶奶連姓名都不曾留下。但是，我卻永遠(yuǎn)記住了這個(gè)老奶奶。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次留在心頭的暖意，就是那位老奶奶讓我相信人與人之間還有溫暖。我想：我以后也要像那位老奶奶一樣，去溫暖別人，讓這個(gè)冰冷的世界多一份溫暖，多一份關(guān)懷，多一份愛(ài)！2．【答案】記一件印象深刻的事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無(wú)論海浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆?，玩著玩著，我們一時(shí)興起，玩起了打水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來(lái)了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒(méi)有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見(jiàn)了另一個(gè)單元的門(mén)，立即就飛奔了過(guò)去。誰(shuí)料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都摔懵了，就感覺(jué)像是在做夢(mèng)一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來(lái)，搖搖晃晃地朝家走去?；氐郊?，父親立刻緊張起來(lái)了。問(wèn)了問(wèn)情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車(chē)去了醫(yī)院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無(wú)比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個(gè)包，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸幾乎是一整晚都沒(méi)有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那一幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶！3．【答案】我最敬佩的人每一個(gè)人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細(xì)泉，平和而具有親和力。她從我們一年級(jí)起就一直給我們代語(yǔ)文課，是我入校以來(lái)最熟悉、最親密的老師。張老師是一位非常認(rèn)真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。記得一年級(jí)的時(shí)候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫(xiě)成撇，就連媽媽在作業(yè)上簽字時(shí)都沒(méi)看出來(lái)，張老師卻看出來(lái)了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識(shí)淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺(jué)得是一種享受，她的每一課都講得生動(dòng)感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。張老師為了我們簡(jiǎn)直是煞費(fèi)苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機(jī)請(qǐng)進(jìn)了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪、坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時(shí)精神也更集中了。張老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康地成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。就拿最小的事情說(shuō)吧。我們這些00后一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，初到學(xué)校，連如何掃地都不會(huì)。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會(huì)了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，細(xì)心地指導(dǎo)著我們，照顧著我們。我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時(shí)代達(dá)人，就是這樣一個(gè)工作認(rèn)真、充滿愛(ài)心的人。張老師，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！4．【答案】遇見(jiàn)你，真好在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我拿著65分的卷子，我的心情低落極了。也不理人?