6/14承德市平泉市2024年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案第一部分（16分）1．（9分）閱讀下面從課文中摘錄的文字，回答后面的問題。摘錄一：這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。摘錄二：早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可?波羅來過中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”。摘錄三：我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)。我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多wèimiǎn。摘錄四：似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的yìngchèn，講究近景遠(yuǎn)景的層次。摘錄五：南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語。國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。摘錄六：它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛。可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！保?）給摘錄一、二中加著重號(hào)的詞語注音。（2分）①倔強(qiáng)②推崇（2）根據(jù)摘錄三、四中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）①wèimiǎn②yìngchèn（3）解釋摘錄五中加著重號(hào)詞語的意思。（2分）振聾發(fā)聵：（4）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.摘錄一出自茅盾的《白楊禮贊》，這是一篇托物言志的散文，主要運(yùn)用了象征手法。B.摘錄五畫線句“南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶?！边@句話的主干是“屠殺是記憶”。C.摘錄六中加著重號(hào)的“盎”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查“皿”部，再查10畫。D.摘錄六中畫線句“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”運(yùn)用了夸張修辭。2．（3分）魯迅先生非常重視文章的修改。比較原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。原稿改定稿出處在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)。在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！短僖跋壬?．（4分）閱讀下面文字，回答后面的問題。本報(bào)杭州10月8日電亞運(yùn)聚歡潮，璀璨共此時(shí)。第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)8日晚在杭州圓滿閉幕。國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)出席閉幕式。在過去16天里，來自亞洲45個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1萬多名運(yùn)動(dòng)員在這里團(tuán)結(jié)交流、收獲友誼，奮勇拼搏、超越自我，累計(jì)15次打破世界紀(jì)錄、37次打破亞洲紀(jì)錄、170次打破亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，①。中國(guó)秉持“綠色、智能、節(jié)儉、文明”辦賽理念，以一流的場(chǎng)館設(shè)施、出色的組織服務(wù)，贏得了亞奧理事會(huì)大家庭和國(guó)際社會(huì)的廣泛好評(píng)。中國(guó)體育代表團(tuán)獲得201枚金牌、383枚獎(jiǎng)牌，②，第十一次蟬聯(lián)亞運(yùn)會(huì)金牌榜榜首。（2分）（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》）（1）請(qǐng)為這則消息擬個(gè)題目，15字以內(nèi)。（2分）（2）下面這兩句話是從上面語段中抽離出來的，結(jié)合語境，①處應(yīng)填，②處應(yīng)填（填字母）（2分）A.共同創(chuàng)造了亞洲體育新的輝煌和榮光B.取得亞運(yùn)會(huì)參賽歷史最好成績(jī)第二部分（54分）4．（每空1分，共6分）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。山川之美，古來共談。