師德師風(fēng)查擺表第一章填寫前的準(zhǔn)備工作

1.明確查擺表目的

師德師風(fēng)查擺表的填寫旨在全面了解和評價教師職業(yè)道德和教育教學(xué)行為，提高教師隊伍整體素質(zhì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

2.確定查擺表內(nèi)容

在填寫查擺表之前，首先要了解查擺表的具體內(nèi)容，包括教師的基本信息、教育教學(xué)行為、職業(yè)道德表現(xiàn)等方面。

3.收集相關(guān)資料

準(zhǔn)備以下資料以便填寫查擺表：

-教師個人簡歷

-教師教育教學(xué)成果

-教師所獲獎項及榮譽

-教師教育教學(xué)評價

-教師職業(yè)道德表現(xiàn)記錄

4.確定填寫時間

選擇一個合適的時間進(jìn)行查擺表的填寫，最好在學(xué)期末或年度考核前，以便對教師一年的工作進(jìn)行全面評估。

5.準(zhǔn)備填寫工具

準(zhǔn)備好填寫查擺表的工具，如筆、橡皮、計算器等，確保填寫過程中無遺漏或錯誤。

6.明確填寫要求

在填寫查擺表時，要遵循以下要求：

-仔細(xì)閱讀填寫說明，確保理解填寫要求

-如實填寫相關(guān)信息，不得虛報、隱瞞或篡改

-保持字跡清晰，避免涂改

-按照表格順序填寫，確保內(nèi)容完整

7.確定填寫人

查擺表的填寫人應(yīng)為教師本人，如教師因特殊情況無法填寫，可由學(xué)校負(fù)責(zé)人或同事代為填寫。

8.確保填寫真實性

在填寫查擺表過程中，要確保所填信息的真實性，以便為學(xué)校和教育部門提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。

9.提交查擺表

填寫完成后，將查擺表提交給學(xué)校負(fù)責(zé)人或教育部門，以便進(jìn)行審核、統(tǒng)計和分析。

10.接受反饋

在查擺表提交后，教師應(yīng)關(guān)注相關(guān)部門的反饋意見，針對存在的問題進(jìn)行整改，不斷提高自身教育教學(xué)水平和職業(yè)道德素質(zhì)。

第二章開始填寫查擺表

第二章，咱們來說說怎么開始填寫這份師德師風(fēng)查擺表。首先，你得分清查擺表上的每一項內(nèi)容是干啥的，這樣才能準(zhǔn)確填寫。

1.基本信息這一塊，得把你的名字、工號、所在學(xué)校、教授的科目這些基本信息填好，這個沒啥難度，就是得仔細(xì)點，別寫錯了。

2.教育教學(xué)行為這部分，得好好想想你這一年都干了些啥。比如，你上了多少節(jié)課，用了哪些教學(xué)方法，學(xué)生的反饋怎么樣，這些都得寫上去。如果有教學(xué)計劃、教案啥的，最好也附上，這樣能證明你的工作是很扎實的。

3.職業(yè)道德表現(xiàn)這塊，就是看看你在教育教學(xué)過程中，有沒有做到尊重學(xué)生、愛護學(xué)生，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到早退，不違規(guī)違紀(jì)。這些都要據(jù)實填寫，如果有獲獎或者被表揚的情況，別忘了寫上，這是加分項。

4.在填寫過程中，遇到一些評價性的問題，比如“你覺得自己在教學(xué)方面的優(yōu)點是什么？”這時候，你得實事求是地寫，別光說自己好，也得說說存在的不足和改進(jìn)的地方。

5.填寫的時候，字跡要清楚，盡量用正楷字，這樣看起來整潔，也方便審核的人閱讀。如果你習(xí)慣用電腦打字，那更好，打印出來就可以直接提交了。

6.別忘了檢查，填寫完之后，自己先看一遍，看看有沒有填漏的地方，或者有沒有寫錯的地方。如果有，及時更正。

7.最后，查擺表上可能還需要你簽名，確認(rèn)所填內(nèi)容真實有效。這一步很重要，表示你對填寫的每一項內(nèi)容都負(fù)責(zé)。

第三章核對信息與自我評估

第三章咱們來談?wù)勌顚懲瓴閿[表之后的事情。這時候，你已經(jīng)把所有信息填進(jìn)去了，但別急著交，還得核對你填寫的信息。

1.先看基本信息，姓名、工號這些，別小看這些，萬一寫錯了，后面麻煩大了。我就見過有老師把自己的名字寫錯了，最后還得重新填。

2.教育教學(xué)行為這部分，你寫的每一條都要有依據(jù)，比如你提到的教學(xué)方法，最好能對應(yīng)到具體的教學(xué)案例。別光說用了什么方法，得說說實際效果怎么樣，學(xué)生反應(yīng)如何。