；蛟S覺(jué)得太傷心了吧，便趴在桌子上默默的哭泣著，這時(shí)的你猶如天使一般，降臨在了我的身旁，你安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我改正出錯(cuò)的題，認(rèn)真的復(fù)習(xí)。終于，在這次的測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我看著卷子，高興極了。心里默默地對(duì)你說(shuō)：遇見(jiàn)你，真好！在班級(jí)里，我是一個(gè)“馬虎小姐”，常常不是忘帶鉛筆，就是忘帶了筆袋。而作為同桌的你，總是無(wú)微不至地幫助我，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我忘記寫(xiě)名字了，結(jié)果被老師好好地“教育”了一頓。那時(shí)，你便向我說(shuō)：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？諾，這個(gè)是備忘錄，你把每天該記的作業(yè)，上課用的書(shū)，全記好了。如果這樣你還忘了，看我不輕饒你！”那只是一個(gè)小小的本子，卻使我發(fā)生了不可思議的變化——我不在馬虎了。我感激的抱住她：遇見(jiàn)你，真好！遇見(jiàn)你，真好！一次外出野炊時(shí)，我不小心被火燒傷了，我疼得哇哇直哭，而你卻冷靜地替我消腫，包扎，你長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，笑瞇瞇的看著我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花貓，哈哈。”說(shuō)完，她便哈哈大笑起來(lái)。“不理你了”。他見(jiàn)我生氣了，便拿著毛巾到小河邊，回來(lái)后讓我擦臉。此時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣。遇見(jiàn)你，真好！現(xiàn)在我們已經(jīng)分開(kāi)了，但我仍舊忘不了你，待下一次遇見(jiàn)你時(shí)，我會(huì)大聲叫出你的名字，并告訴你：無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，遇見(jiàn)你，真好！5．【答案】回家路上的趣事每天放學(xué)回家的路，就像一個(gè)充滿驚喜的魔法通道，總會(huì)有有趣的事情發(fā)生。有一次，我在回家的路上看到一只小蝸牛正在路邊的墻上緩慢地爬行。那小蝸牛背著它重重的殼，就像背著一座小房子。我好奇地停下來(lái)觀察它，它的觸角一伸一縮的，可愛(ài)極了。我忍不住用手指輕輕地碰了碰它的殼，它一下子就把身子縮進(jìn)殼里，過(guò)了好一會(huì)兒才小心翼翼地探出頭來(lái)，繼續(xù)它的爬行之旅。還有一回，我看到路邊有一群小螞蟻在忙碌地搬運(yùn)食物。它們排著整齊的隊(duì)伍，有的在前面帶路，有的在中間抬著一塊比它們身體大好多倍的面包屑。我想逗逗它們，就拿了一片小樹(shù)葉擋住它們的去路。可小螞蟻們并沒(méi)有被難住，它們繞開(kāi)樹(shù)葉，繼續(xù)朝著家的方向前進(jìn)。這條回家的路雖然不長(zhǎng)，但充滿了樂(lè)趣。這些小小的發(fā)現(xiàn)就像一顆顆閃亮的星星，點(diǎn)綴著我的回家之路，讓我每天都期待著在這條路上會(huì)遇到什么新的有趣的事情。6．【答案】我心中的明星在當(dāng)今這個(gè)文明社會(huì)中，“明星”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)廣泛流傳。我心目中的明星是一個(gè)平凡的人，無(wú)論什么時(shí)候，在他的臉上，總洋溢著開(kāi)心幸福的笑容。小時(shí)候，我總喜歡依偎在他的肩膀上。我總認(rèn)為，那寬厚的肩膀是那樣的舒適，那樣的安全。它可以使我不受一點(diǎn)傷害。仿佛，那就是我無(wú)憂無(wú)慮的港灣。所以，我天真地以為，那個(gè)肩膀，只承載著我。時(shí)間像流星劃過(guò)長(zhǎng)空，轉(zhuǎn)瞬間，我已長(zhǎng)大，無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)他那烏黑的頭發(fā)中，夾雜著許晶瑩的發(fā)絲。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。我時(shí)常看見(jiàn)他站在窗邊，凝視著眼前的一切，時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘆。我似乎也從這長(zhǎng)嘆聲中明白了什么……原來(lái)，他的肩上還有家庭，還有事業(yè)，還有朋友，還有兄弟，還有生養(yǎng)他的父母。近年來(lái)，家中大大小小的事層出不窮。在單位，上好幾天班，吃不好，睡不好，好不容易做幾個(gè)小時(shí)火車(chē)回到家，待不了一天又得做幾個(gè)小時(shí)火車(chē)回去。爺爺心臟不好，老生病，我又總拿他當(dāng)出氣筒，什么不愉快都撒在他身上，卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人，從不將自己的負(fù)擔(dān)強(qiáng)加在別人身上。就這樣，他沒(méi)有半句怨言，默默地挑起這些負(fù)擔(dān)，用自己寬厚的臂膀，支撐起了這個(gè)家。無(wú)論誰(shuí)的怨言，他為了讓別人痛快，寧可自己難受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的淚水，才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。