五年級下冊語文課文理解.期末復習1.《四時田園雜興》(其三一)的作者是宋代詩人范成大。古詩展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時大人們忙著除草、搓麻線，孩子們在桑樹下學著大人的樣子種瓜的情景，表現(xiàn)了兒童天真可愛的特點。

2.《稚子弄冰》的作者是宋代詩人楊萬里。全詩寫了幼童在嚴寒天氣弄冰玩耍、自得其樂的場景,表達出作者對孩子的喜愛之情。

3.《村晚》的作者是宋代詩人雷震。古詩展示了一幅饒有生活情趣的牧童騎牛晚歸圖,生動地表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。

4.《祖父的園子》以兒童的視角描寫園子中的景物,用第一人稱講述了“我”和祖父在園子中的生活。平靜、自由的園子在“我”眼中是一個樂園。作者將感情蘊含在景與事之中，表達了對祖父深沉的熱愛與依戀,以及對園子中的童年生活的深深懷念。

5.《月是故鄉(xiāng)明》文中，作者以“月”為線索,回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活，以其特有的清新、自然的筆調(diào)向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚，那恬淡的明月,那童話般美妙的童年，給人一種親切的感受，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。

6.《梅花魂》通過寫一位身在異國他鄉(xiāng)的老華僑對梅花的摯愛，反映了他對祖國的熱愛、眷戀之情，表露了這位老華僑堅貞不渝的中國心。

7.《草船借箭》選自元末明初羅貫中的《三國演義》。本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮，設計陷害諸葛亮,讓諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮用妙計向曹操“借"箭，挫敗了周瑜的暗算的故事，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群的特點。《景陽岡》選自元末明初施耐庵的《水滸傳》。課文按照“喝酒上岡一打虎一下岡”的順序,記敘了武松在陽谷縣一個酒店內(nèi)開懷暢飲后,趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

9.《猴王出世》選自明代吳承恩的《西游記》。課文主要寫了花果山上的一塊仙石孕育出一只石猴，石猴因為敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。文中塑造了石猴活潑可愛、敢作敢為的形象。10.《紅樓春趣》選自清代曹雪芹的《紅樓夢》。全文按照事情發(fā)展的順序?qū)懥藢氂窈枉煊竦热艘黄鹪诖笥^園里放風箏的故事，展現(xiàn)了大觀園里青年男女放風箏的熱鬧場面。文中人物眾多突出表現(xiàn)了寶玉率性、純真的性格特點。

11.《從軍行》是唐代詩人王昌齡的一首邊塞詩。全詩將意蘊豐富的環(huán)境描寫和宏偉豪邁的感情抒發(fā)融為一體,通過對邊塞戰(zhàn)事場景的描繪，表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士的崇高精神。詩的前兩句描繪了邊塞的遼闊景象，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境，也從側(cè)面反映出將士戍邊生活的孤寂和艱苦；后兩句以戍邊將士的口吻發(fā)聲,抒發(fā)了他們的豪情壯志。

12.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩,詩人通過描寫深秋早起的感想,表現(xiàn)出悲傷不已、念念不忘國事的情懷，表達了他對在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓的深切同情,體現(xiàn)了他憂國憂民的愛國之心。

13.《聞官軍收河南河北》描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息后欣喜若狂的心情，表達了詩人強烈的愛國熱情和想要回到故鄉(xiāng)的急切心情。

14.《青山處處埋忠骨》主要描寫了毛主席在聽聞愛子毛岸英犧牲的噩耗后,內(nèi)心極度痛苦、煎熬，幾經(jīng)躊躇后，最終決定將毛岸英的遺骨安葬在朝鮮。課文通過對毛主席動作、語言、神態(tài)的描寫,表現(xiàn)了毛主席作為一位父親的真摯感情和身為國家領導人的偉大胸懷。

15.《軍神》一文按事情發(fā)展的順序展開敘述，寫了劉伯承的眼睛受了重傷后，到德國人開設的診所就醫(yī)的故事。課文著力通過動作、語言、神態(tài)等描寫，表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志，體現(xiàn)出他為了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。

16.《清貧》是方志敏于1935年在獄中所寫的一篇文章，以第一人稱的視角敘述了他被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經(jīng)歷，表達了他對“清貧"的理解，展現(xiàn)了一位中國共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚品質(zhì)。

17.《人物描寫一組》包括三個片段：第一個片段《摔跤》主要寫了小嘎子和小胖墩兒進行摔跤比賽的情形，表現(xiàn)了小嘎子頑皮機靈、爭強好勝的性格特點；第二個片段《他像一棵挺脫的樹》主要寫了初入行的車夫祥子的外貌，表現(xiàn)了祥子身材高大、身體健壯的特點以及祥子十足的精氣神；第三個片民段《兩莖燈草》主要寫了嚴監(jiān)生臨死前因為燈盞里點著“兩莖燈草”，硬是撐著不肯咽氣的故事,生動形象地刻畫出他吝嗇的形象。18.《刷子李》一文寫了徒弟曹小三觀察師傅刷子李刷墻時的所見所想，通過描寫曹小三“崇敬質(zhì)疑崇敬”的心理變化，展示了刷子李高超的技藝和過硬的本領。19.《自相矛盾》通過講述一個人過分夸耀自己賣的盾和矛，因自相抵觸而不能自圓其說的事，告誡人們說話、辦事要實事求是，不要言過其實、自相矛盾。

20.《田忌賽馬》講述了戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏通過調(diào)整馬的出場順序，幫助齊國大將田忌在與齊威王的賽馬中取得三局兩勝的結(jié)果，贏了齊威王的故事。故事告訴我們：遇到問題時要像孫臏那樣認真分析觀察到的實際情況，再選擇合適的對策達到預期的目的。從故事中能看出孫臏是一個善于觀察、分析的人。

21.《跳水》記敘了一位船長在孩子走上槍桿頂端的橫木而陷入絕境的危急時刻，命令孩子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安的故事，表現(xiàn)了船長遇事冷靜、臨危不亂的氣度，同時也告訴人們：在事物發(fā)展和變化的過程中，要根據(jù)情況的變化果斷采取相應的行動。

22.《威尼斯的小艇》一文的作者是馬克

吐溫，通過介紹威尼斯小艇的外形、船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇與人們生活的密切關系，充分表現(xiàn)了水城威尼斯的魅力和風情。

23.《牧場之國》介紹了荷蘭由藍天、碧草、動物組成的自然和諧的景觀，讓我們感受到了荷蘭牧場的田園風光,體會到了動物與人、環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境，表達了作者對荷蘭由衷的贊美之情。

24.《金字塔》一文由散文《金字塔夕照》和非連續(xù)性文本《不可思議的金字塔》組成。《金字塔夕照》描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美及作者觀賞時的萬千思緒,表達了作者對金字塔的贊美和喜愛之情。《不可思議的金字塔》則采用圖文結(jié)合的表達方式，提供了豐富的有關金字塔的信息。

25.《楊氏之子》選自《世說新語.言語》。文中講述了梁國一戶楊姓人家中的九歲男孩與客人孔君平機智對談的經(jīng)過,勾勒出一個機敏善對的聰慧男孩的形象。

26.《手指》運用風趣幽默的語言和擬人化的手法，生動地刻畫了五個鮮明的手指形象，他們各有所長，各有所短。但如果