我們從“①，飛漱其間”讀出了景物的雄奇，從“②，欣然起行”讀出了景物的清澈，從“③，芳草萋萋鸚鵡洲”讀出了景物的明麗。人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？我們從“天時(shí)不如地利，④”懂得了“和”的重要，從“所以動(dòng)心忍性，⑤”懂得了要成才必要經(jīng)受磨練，從“⑥。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”懂得了有理想才會(huì)有追求。5．（6分）古代詩(shī)歌閱讀?！炯住看和鸥Χ鸥?guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇柯劰佘姠偈蘸幽虾颖眲ν猗诤鰝魇账E北③，初聞涕④淚滿衣裳。卻看⑤妻子愁何在，漫卷⑥詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春⑦作伴好還鄉(xiāng)。即⑧從巴峽穿巫峽，便⑨下襄陽向洛陽。注：①官軍：指唐朝軍隊(duì)。②劍外：劍門關(guān)以南。③薊北：泛指唐代幽州、薊州一帶，是安史叛軍的根據(jù)地。④涕：眼淚。⑤卻看：回頭看。⑥漫卷：胡亂地卷起。是說書也無心看了。⑦青春：指明麗的春天的景色。⑧即：即刻。⑨便：就。（1）兩首詩(shī)都寫到了“淚”，請(qǐng)分析它們各自蘊(yùn)含的情感。（4分）①甲詩(shī)：②乙詩(shī)：（2）下列對(duì)兩首詩(shī)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.從體裁上看，兩首詩(shī)都是近體詩(shī)，都是律詩(shī)。B.從修辭上看，兩首詩(shī)的頸聯(lián)都運(yùn)用了對(duì)偶。C.從內(nèi)容上看，兩首詩(shī)都和“安史之亂”有關(guān)，都能體現(xiàn)杜甫詩(shī)歌“寫實(shí)”的風(fēng)格。D.從寫法上看，甲詩(shī)“渾欲不勝簪”從側(cè)面寫“愁”，乙詩(shī)“卻看妻子愁何在”從正面寫“愁”，都表達(dá)了相同的情感。6．（12分）閱讀下面文言文，回答問題。【甲】自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。（選自《與朱元思書》）【乙】燕地寒，花朝節(jié)①后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作②，作則飛沙走礫。局促③一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。（節(jié)選自《滿井游記》）【丙】松柏竹樹之陰，森布蒙密。時(shí)風(fēng)日和暢，草本之葩④爛然，香氣拂拂⑤襲衣，禽鳥之聲不一類。（選自《游東山記》）注：①花朝節(jié)：舊時(shí)以陰歷二月十二日為花朝節(jié)，據(jù)說這一天是百花生日。②作：起。③局促：拘束。④葩：花。⑤拂拂：風(fēng)吹動(dòng)的樣子。（1）解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（3分）①自富陽至桐廬②欲出不得③草本之葩爛然（2）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①急湍甚箭，猛浪若奔。（2分）②每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。（2分）（3）甲文中所寫的水“獨(dú)絕”在哪里？請(qǐng)用自己的話概括回答。（2分）（4）乙文和丙文都描寫了相同的景物——“風(fēng)”，說說它們各自有什么特點(diǎn)。（3分）7．（8分）閱讀下面文字，回答問題。材料一關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說法，比如斗笠、樹葉說，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船、帳篷說，飛鳥說等。觀點(diǎn)雖不統(tǒng)一，但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國(guó)并無異議?！俄n非子?外儲(chǔ)說左上》中記載“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鳶飛?！笨梢姶呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期已有風(fēng)箏，不過為木質(zhì)。隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛的戶外活動(dòng)。明清時(shí)期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。至清朝道光年間達(dá)到鼎盛。（摘編自《早春的風(fēng)箏》）材料二風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓人們追求幸福的愿望，蝙蝠并不美麗，但因與“遍福”諧音，中國(guó)人就常把它作為象征“?！钡募閳D案繪制在風(fēng)箏上。