他——就是我的父親。他平凡而又偉大，以一顆赤誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，用那寬厚的肩膀挑起一切。他——就是我心目中的明星！7．【答案】一次難忘的活動(dòng)歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是“猛虎隊(duì)”，另一個(gè)是“雄鷹隊(duì)”。我被分到了“雄鷹隊(duì)”。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向“猛虎隊(duì)”，一會(huì)兒又移向“雄鷹隊(duì)”，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊(duì)”勝了。后來(lái)兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?。這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。8．【答案】我的同學(xué)小陽(yáng)在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我的同學(xué)小陽(yáng)給我留下了深刻的印象。小陽(yáng)是一個(gè)非常熱心的人。他的臉上總是洋溢著燦爛的笑容，仿佛有使不完的熱情。記得有一次，學(xué)校組織大掃除，我們小組負(fù)責(zé)擦窗戶。我站在椅子上，擦著高處的玻璃，一不小心，腳一滑，差點(diǎn)摔倒。小陽(yáng)眼疾手快，一把扶住了我。他不僅關(guān)心我的安危，還主動(dòng)承擔(dān)了我剩下的擦窗任務(wù)。只見(jiàn)他拿著抹布，認(rèn)真地擦著每一塊玻璃，不放過(guò)任何一個(gè)角落，窗戶被他擦得一塵不染。他還是個(gè)樂(lè)觀的人，不管遇到什么困難，都不會(huì)愁眉苦臉。有次考試他沒(méi)考好，大家都以為他會(huì)很沮喪，可他卻笑著說(shuō)這是一次很好的教訓(xùn)，下次一定能進(jìn)步。他的熱心和樂(lè)觀就像陽(yáng)光一樣，溫暖著身邊的每一個(gè)人，在我的記憶中閃閃發(fā)光。9．【答案】成長(zhǎng)滋味的回憶有人說(shuō)，成長(zhǎng)的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的?？晌艺J(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味并非如此簡(jiǎn)單。它就像品一杯苦茶，入口苦澀，可細(xì)細(xì)一品，總能感受到它那馥郁的芬芳。還記得那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的下午，因?yàn)橛行┦?，老師晚了一?huì)放學(xué)。教室門(mén)外的土地上微微泛起一層水，而原本干燥的土地這時(shí)也與水匯成了淤泥，讓人看了莫名的煩躁，仿佛要將心緒擰成結(jié)。我懷著如亂絲般的心緒走出了校門(mén)。驀地，一個(gè)熟悉的身影闖入了我的視線：爸爸。此時(shí)天色微暗，校門(mén)口家長(zhǎng)已不多了，我依稀看見(jiàn)爸爸的頭發(fā)上、衣服上、自行車(chē)的座位上都蒙了一層淡淡的水霧。我三步并作兩步地跑出校門(mén)口，奔向爸爸。爸爸略帶疲憊地沖我笑了笑，拿出一個(gè)棉墊墊在有些濕的自行車(chē)后座上，迅速跨上自行車(chē)，我也側(cè)坐在自行車(chē)后座上。爸爸賣(mài)力地蹬著車(chē)子。一陣略帶寒氣的風(fēng)從我耳邊掠過(guò)，我微微仰頭，看見(jiàn)爸爸那烏黑的頭發(fā)里不知何時(shí)閃出了一抹銀色。我的鼻子有些酸澀，不由自主地一低頭，那垂在自行車(chē)一側(cè)的雙腿已接近地面了。我仿佛一瞬間猛醒：我已不是從前的我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不該這樣讓爸爸勞累了。想到這里，我讓爸爸停下了車(chē)，在爸爸那一抹略帶驚訝的眼神里，推起了沉重的自行車(chē)，仿佛我就是在推著成長(zhǎng)的車(chē)輪向前走……到家了。我將沉重的車(chē)把靠在墻上，走進(jìn)家門(mén)，輕輕端起桌上的一杯早已沏好的茶，聞著它那馥郁的芳香，品著它那清苦的味道，仿佛是品味著成長(zhǎng)。那次，我真后悔現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺(jué)得這次考得很好?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。我哭不出來(lái)，一些要好的朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感到緊張，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你向來(lái)都考得不錯(cuò)，這次怎么考砸了呢？要爭(zhēng)氣啊，孩子?！薄笆?，是，是，我會(huì)注意的?！蔽艺f(shuō)道。雖然老師說(shuō)的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心?