摘要：新時代背景下，青年理想信念的重要性日益凸顯，學(xué)界對其關(guān)注與日俱增。本文借助CiteSpace可視化分析軟件，考察了近年來新時代青年理想信念研究的現(xiàn)狀、局限與未來趨勢。研究發(fā)現(xiàn)，近年來該領(lǐng)域的研究在多個維度取得顯著成就，成果頗豐；作者間合作以小團(tuán)體形式出現(xiàn)，尚未形成成熟的合作模式；研究熱點(diǎn)聚焦新時代青年理想信念的思想內(nèi)涵、主體和方法路徑三個方面。但該領(lǐng)域的研究仍存在視角單一、方法固化和內(nèi)容更新不及時的局限性。未來要運(yùn)用多學(xué)科融合的思維開展深化研究，優(yōu)化研究方法，著眼互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，緊跟時代步伐，進(jìn)而推動新時代青年理想信念研究的不斷深化發(fā)展。關(guān)鍵詞：新時代青年理想信念可視化分析未來展望新時代視域下，青年成長成才的環(huán)境發(fā)生變化，多樣化的社會思潮沖擊著青年理想信念的堅定性。自黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年理想信念教育。黨的二十大報告旗幟鮮明地指出：“加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)問題，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。”［1］新時代青年要進(jìn)一步響應(yīng)黨的號召，聽黨話、跟黨走，敢想敢為又善作善成。近年來，學(xué)界關(guān)于新時代青年理想信念的研究方興未艾，成果豐富，但從整體上歸納總結(jié)這一主題的文章較少。為此，筆者通過CiteSpace軟件，從發(fā)文量、發(fā)文作者、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、關(guān)鍵詞聚類等角度對該主題進(jìn)行可視化分析，直觀了解其現(xiàn)狀與趨勢，為未來理論研究與實(shí)踐探索提供參考。一、數(shù)據(jù)來源與研究方法（一）數(shù)據(jù)來源以中國知網(wǎng)（CNKI）為依托，以“新時代青年理想信念”“青年理想信念”為主題詞進(jìn)行檢索，文獻(xiàn)類型為中文文獻(xiàn)，來源類別勾選北大核心（中文核心期刊要目總覽）與CSSCI（中文社會科學(xué)引文索引），選取發(fā)表時間為2013—2023年，截至2023年12月31日共檢索到相關(guān)見刊文獻(xiàn)439篇。（二）研究方法筆者采用CiteSpace（6.3.R1版本），通過對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得出年度發(fā)文量、發(fā)文作者網(wǎng)絡(luò)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、關(guān)鍵詞聚類知識圖譜，準(zhǔn)確直觀地展現(xiàn)出該領(lǐng)域當(dāng)前的研究動態(tài)、發(fā)展趨勢及熱點(diǎn)話題。二、新時代青年理想信念研究的現(xiàn)狀（一）發(fā)文量分析發(fā)文量的變化直觀反映出該研究在不同時期的研究熱度與發(fā)展水平。我們可以發(fā)現(xiàn)該研究發(fā)文量整體呈現(xiàn)上升趨勢。2013—2017年的發(fā)文量較少，研究尚處于起步階段；2017年黨的十九大勝利召開，自此“新時代”一詞成為學(xué)者研究的熱點(diǎn)；從2017年起，該研究的發(fā)文量呈現(xiàn)大幅上升趨勢，該研究受到學(xué)者們的廣泛關(guān)注，雖2018—2019年、2020—2021年略有下降，但年度發(fā)文量仍遠(yuǎn)高于2017年前，總體呈現(xiàn)上升趨勢，預(yù)計2023年之后發(fā)文量仍會增加，保持上升趨勢。（二）發(fā)文作者分析分析該研究內(nèi)發(fā)文量較多的作者與不同作者間的合作關(guān)系，有助于揭示該領(lǐng)域核心研究力量與合作網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)用CiteSpace軟件對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析，得到作者合作圖譜。如圖1所示，節(jié)點(diǎn)數(shù)N＝160，連線數(shù)E＝28，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0022。