3.職業(yè)道德表現(xiàn)，這是重點。你寫的每一點，都得是能站得住腳的。比如說你尊重學(xué)生，那就得有具體的事例來證明，不能光說口號。

4.自我評估這一塊，得誠實。別覺得自己哪兒都好，哪兒都完美。咱們都是普通人，都有自己的缺點。這塊兒，你就得說說自己在哪些方面做得不夠好，準(zhǔn)備怎么改進(jìn)。

5.核對的時候，可以請同事幫忙看看，他們可能能發(fā)現(xiàn)你忽略的問題。有時候，別人一眼就能看出你寫的不對的地方。

6.如果你在核對過程中發(fā)現(xiàn)有問題，別猶豫，直接修改。修改的時候，記得保持整潔，別讓表格看起來亂七八糟的。

7.在核對完所有信息后，還得再次檢查一遍，確保每一項都是準(zhǔn)確無誤的。這個過程可能有點繁瑣，但很重要，因為這關(guān)系到你的評價結(jié)果。

8.最后，當(dāng)你確信所有信息都正確無誤后，就可以簽名確認(rèn)了。這一簽名，意味著你對自己填寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)任。

9.確認(rèn)無誤后，把查擺表交給學(xué)校或者相關(guān)部門。這時候，你的任務(wù)就完成了，接下來就是等待審核的結(jié)果了。

10.記住，這個過程不僅是填個表格那么簡單，它也是對你一年工作的回顧和總結(jié)。所以，即使填寫查擺表是個任務(wù)，也把它當(dāng)作一個自我提升的機會吧。

第四章提交查擺表與等待反饋

第四章，咱們說說查擺表填好了，接下來該怎么辦。這時候，你已經(jīng)核對過所有信息，確保沒有問題，那么下面就到了提交的環(huán)節(jié)。

1.把填好的查擺表按照學(xué)校或者教育部門的要求，按時提交。有的地方可能要求打印出來簽字后提交，有的則可能接受電子版。不管怎樣，按照要求來就對了。

2.提交之前，再仔細(xì)看看表格的完整性，有沒有漏填或者錯填的地方。別小看了這一步，有時候就差那么一點點，可能就得重新填。

3.提交的時候，記得確認(rèn)收件人。有的學(xué)?？赡苡袑ｉT負(fù)責(zé)這項工作的老師，直接交給他們就對了。如果是通過郵件提交，確保發(fā)送給了正確的人，并且得到對方的確認(rèn)回復(fù)。

4.提交后，就是等待反饋了。這個過程可能會有點焦慮，因為你不知道審核的結(jié)果會是怎樣。但是，耐心點，好事多磨嘛。

5.在等待期間，你可以做一些準(zhǔn)備工作，比如整理一下自己的教學(xué)資料，回顧一下過去一年的工作，思考一下如何改進(jìn)。

6.如果反饋回來了，不管是好評還是需要改進(jìn)的地方，都要認(rèn)真對待。好評當(dāng)然最好，但如果有需要改進(jìn)的地方，也別沮喪，這是提升自己的機會。

7.對于反饋中提到的不足，得制定個改進(jìn)計劃。比如說，如果反映你的課堂互動不夠，那你就得多研究研究怎么讓學(xué)生積極參與進(jìn)來。

8.記得，反饋不是終點，而是另一個開始。通過這次查擺表的填寫和反饋，你應(yīng)該對自己有了更深的認(rèn)識，也知道了接下來努力的方向。

9.最后，不管反饋如何，都要保持積極的心態(tài)。教學(xué)是個長期的過程，我們都是在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步中。這次的經(jīng)驗，會成為你教學(xué)生涯中的寶貴財富。

第五章根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整

第五章，咱們就得聊聊拿到反饋之后該怎么辦了。反饋這東西，有好評也有需要改進(jìn)的地方，不管怎樣，都是對你工作的一個評價，得重視起來。

1.先看看反饋里都說了些啥。如果有好評，當(dāng)然心里美滋滋的，但別忘了，這可不是結(jié)束，得繼續(xù)保持，甚至更進(jìn)一步。

2.如果反饋里提到了需要改進(jìn)的地方，別逃避，得正視問題。比如，如果說到你的教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，那你就得多學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，多嘗試，看看哪個更適合你的學(xué)生。

3.根據(jù)反饋，得制定一個具體的改進(jìn)計劃。這個計劃得實際，能操作，不能光說不練。比如說，要提高學(xué)生的參與度，你可以計劃每堂課至少提兩個問題讓學(xué)生回答，或者組織小組討論。