；氐郊遥野芽季斫唤o父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會(huì)錯(cuò)，都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，去把錯(cuò)的題抄十遍，知道了嗎！……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個(gè)小時(shí)左右，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。那件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出??！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷?？墒?，世上沒(méi)有后悔藥，就算后悔也來(lái)不及了。這件事讓我無(wú)法忘懷！10．【答案】樂(lè)人生是充滿了酸甜苦辣的，其中，樂(lè)是必不可少的，再悲慘的人生，都會(huì)有快樂(lè)的一刻，樂(lè)，是人生中必不可少的。在前不久的升旗儀式上，我首次代表班級(jí)為全校同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話，那種自豪感，是我從未有過(guò)的。記得那天早上，天空中飄著零星小雨，我拿著已經(jīng)熟讀過(guò)千萬(wàn)遍的稿子，和搭檔練習(xí)起來(lái)。待到八點(diǎn)鐘左右，我們一齊來(lái)到廣播室，為同學(xué)們進(jìn)行國(guó)旗下講話。剛一觸摸到那冰冷的話筒，我的心就開(kāi)始顫抖，像懷揣了一只兔子似的，惶恐不安，擔(dān)心會(huì)讀錯(cuò)稿子，如果那樣，那個(gè)我的臉面豈不丟大了，我越想越害怕，可事到臨頭，眼下已無(wú)其他的選擇了，我只有硬著頭皮上了。一開(kāi)始，我的聲音有些顫抖，甚至有些結(jié)巴，和我相比，搭檔的聲音可謂是天籟之聲，不行，我一定要加油，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水準(zhǔn)，為班級(jí)爭(zhēng)光。漸漸的，我又重新拾回了那份自信，聲音也變得婉動(dòng)聽(tīng)，讀得也通熟了許多，音準(zhǔn)也有了進(jìn)一步的提升，和搭檔的配合也變得默契起來(lái)。最后，我倆完美地收了場(chǎng)。走出廣播室，我頓時(shí)感到了一種與平時(shí)不一樣的感覺(jué)，大廳的地板變得更干凈了，小鳥(niǎo)的叫聲也變得更悅耳動(dòng)聽(tīng)了，天空也更藍(lán)了，空氣中夾雜著花草、泥土的芬芳，令人心曠神怡，總之，好一段時(shí)間，我都是做什么都順心，看什么都順眼，這可讓我好好地樂(lè)了一陣子。樂(lè)，是一個(gè)能讓人感到愉悅的字眼，樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要你從生活中去體驗(yàn)，去挖掘，就能讓你體會(huì)到前所未有的快樂(lè)。11．【答案】雨中溫情那是一個(gè)尋常的秋日午后，天空突然翻臉，大雨傾盆而下，我獨(dú)自一人走在回家的路上，心中滿是焦急與無(wú)助。雨勢(shì)之大，仿佛要將我吞噬，而我的書(shū)包和衣服已濕透，貼在身上，寒冷刺骨。就在我?guī)缀跻唤^望淹沒(méi)時(shí)，一位阿姨出現(xiàn)在了我的視線中。她手持一把不大的傘，快步向我走來(lái)，臉上掛著溫暖的笑容。“孩子，沒(méi)帶傘吧？來(lái)，我們一起走。”阿姨的聲音如同春風(fēng)拂面，瞬間驅(qū)散了我心中的寒意。我感激地接過(guò)傘柄，與阿姨并肩走在雨中。阿姨的傘雖小，但她總是盡量把傘往我這邊傾斜，自己的肩膀卻被雨水打濕。我?guī)状蜗氚褌阃苹厝?，但阿姨總是笑著拒絕，那份關(guān)懷與無(wú)私讓我深受感動(dòng)。我們邊走邊聊，阿姨的話語(yǔ)如同暖流，溫暖著我的心房。她告訴我，生活中總會(huì)有風(fēng)雨，但只要我們心懷善良，勇敢面對(duì)，就沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。那一刻，我仿佛看到了雨后的彩虹，心中充滿了希望和力量。不久，我們走到了分岔路口。阿姨的家在左邊，而我的家則在右邊。她停下腳步，將傘遞給我，說(shuō)：“孩子，你拿著傘回家吧，別讓媽媽擔(dān)心。”我執(zhí)意要還給她，但阿姨卻轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了雨中，只留下一句“快走吧，別淋著了”和一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影。我握著那把還殘留著阿姨體溫的傘，心中充滿了感激。那一刻，我明白了什么是人間真情，什么是無(wú)私的愛(ài)。雖然雨還在下，但我的心卻被阿姨的溫暖所包圍，不再感到寒冷和孤獨(dú)。這個(gè)雨天的瞬間，成為了我記憶中最寶貴的財(cái)富。每當(dāng)我想起它，心中就會(huì)涌起一股暖流，提醒我無(wú)論遇到什么困難，都要像那位阿姨一樣，用善良和無(wú)私去溫暖他人，讓這個(gè)世界變得更加美好。12．【答案】他是我的榜樣在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。沙灘上，總有個(gè)充滿陽(yáng)光的貝殼。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到過(guò)許多不同的人，但是有一個(gè)人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我心中的榜樣——小明。