由此可知，新時代青年理想信念研究作者間合作較少，雖有小團(tuán)體合作出現(xiàn)，如吳云志、劉根旺、于洋之間；但大部分作者都是獨(dú)立發(fā)文，尚未形成成熟的合作團(tuán)體，在多學(xué)科融合背景下加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作已成為亟待解決的問題。圖中節(jié)點(diǎn)越大代表作者發(fā)文量越多，由此可知發(fā)文量位居前五的作者是劉俊彥、吳云志、駱郁廷、艾楚君、馮留建，表明新時代青年理想信念研究成果較為豐富。（三）關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析關(guān)鍵詞圖譜可以直觀展現(xiàn)該研究知識領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，洞察研究熱點(diǎn)與趨勢。如圖2所示，節(jié)點(diǎn)數(shù)N＝213，連線E＝214，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0095。由此可知，新時代青年理想信念研究已形成相當(dāng)規(guī)模，關(guān)鍵詞間聯(lián)系相對密切。圖中節(jié)點(diǎn)越大，其相對應(yīng)字體越大，中心性就越強(qiáng)，由此可知近年來青年、理想信念、新時代、習(xí)近平和大學(xué)生等關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次較高，在該研究中是重點(diǎn)對象，核心期刊大多圍繞這些關(guān)鍵詞展開論述。（四）關(guān)鍵詞聚類分析為進(jìn)一步把握新時代青年理想信念研究的主題脈絡(luò)，筆者通過CiteSpace軟件在關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜基礎(chǔ)上進(jìn)行聚類分析。學(xué)界通常認(rèn)為，模塊值Q大于0.3，輪廓值S大于0.5時該聚類結(jié)果合理，結(jié)構(gòu)清晰。如圖3所示，該聚類圖譜的Q值為0.8549，S值為0.9823，符合條件。圖中呈現(xiàn)了理想信念、青年、習(xí)近平、新時代、邏輯體系、時代新人、高校、大學(xué)生、青年工作、青年學(xué)生10個聚類，反映了我國新時代青年理想信念領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。綜合分析10個聚類可發(fā)現(xiàn)各聚類研究內(nèi)容存在相互重疊現(xiàn)象。因此，可將當(dāng)前新時代青年理想信念研究的熱點(diǎn)總結(jié)為以下三個方面。1.新時代青年理想信念思想內(nèi)涵研究厘清理想信念的思想內(nèi)涵是該領(lǐng)域研究的基礎(chǔ)，應(yīng)全面分析、準(zhǔn)確把握。一是新時代青年在塑造其理想信念體系時，應(yīng)將堅定對黨的信賴、增強(qiáng)對中國特色社會主義事業(yè)的信心和加深對馬克思主義理論的信仰視為核心要素與關(guān)鍵組成部分。［2］這三點(diǎn)共同構(gòu)成青年一代理想信念應(yīng)當(dāng)包含的主要內(nèi)容，是核心內(nèi)涵。二是中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。［3］吳云志認(rèn)為，青年生逢其時，重任在肩，應(yīng)構(gòu)建與社會主流理想同向而行的理想信念，通過持續(xù)不懈的探索與穩(wěn)健逐步的進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)個人夢想，進(jìn)而共同鑄就中華民族偉大復(fù)興的中國夢。［4］三是青年人的理想信念深深扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)之中，展現(xiàn)出堅不可摧的凝聚力與向心力，應(yīng)將新時代青年理想信念與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓深度融合，使之內(nèi)化于心、外化于行。［5］2.新時代青年理想信念相關(guān)主體研究主體是指構(gòu)成某一事物的核心或主要組成部分，在哲學(xué)的語境下“主體”這一概念被賦予更為深刻的內(nèi)涵，特指那些對外部世界具備實(shí)踐與認(rèn)知能力的人。而新時代青年理想信念研究的相關(guān)主體，毫無疑問是青年。有學(xué)者基于《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》中對于青年年齡段的界定（14至35周歲），論證了青年具有得天獨(dú)厚的年齡優(yōu)勢與數(shù)量優(yōu)勢，必須牢固樹立與中國特色社會主義相契合的理想信念，保持對理想信念的執(zhí)著與激情。