以“福燕”為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏，整個(gè)翅膀上都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠。除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“鯉魚躍龍門”“百鳥朝鳳”等，這些風(fēng)箏圖案無不表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的憧憬。材料三在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的幾個(gè)人。其中，兩個(gè)成年男子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一人著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，亦是盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠(yuǎn)處的樹下，站著兩個(gè)男子，同樣注視著高飛在空中的風(fēng)箏。（摘編自《＜清明上河圖＞中清明民俗》有改動(dòng)）（1）材料一和材料二主要介紹了關(guān)于風(fēng)箏的哪幾方面內(nèi)容？（3分）（2）材料二中加線句運(yùn)用的說明方法是？作用是？（3分）（3）材料三的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？（2分）8．（15分）閱讀下面文字，回答問題。母親的月臺(tái)陳世旭①母親是廣東潮州人，會(huì)燒菜，能把豆腐和大白菜幫子燒出紅燒肉的色香味。但她很少有時(shí)間做飯。全家五口全靠她一個(gè)人在一家廢品加工廠做工的工錢糊口，每個(gè)月不足20元。那個(gè)廠子離家有十幾里路，她每天天亮前出門，晚上快半夜才到家。②念完了初中，看著好幾年前失去父親后已經(jīng)變賣一空的家，看著母親干枯憔悴的臉，我決定不讀書了，出去做事——去一個(gè)沙洲農(nóng)場(chǎng)種棉花，去了就是工人，每月可以拿工資，半年回家一次。③過年的幾天假期，母親整天在忙，除了忙一天兩頓飯，就是料理我從農(nóng)場(chǎng)帶回的棉花：找彈花匠打棉被。除了忙活這些，母親還有些事做得很秘密，總是在我們幾個(gè)都睡熟以后才做。到我動(dòng)身返回農(nóng)場(chǎng)的那天早上，她指著一只堆得老高的竹簍說：這是給你帶去農(nóng)場(chǎng)的。什么?。窟@么多！我很驚訝。母親淡淡地說：就是一床棉被，還能有什么。④那一天，母親和我一起早早出了門，我們?cè)缭缵s到公交車站，卻好長(zhǎng)時(shí)間見不到車來。車站的人越積越多，好不容易來了一趟車，抬著竹簍的我們根本擠不上去。母親口里直說“莫急莫急”，其實(shí)她心如刀絞。車票是預(yù)先買好了的，如果誤了車，就等于廢了一家人一個(gè)月的生活費(fèi)。好不容易擠上了車，一路上看著車停站、等紅燈、讓人、讓車，人幾乎要瘋。到了火車站，一下公交車，抬上竹簍，母親就飛快地跑起來。她在前，我在后，跑了幾步，我就感覺到母親的步子亂了，一個(gè)趔趄接一個(gè)趔趄，終于跑不起來。我不由得一個(gè)勁埋怨母親，不是說就一床棉絮嗎，這么沉？母親喘氣說，你一個(gè)人在外面，我照顧不到，能帶就多帶些。就那樣掙扎著進(jìn)了站，發(fā)現(xiàn)還要翻過一個(gè)高高的天橋。我坐的那趟車，預(yù)告的汽笛忽然響了。母親像瘋了一樣彎下腰往天橋的臺(tái)階上爬。上了橋，過了一段平路，就是下臺(tái)階了。我在后面緊緊地抓住竹簍，不使它壓上前面幾乎已經(jīng)縮成一團(tuán)的母親。⑤離最后下天橋還有幾個(gè)臺(tái)階了，母親忽然腿一軟，栽倒了，癱坐在地上：“快，兒呀！就幾步了！”我沖到前面扯起竹簍，沖進(jìn)車廂，在第一個(gè)車窗的小桌板上俯下去，猛力掀開車窗。⑥母親已經(jīng)站起。抱著月臺(tái)上的站牌柱，站在那里。列車刮起的風(fēng)，卷起她破舊的衣服和已經(jīng)花白的稀疏的頭發(fā)，她失神地站在那里。⑦下了火車，當(dāng)天傍晚到農(nóng)場(chǎng)，打開竹簍，那床棉被下面居然有那么多的瓶瓶罐罐：砂糖，豬油??其中居然有那么大的一罐梅干菜紅燒肉！最讓我莫名其妙的是紅燒肉：吃年飯的時(shí)候，姐姐偷偷告訴我，別怪母親沒有給我們燒肉，你去農(nóng)場(chǎng)之后，母親把定量肉票都拿去換錢了。原來這是母親的一個(gè)借口。⑧不幸的是，那些瓶瓶罐罐都已破碎，是母親跌倒時(shí)摔碎的。好在整個(gè)竹簍上上下下包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連湯汁都沒有漏出來。當(dāng)夜一幫弟兄大呼小叫，挑出了玻璃碎屑，風(fēng)卷殘?jiān)疲瑨呤幜藗€(gè)精光。給母親去信時(shí)，我沒有說那些瓶瓶罐罐的破碎，我怕母親的心會(huì)跟著破碎。⑨再次回家過年，我才知道，一年前送我那次在火車站跌倒，母親脛骨韌帶撕裂，在家里只躺了3天就一瘸一拐地去上工了——她怕丟了那份工。而在這一年我收到的家信里，有關(guān)她受傷的事只字不見。