七年級數(shù)學(xué)初中第一課感受數(shù)學(xué)請數(shù)一數(shù)上面有多少個黑圓點。

（答案：一個沒有）感受數(shù)學(xué)你看見了一個旋渦嗎？

（其實它們是一個個同心圓）感受數(shù)學(xué)兩個位于中心的圓哪個大？其實一樣大！

1.桌子上還剩幾根蠟燭？

桌子上原來有12支點燃的蠟燭，先被風(fēng)吹滅了3根，不久又一陣風(fēng)吹滅了2根，最后桌子上還剩幾根蠟燭呢？7根12根5根

2：坐井觀天的那只青蛙一天突然心血來潮，想到外面的世界去看看，井深九尺，青蛙一次只能蹦三尺高，如果這樣青蛙要蹦幾次才能跳出井口呢？

青蛙永遠也跳不出來

2015年9月1日，這是一個嶄新的開始，伴隨著暑假的結(jié)束，我們踏入了初一的殿堂。這里有新的老師、新的伙伴、新的課本......一切都是新的。教師寄語同學(xué)們，從今天開始，我們將一起走進美妙的初中數(shù)學(xué)世界，這里有嶄新的“代數(shù)”世界—不斷擴充的數(shù)域、奇妙的字母表示數(shù)、威力巨大的方程、不等式、運動變化的函數(shù)；這里有“圖形”世界—我們將一起拼剪、折疊、平移、旋轉(zhuǎn)，在操作實驗中發(fā)現(xiàn)圖形的性質(zhì)。在這里，我們還將一起暢游“數(shù)據(jù)”的世界，學(xué)會從圖形中獲取信息，并用所學(xué)的概率、統(tǒng)計知識解決生活中的實際問題……在這里，數(shù)學(xué)將繼續(xù)開拓我們的視野，改變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過無限的時間，使我們的心靈的手延伸到無邊無際的空間。教師寄語

哲學(xué)家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué)邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明…”

※數(shù)學(xué)是工具學(xué)科數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，曾有人說：一個物理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家，而一個數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家?？梢姅?shù)學(xué)的價值。1、為什么學(xué)數(shù)學(xué)？※生活離不開數(shù)學(xué)小到集市買東西，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星都離不開數(shù)學(xué)。又如車輪為什么做成圓的？

馬克思：”一種科學(xué)只有成功運用數(shù)學(xué)時，才算達到真正完善的地步”.※數(shù)學(xué)使人聰明有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維的體操。具體的例子來體驗一下某些數(shù)學(xué)思想方法和思維方式。故事一：據(jù)說國際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的。國王很欣賞他的這項發(fā)明，問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說，“我所要的從一粒谷子（沒錯，是１粒，不是１兩或１斤）開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里放１粒谷子，第二格里放２粒，第三格里放４粒，即每下一格粒數(shù)加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜?！眹跤X得宰相要的實在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但后來發(fā)現(xiàn)即使把全國所有的谷子抬來也遠遠不夠。我們希望學(xué)生能感受：一種不同的美感——冷而嚴肅的數(shù)學(xué)美；一種深層次的快樂——解出一道題，智力得以滿足所帶來的快樂；以知貽情首先，初一數(shù)學(xué)知識在中考中占大約三分之一，而且?guī)缀跞慷际侨巳四軌虻梅值乃^簡單題。第二，它包含著數(shù)、式、方程、幾何圖形等多方面的概念和技巧。廬山真面第三，初一數(shù)學(xué)是后續(xù)學(xué)習(xí)分式、函數(shù)，幾何證明等重、難點知識的基礎(chǔ)。第四，初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)的顯著區(qū)別基本上都在初一這一年得到了體現(xiàn)。

廬山真面初中數(shù)學(xué)是一個整體。初一數(shù)學(xué)知識點很多，但比較簡單；初二的難點最多，初三的考點最多。慢慢積累問題，漸漸導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

防微杜漸初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：

1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；

防微杜漸2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；

防微杜漸4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點；

以上問題，若在初一不能很好的解決，初二兩極分化，就會出現(xiàn)成績的滑坡；相反，如果初一打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。防微杜漸首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣：課堂注意聽講、認真記筆記、每天和每周固定時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、為學(xué)習(xí)做好規(guī)劃等（初級階段）；主動、獨立思考問題、擁有自律、自控能力、善于反思、擁有持續(xù)學(xué)習(xí)力。（更高層次）

玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)第二，要注意基礎(chǔ)知識的掌握：“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”，“學(xué)習(xí)不只是為了考試”；初一數(shù)學(xué)的知識與技能是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，只有注重基礎(chǔ)知識的積累，才可能在以后的考試中取得好成績。

玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)第三，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是十分必要的：要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不做題是不可能的；做題可以幫助我們加深對知識點的理解，提高解題的速度，熟練解題的技巧。玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)“玩轉(zhuǎn)”初一數(shù)學(xué)，需要習(xí)慣的幫助、需要知識的積累、需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)。只要付出，就會有回報。

※練習(xí)是取得好成績的法寶。這就如龜兔賽跑——在小學(xué)，同學(xué)們都是班里的“兔子”，停下來休息一會也不會被“烏龜”趕上；而到了中學(xué)，因為大家都是“兔子”，所以要想從眾人中脫穎而出就必需要勤奮刻苦，靠耍小聰明或時靠著小學(xué)的基礎(chǔ)都是不行的。教師寄語

我們都爬過山，都知道越向上爬才能看得越遠，才能“一覽眾山小”。人生也是這樣，一個人越是卓越，他的人生機遇就越多，他獲得更大成功的可能就越大。而你們每一個個體的更大成功，最終匯成一個班級、一個學(xué)校的更大輝煌。教師寄語總之一句話：這年頭，世界