4.在實施改進(jìn)計劃的時候，記得要記錄下來每一步的變化和學(xué)生的反應(yīng)。這樣，你才能知道哪些方法是有效的，哪些需要調(diào)整。

5.別忘了跟學(xué)生溝通。改進(jìn)教學(xué)方法或者教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生可能會有不同的反應(yīng)。跟他們聊聊，聽聽他們的意見，有時候能給你不少啟發(fā)。

6.這個過程可能不會一帆風(fēng)順，可能會遇到困難和挫折。這時候，得有耐心，堅持不懈。改進(jìn)不是一蹴而就的，需要時間。

7.如果你在改進(jìn)過程中需要幫助，比如需要同事的建議或者學(xué)校的支持，別客氣，主動尋求幫助。大家都是為了提高教學(xué)質(zhì)量，都是為了學(xué)生好。

8.定期檢查自己的改進(jìn)進(jìn)度，看看計劃是否按部就班地進(jìn)行，效果是否如預(yù)期。如果發(fā)現(xiàn)有偏離，及時調(diào)整。

9.最后，別忘了總結(jié)經(jīng)驗。不管改進(jìn)的結(jié)果如何，這個過程都是一次學(xué)習(xí)和成長的機會。把經(jīng)驗總結(jié)下來，以后再遇到類似的問題，就能更從容應(yīng)對了。

第六章持續(xù)改進(jìn)與自我提升

第六章，咱們來說說怎么持續(xù)改進(jìn)和自我提升。查擺表的事情告一段落，但作為一名老師，追求進(jìn)步的腳步是不能停的。

1.改進(jìn)計劃實施后，得持續(xù)觀察效果。不能一實施就不管了，得看學(xué)生的反應(yīng)，看教學(xué)效果有沒有提升。

2.每個學(xué)期或者每個教學(xué)周期結(jié)束后，都得反思一下自己的教學(xué)。想想哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，然后調(diào)整計劃。

3.多學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。現(xiàn)在教育界變化快，新的東西層出不窮。可以通過上網(wǎng)課、參加研討會、讀專業(yè)書籍等方式，不斷充實自己。

4.別忘了跟同行交流。有時候，跟其他老師的交流能給你不少靈感?？梢詤⒓咏處熃涣鲿h，或者跟同事一起研討教學(xué)問題。

5.學(xué)生反饋也很重要。定期收集學(xué)生的意見和建議，了解他們的需求，這樣能幫助你更好地調(diào)整教學(xué)策略。

6.對于學(xué)生的個性化需求，得給予關(guān)注。每個學(xué)生都是獨一無二的，作為老師，得盡量滿足他們的學(xué)習(xí)需求，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

7.在課堂上多嘗試一些新的教學(xué)方法。比如，可以嘗試翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

8.記錄自己的教學(xué)案例和反思。把每次嘗試新方法的過程和結(jié)果都記錄下來，這不僅能幫助自己總結(jié)經(jīng)驗，也能在需要的時候提供給其他老師參考。

9.定期對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估和調(diào)整。根據(jù)實際情況，該加的加，該減的減，確保教學(xué)計劃始終符合學(xué)生的需求。

10.最后，保持積極的心態(tài)。教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有不斷追求進(jìn)步，才能更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生提供更好的教育。

第七章與同事的交流與合作

第七章，咱們來聊聊和同事之間的交流與合作。作為老師，團隊的力量很重要，和同事的互動可以幫助我們更好地提升教學(xué)水平。

1.平時沒事多和同事聊聊，交流一下教學(xué)心得。比如，在教師辦公室或者休息時間，可以和同事探討一下課堂管理、教學(xué)方法這些話題。

2.參加學(xué)校組織的教研活動，這是一個和同事深入交流的好機會。在教研活動中，可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，也可以聽聽其他老師的想法。

3.如果你在教學(xué)上遇到了難題，不要害怕向同事求助。大家都是為了學(xué)生，為了教學(xué)，一般來說，同事們都會樂于幫忙的。

4.合作開展一些教學(xué)項目。比如，可以和同事一起準(zhǔn)備一堂公開課，或者合作開發(fā)一個新的課程。這樣的合作能夠增進(jìn)彼此的了解，也能共同提高教學(xué)能力。

5.在交流中，要虛心接受同事的建議和批評。畢竟，當(dāng)局者迷，旁觀者清。同事可能會從不同的角度發(fā)現(xiàn)你教學(xué)中的一些問題。

6.同時，也要學(xué)會表達(dá)自己的觀點。交流是雙向的，你自己的想法和經(jīng)驗同樣珍貴，不要因為害怕沖突而不敢表達(dá)。

7.如果有機會，可以和同事一起參加一些教育研討會或者培訓(xùn)。這樣的活動能夠拓寬視野，學(xué)到更多新的教育理念和方法。

8.在日常工作中，多做一些團隊合作的事情。比如，共同編寫教學(xué)計劃，一起準(zhǔn)備教學(xué)材料，這樣能夠提高工作效率，也能增進(jìn)團隊凝聚力。