［6］同時，學(xué)界之所以高度關(guān)注大學(xué)生這一特定群體，一是因?yàn)榱?xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)黨和人民對當(dāng)代大學(xué)生充分信任、寄予厚望；二是因?yàn)榇髮W(xué)生是國家未來發(fā)展的生力軍，是最具有潛力和活力的青春力量。陳曦認(rèn)為，應(yīng)高度重視理想信念教育對于大學(xué)生的導(dǎo)向作用，把握好大學(xué)生“拔節(jié)孕穗”的黃金期，助力大學(xué)生穩(wěn)健地邁出人生第一步。［7］3.新時代青年理想信念方法路徑研究研究方法路徑可以更好地指導(dǎo)實(shí)踐，推動研究發(fā)展與創(chuàng)新，新時代青年理想信念方法路徑研究是學(xué)界居高不下的熱點(diǎn)話題。相關(guān)研究主要提出了以下塑造青年理想信念的方法路徑。一是推進(jìn)青年理想信念教育的常態(tài)化與制度化進(jìn)程。此舉不僅促使青年群體緊跟時代步伐，而且確保青年理想信念教育體系的連貫性與繼承性，從而不斷培育出能夠肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的新時代青年才俊。［8］二是學(xué)界普遍認(rèn)為，思想政治教育對青年理想信念的塑造起著重要作用。白海燕認(rèn)為，要充分發(fā)揮思政課立德樹人的重要作用，把思政課做成理想信念教育的強(qiáng)課。［9］三是要筑牢師者育人根基。教師隊(duì)伍是青年理想信念引導(dǎo)落實(shí)的關(guān)鍵；傳道者必先明道、信道。高校要加快完善教師培訓(xùn)機(jī)制，打造一支政治意識強(qiáng)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)精的工作隊(duì)伍，提升理想信念教育的育人實(shí)效。［10］三、新時代青年理想信念研究的局限通過上述對新時代青年理想信念研究的現(xiàn)狀分析，我們可以看到，自黨的十九大以來，學(xué)界對該研究日益重視，展開了多方面的討論，形成了一定規(guī)模的研究成果，但是也存在一些局限。（一）研究視角單一當(dāng)前，新時代青年理想信念研究的視角主要集中在馬克思主義理論學(xué)科，缺乏與社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的交叉合作。此外，現(xiàn)有研究領(lǐng)域尚未形成成熟的合作網(wǎng)絡(luò)。作者合作較少，合作范圍有限，獨(dú)立發(fā)文的作者占大多數(shù)，嚴(yán)格的學(xué)科界限導(dǎo)致了各學(xué)科領(lǐng)域的知識相對孤立［11］，不利于研究的深入發(fā)展。鑒于新時代青年理想信念研究的復(fù)雜性與多維度特性，我們亟須構(gòu)建一個跨學(xué)科的研究思路，整合來自不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究范式。（二）研究方法固化綜觀國內(nèi)對新時代青年理想信念研究的狀況，可以發(fā)現(xiàn)定性研究方法占據(jù)主導(dǎo)地位。研究者往往通過理論和概念分析深入剖析青年理想信念的內(nèi)容，從而指導(dǎo)實(shí)踐。這種方法缺乏具體案例、真實(shí)數(shù)據(jù)的支撐，降低了研究結(jié)果的科學(xué)性和說服力，難以有效地指導(dǎo)青年理想信念教育的實(shí)際工作，甚至可能導(dǎo)致理論與實(shí)踐的脫節(jié)。（三）研究內(nèi)容更新不及時通過上述分析可以看出，新時代青年理想信念的研究熱點(diǎn)主要集中于其思想內(nèi)涵、相關(guān)主體與方法路徑。但研究內(nèi)容與時代背景聯(lián)系卻不夠密切，忽略了新時代背景下全球科技創(chuàng)新達(dá)到了前所未有的活躍程度，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿數(shù)字技術(shù)蓬勃興起，社會正經(jīng)歷一場深刻的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與重構(gòu)，人類全新的數(shù)字化生存模式正在形成。［12］這些新發(fā)展使新時代青年理想信念研究面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。而多數(shù)研究未能根據(jù)時代發(fā)展深入探討青年理想信念在新時代所涌現(xiàn)的新問題、新狀況，缺乏針對性的深入分析。四、新時代青年理想信念研究未來展望近年來，學(xué)界高度重視新時代青年理想信念研究，但仍存在諸多研究局限。因此，為推進(jìn)新時代青年理想信念研究的進(jìn)一步深化，可從以下幾個方面入手。