2025年春季學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃引言學(xué)風(fēng)是高校教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)保障。隨著新時(shí)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，營造良好的學(xué)風(fēng)氛圍成為各級學(xué)校的重要任務(wù)。2025年春季學(xué)期，圍繞全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)道德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)的科學(xué)性和持續(xù)性，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在明確目標(biāo)，細(xì)化措施，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，推動校園學(xué)風(fēng)邁上新的臺階。一、總體目標(biāo)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為核心目標(biāo)，營造風(fēng)清氣正、勤奮學(xué)習(xí)、誠信守紀(jì)的良好學(xué)風(fēng)。通過強(qiáng)化思想引領(lǐng)、制度保障、宣傳引導(dǎo)和實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升和學(xué)術(shù)道德的養(yǎng)成，形成積極向上、團(tuán)結(jié)向善的校園氛圍。實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，確保學(xué)風(fēng)成為學(xué)校的精神標(biāo)桿。二、背景分析與關(guān)鍵問題當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨多方面的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)術(shù)誠信意識淡薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等問題，影響學(xué)術(shù)氛圍的形成。部分課程教學(xué)質(zhì)量有待提升，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)業(yè)壓力與心理問題交織，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)校在制度建設(shè)、師生互動、激勵(lì)機(jī)制等方面仍需加強(qiáng)。針對這些問題，工作重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，完善激勵(lì)與約束機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。三、主要工作內(nèi)容與措施學(xué)風(fēng)宣傳與思想引領(lǐng)利用校內(nèi)宣傳欄、校園廣播、新媒體平臺等多種渠道，持續(xù)推送學(xué)風(fēng)建設(shè)的正面典型和先進(jìn)事跡。組織主題班會、講座和經(jīng)驗(yàn)分享會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日及重要會議，開展學(xué)風(fēng)主題教育活動，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和使命感。制度建設(shè)與規(guī)章落實(shí)完善學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度，明確學(xué)生學(xué)業(yè)行為的紀(jì)律要求。制定學(xué)術(shù)誠信守則，明確違規(guī)行為的處罰措施。建立學(xué)業(yè)預(yù)警和跟蹤機(jī)制，對學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，防止學(xué)業(yè)滑坡。強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)管理，確?？荚嚬?、公正。課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)支持推動課程教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。推廣案例教學(xué)、討論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多樣化教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與度。加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)互助小組，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流。引入智能學(xué)習(xí)平臺，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)風(fēng)建設(shè)活動開展豐富多彩的學(xué)術(shù)文化活動，如學(xué)術(shù)講座、科研創(chuàng)新競賽、學(xué)術(shù)論文征集、學(xué)術(shù)沙龍等。設(shè)立“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級”、“學(xué)習(xí)之星”等榮譽(yù)，激勵(lì)學(xué)生積極向上。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和心得體會。推動學(xué)術(shù)誠信教育落實(shí)到每一門課程、每一場考試。學(xué)生思想政治教育結(jié)合思想政治課程，深化愛國主義、集體主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)術(shù)誠信的重要性，樹立正確的科研價(jià)值觀。利用主題教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和社會責(zé)任感。師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師育人水平。教師要以身作則，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。推動“師德師風(fēng)”專項(xiàng)整治，確保教師在教學(xué)、管理和引導(dǎo)中的規(guī)范行為。鼓勵(lì)教師開展學(xué)科競賽輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。心理健康與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)關(guān)注學(xué)生心理健康，建立心理咨詢和疏導(dǎo)機(jī)制。開設(shè)心理健康教育課程，組織心理健康講座和團(tuán)體輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助其樹立信心，改善學(xué)習(xí)狀態(tài)。激勵(lì)機(jī)制與評價(jià)體系完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系，推動多元化評價(jià)方式的應(yīng)用。設(shè)立學(xué)習(xí)成就獎(jiǎng)、誠信獎(jiǎng)等激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。建立學(xué)業(yè)表現(xiàn)檔案，動態(tài)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生成長提供科學(xué)依據(jù)。四、時(shí)間安排與責(zé)任分工春季學(xué)期初（2月中旬至3月初）制定具體實(shí)施方案，召開動員大會，明確職責(zé)分工。學(xué)風(fēng)宣傳與思想引領(lǐng)工作貫穿全學(xué)期，利用每月主題進(jìn)行集中推進(jìn)。學(xué)風(fēng)制度修訂與完善（3月中旬完成），組織師生討論征求意見，確保制度科學(xué)合理。課堂教學(xué)改革與學(xué)習(xí)支持措施（3月至4月持續(xù)推進(jìn)），由教務(wù)處牽頭，教研組配合落實(shí)。學(xué)風(fēng)活動組織（4月至6月展開），設(shè)立專項(xiàng)工作小組，負(fù)責(zé)活動策劃和落實(shí)。學(xué)生思想政治教育（全學(xué)期持續(xù)），結(jié)合實(shí)際情況，組織主題教育實(shí)踐。學(xué)業(yè)評價(jià)與激勵(lì)措施（4月至5月完成方案制定），由學(xué)生工作部門牽頭落實(shí)。責(zé)任分工方面，學(xué)校黨委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)改革與考風(fēng)考紀(jì)，學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生思想引領(lǐng)與心理健康，后勤保障部門確?；顒禹樌_展。五、預(yù)期成果與評估學(xué)風(fēng)建設(shè)成效將通過多方面指標(biāo)進(jìn)行評估，包括學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升、學(xué)術(shù)誠信事件減少、學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)、校園文化氛圍改善等。具體表現(xiàn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，課堂教學(xué)質(zhì)量提高，學(xué)術(shù)不端行為明顯減少，優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級和個(gè)人比例提升。通過問卷調(diào)查、座談會和學(xué)風(fēng)考核，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化工作措施。六、持續(xù)推進(jìn)與保障措施建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校年度工作重點(diǎn)。強(qiáng)化制度落實(shí)，完善激勵(lì)與問責(zé)體系。加強(qiáng)師生培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識和能力水平。借助信息化手段，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)管理平臺，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化、可視化管理。推動校企合作、社會資源引入，為學(xué)生提供更多實(shí)踐鍛煉機(jī)會，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。