9.記得，和同事的交流不僅僅是關(guān)于教學(xué)，也可以是關(guān)于學(xué)生管理的。比如，如何處理學(xué)生的紀(jì)律問題，如何鼓勵學(xué)生參與課堂等。

10.最后，保持開放的心態(tài)，愿意學(xué)習(xí)和嘗試新事物。和同事的交流與合作，能夠讓你在教學(xué)路上少走彎路，更快地成長。

第八章學(xué)生反饋與家長溝通

第八章，咱們來說說學(xué)生反饋和跟家長溝通的重要性。作為老師，了解學(xué)生的真實想法和家長的期望，對教學(xué)效果有很大幫助。

1.定期收集學(xué)生反饋?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、課堂討論或者私下交流的方式，讓學(xué)生談?wù)剬φn程的看法，了解他們的需求和困難。

2.學(xué)生反饋要認(rèn)真對待，不能光聽聽就算了。對于學(xué)生提出的問題和建議，要及時回應(yīng)，能解決的盡量解決，解決不了的也要給出解釋。

3.跟家長溝通也很重要?？梢酝ㄟ^家長會、電話或者微信等方式，跟家長保持聯(lián)系，了解他們對孩子學(xué)習(xí)的期望和關(guān)注點。

4.溝通時，要注意語氣和方式。跟家長交流時，要盡量用平和、親切的語氣，讓他們感受到你的關(guān)心和尊重。

5.如果學(xué)生表現(xiàn)不佳，不要直接責(zé)怪家長。要客觀地分析問題，共同尋找解決辦法。家長和老師是合作的關(guān)系，共同目標(biāo)都是為了孩子好。

6.對于學(xué)生的進(jìn)步，要及時跟家長分享。家長喜歡聽到孩子的好消息，這樣可以增強家長對學(xué)校教育的信心，也能鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

7.在家長會上，可以分享一些教學(xué)成果和學(xué)生的亮點。這樣能讓家長更直觀地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能增進(jìn)家校之間的理解。

8.對于家長提出的問題或者建議，要認(rèn)真傾聽，能采納的盡量采納。即使不能采納，也要給出合理的解釋，讓家長理解學(xué)校的立場。

9.保持溝通的頻率。不要等到有問題了才跟家長溝通，平時也可以分享一些教育資訊或者學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓家長感覺被重視。

10.最后，記住，有效的溝通能夠幫助老師更好地了解學(xué)生，也能讓家長更加信任和支持學(xué)校的教育工作。這樣的良性互動，對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)都有積極的影響。

第九章參與學(xué)校管理與文化建設(shè)

第九章，咱們來聊聊作為老師，如何參與學(xué)校的管理和文化建設(shè)。這不僅是學(xué)校的事情，也關(guān)系到我們教學(xué)的環(huán)境和學(xué)生的成長。

1.積極參加學(xué)校組織的各種會議和活動。比如教職工大會、教研組會議等，這些都是了解學(xué)校政策、參與學(xué)校管理的好機會。

2.在會議上，不要只是聽眾，要勇于發(fā)表自己的意見和看法。可能你的一個建議就能對學(xué)校的管理或者文化建設(shè)帶來積極的改變。

3.參與學(xué)校的決策過程。如果學(xué)校有征詢意見的時候，要認(rèn)真對待，提出自己的看法。即使你的意見沒有被采納，但這個過程本身就是一個參與和成長的機會。

4.在學(xué)校文化建設(shè)方面，可以主動參與或者發(fā)起一些活動。比如組織讀書會、文化節(jié)、公益活動等，這些都能豐富校園文化生活。

5.對于學(xué)校的規(guī)章制度，要認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守。這不僅是對自己的要求，也是給學(xué)生樹立榜樣。老師的行為對學(xué)生有著潛移默化的影響。

6.和學(xué)校其他部門的同事保持良好的溝通和合作。比如和教務(wù)處、學(xué)生處等部門的同事，共同解決教學(xué)和管理中的問題。

7.在學(xué)校的管理和文化建設(shè)中，要注重團隊協(xié)作。和同事們一起工作，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

8.對于學(xué)校的改革和創(chuàng)新，要保持開放的心態(tài)。教育在不斷發(fā)展變化，老師也要適應(yīng)新的教育理念和教學(xué)方法。

9.在學(xué)校的管理和文化建設(shè)中，要關(guān)注學(xué)生的需求和反饋。畢竟，所有的工作都是為了學(xué)生，他們的感受和成長是最重要的。

10.最后，作為老師，我們的言行舉止都會影響到學(xué)生。在參與學(xué)校管理和