（一）促進(jìn)多學(xué)科融合，加強(qiáng)研究合作學(xué)科融合不是各學(xué)科內(nèi)容的簡單疊加，而是在承認(rèn)學(xué)科差異的基礎(chǔ)上，不斷打破學(xué)科邊界，促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和交叉。［13］學(xué)科融合可以打破傳統(tǒng)的學(xué)科壁壘，促進(jìn)不同學(xué)科間的交流與合作，從而推動研究的深入發(fā)展和創(chuàng)新。在此過程中，應(yīng)倡導(dǎo)開放性的學(xué)科內(nèi)容探索，采用包容性的多學(xué)科研究方法，如靈活把握心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科間的溝通交流，以強(qiáng)化研究的綜合性和創(chuàng)新性。同時，在多個領(lǐng)域、地區(qū)及組織間實(shí)現(xiàn)深度融合與協(xié)同創(chuàng)新，以此為基礎(chǔ)，積極參與并重視跨學(xué)科合作知識網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)各學(xué)科研究者包括外部同行之間建立起良好、緊密的科研合作網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。［14］（二）優(yōu)化研究方法，確保結(jié)論可靠性調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。2023年，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》中強(qiáng)調(diào)“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)”［15］。因此，在運(yùn)用定性研究方法的基礎(chǔ)上，研究者應(yīng)重視定量研究與實(shí)證分析的方法。研究者可以通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方法，收集具體的數(shù)據(jù)和案例，掌握青年最新的思想動態(tài)，以便更好地引導(dǎo)青年樹立正確的理想信念。同時，研究者應(yīng)開展實(shí)證分析，通過實(shí)地觀察、訪談等方式，獲取豐富的第一手資料，使得研究結(jié)果更貼合現(xiàn)實(shí)生活，提高結(jié)論的科學(xué)性與可信性，從而使理論與實(shí)踐更好地結(jié)合，并提出切實(shí)可行的發(fā)展模式與實(shí)施路徑，更好地鼓勵青年樹立遠(yuǎn)大理想，立志刻苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。（三）著眼互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，緊跟時代步伐現(xiàn)代青年是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長的一代，互聯(lián)網(wǎng)潛移默化地影響著青年的價值觀、情感傾向及認(rèn)知建構(gòu)。青年的理想信念也被紛繁復(fù)雜的信息裹挾著，互聯(lián)網(wǎng)已成為社會輿論的重要集散地和意識形態(tài)斗爭的前沿陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)中的自由主義、虛無主義、享樂主義等西方錯誤思潮給青年理想信念帶來了極大的挑戰(zhàn)，不利于青年樹立正確的價值觀念。［16］因此，研究者應(yīng)強(qiáng)化主流意識對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的引領(lǐng)，這毫無疑問是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。只有不斷創(chuàng)新工作方法、完善工作機(jī)制、強(qiáng)化工作保障，才能教育引導(dǎo)青年在接受理想信念教育的過程中樹立正確的價值觀，推動網(wǎng)絡(luò)空間成為弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的堅強(qiáng)陣地。此外，研究者應(yīng)緊跟時代腳步，通過強(qiáng)大算力和豐富算法模擬歷史場景、再現(xiàn)革命事跡，以更好地契合青年的認(rèn)知特點(diǎn)和行為習(xí)慣，使青年能夠身臨其境地感受革命先烈的英勇事跡和崇高精神，增強(qiáng)教育的感染力和實(shí)效性。［17］五、結(jié)語本文借助CiteSpace可視化分析軟件考察了近年來新時代青年理想信念研究的現(xiàn)狀、局限與未來趨勢，旨在為新時代青年理想信念研究的進(jìn)一步發(fā)