小明今年十一歲了，和我同歲。他長(zhǎng)得還挺英?。瑚詈诘钠つw，濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛里，閃動(dòng)著熱情的光芒，透著機(jī)敏和靈氣。我之所以對(duì)他印象深刻，并不是因?yàn)樗耐獗?，而是他的為人。他學(xué)習(xí)不算好，但他樂(lè)于助人。假如你忘記帶什么東西了，他準(zhǔn)會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)借給你。他有時(shí)甚至?xí)⒆约何ㄒ坏挠⒄Z(yǔ)書(shū)借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對(duì)他的印象深刻，是因?yàn)槟羌?。那一回，是下課時(shí)間。我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆，尋找氣源，哦！原來(lái)是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，我們班的班長(zhǎng)問(wèn)：“誰(shuí)去收拾一下？”大家都無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)，有的同學(xué)鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無(wú)其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢？我的心里很矛盾，這時(shí)，小明站了出來(lái)，把拖布和簸箕拿了出來(lái)，把嘔吐物一點(diǎn)一點(diǎn)裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所。又坦然地回到自己地座位。他做得是那樣輕松，那樣自然，沒(méi)有一點(diǎn)兒嫌棄的意思。頓時(shí)，他的形象在我心中高大了，他成為我心中的榜樣。13．【答案】我送給自己一個(gè)字——悔現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺(jué)得這次考得很好?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。我哭不出來(lái)，一些要好的朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感到緊張，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你向來(lái)都考得不錯(cuò)，這次怎么考砸了呢？要爭(zhēng)氣啊，孩子?！薄笆?，是，是，我會(huì)注意的?！蔽艺f(shuō)道。雖然老師說(shuō)的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心?；氐郊遥野芽季斫唤o父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會(huì)錯(cuò)，都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，去把錯(cuò)的題抄十遍，知道了嗎……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個(gè)小時(shí)左右，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。這件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出??！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷?？墒?，世上沒(méi)有后悔藥，就算后悔也來(lái)不及了。這件事讓我無(wú)法忘懷！14．【答案】范文（1）：隱匿在校園里的魔術(shù)師在我們的校園里，有一個(gè)神秘的人物，大家都稱他為“魔術(shù)師”。他并不是真的會(huì)變魔術(shù)，而是他的繪畫(huà)技藝如此高超，以至于每當(dāng)他拿起畫(huà)筆，仿佛能將平凡的紙張變成魔法世界的一部分。他的名字是李明，一個(gè)普普通通的名字，但他卻有著不普通的才華。李明是我們學(xué)校的一名美術(shù)老師，個(gè)子不高，戴著一副厚厚的眼鏡，總是穿著一件舊舊的牛仔褲和一件印有各種顏料痕跡的T恤。初次見(jiàn)到他的人或許不會(huì)覺(jué)得他有什么特別之處，但只要看過(guò)他畫(huà)畫(huà)，你就再也不會(huì)忘記他。李明老師的畫(huà)室位于學(xué)校教學(xué)樓的一個(gè)角落，那是一個(gè)充滿魔力的地方。墻壁上掛滿了他的作品，有的是細(xì)膩的素描，有的是色彩斑斕的油畫(huà)，還有的是充滿想象力的抽象畫(huà)。每一張畫(huà)都仿佛在講述一個(gè)故事，而李明就是這些故事的創(chuàng)造者。記得有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)藝術(shù)展覽，李明老師決定在現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一幅巨型壁畫(huà)。那天，他帶著一箱各色顏料和幾支大號(hào)畫(huà)筆，站在一面空白的墻壁前。他先是閉上眼睛，似乎在心中