她不許姐姐透半個(gè)字給我。她怕我的心會(huì)跟著撕裂。難怪母親當(dāng)時(shí)抱著月臺(tái)的站牌柱。⑩寫這則短文的時(shí)候，我想起了朱自清先生的《背影》，我的短文或許情境跟它有一點(diǎn)相似。不過，抱著站牌柱的母親對(duì)我一生的影響要大得多。在那之后，不管走到哪里，不管是在陸地、在海上、在天空，旅途上都會(huì)有一個(gè)母親跌倒的月臺(tái)，都會(huì)有一個(gè)母親抱著的站牌柱，都會(huì)有一個(gè)抱著站牌柱的母親在為我送行。（選自《渤海早報(bào)》有刪改）（1）根據(jù)文意梳理“我”對(duì)母親的情感態(tài)度。（3分）事件“我”對(duì)母親的情感態(tài)度看到母親為我準(zhǔn)備的堆得老高的竹簍驚訝母親送我到火車站，抬著竹簍跑不起來①母親和我抬著竹簍上天橋、下天橋，著急栽倒②看到母親給我準(zhǔn)備的竹簍里的真相③（2）選文④至⑥段寫母親送我上火車，為什么寫得這樣詳細(xì)？（3分）（3）從人物描寫的角度賞析⑥段畫線句。（3分）列車刮起的風(fēng)，卷起她破舊的衣服和已經(jīng)花白的稀疏的頭發(fā)，她失神地站在那里。（4）閱讀下面兩段文字，回答問題。（4分）【甲】而在這一年我收到的家信里，有關(guān)她受傷的事只字不見。（《母親的月臺(tái)》）【乙】我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！保ā侗秤啊罚﹥啥挝淖种懈改干眢w均不適，但母親的信中“只字不見”，父親卻寫信告訴我“大去之期不遠(yuǎn)矣”，試揣摩母親和父親的心理。（5）文章以“母親的月臺(tái)”為題，有何作用。（2分）9．（7分）閱讀下面從《紅星照耀中國(guó)》中摘錄的文字，回答下列問題。摘錄一：這一本書出版之后，居然風(fēng)行各國(guó)，與其說是由于這一本著作的風(fēng)格和形式，倒不如說是這一本書的內(nèi)容吧。從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的?？墒菑淖顚?shí)際主義的意義來講，這些故事卻是中國(guó)革命青年們所創(chuàng)造，所寫下的。這些革命青年們使本書所描寫的故事活著。所以這一本書如果是一種正確的記錄和解釋，那就因?yàn)檫@是他們的書。摘錄二：他突破了幾萬敵軍的層層防線，在進(jìn)軍途上一路攻克戰(zhàn)略要沖，為主力部隊(duì)保證交通，最后勝利進(jìn)入陜西，在西北蘇區(qū)根據(jù)地找到了棲身之地。他的部下告訴我們說，六千英里的長(zhǎng)征，大部分他是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎。（1）從摘錄一中可以看出紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)是？（2分）（2）從摘錄二中可以看出彭德懷具有的精神品質(zhì)是？（2分）（3）依據(jù)你對(duì)該書的閱讀，說說自己從中獲得的啟迪。（3分）第三部分：以下任選一題作文（50分）10．按要求寫一篇文章?！按河邪倩ㄇ镉性拢挠袥鲲L(fēng)冬有雪?！币荒晁募?，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。同樣，在人生旅途中，我們也會(huì)擁有屬于自己的獨(dú)特景致，也許是人，也許是事，也許是物，也許是??請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題，寫一篇作文。不少于600字。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。11．作文。在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨(dú)特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，介紹某一建筑。題目自擬。不少于500字。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。

參考答案1．閱讀下面從課文中摘錄的文字，回答后面的問題。（1）①jué、jiàng、②tuī、chóng（2）①衛(wèi)冕②映襯（3）比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。（4）C2．把“一生之中”改為“所”，表達(dá)更簡(jiǎn)潔；把“獎(jiǎng)勵(lì)”改為“鼓勵(lì)”，“鼓勵(lì)”側(cè)重精神上的勉勵(lì)，表意更準(zhǔn)確。3．閱讀下面文字，回答后面的問題。（1）第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿閉幕。（2）①A；②B4．默寫。①懸泉瀑布②月色入戶③晴川歷歷漢陽樹④地利不如人和⑤曾益其所不能⑥九萬里風(fēng)鵬正舉5．古代詩(shī)歌閱讀。（1）甲詩(shī)：看到國(guó)家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內(nèi)心無比傷痛悲憤而傷心垂淚，這淚是傷心之淚。乙詩(shī)：聽到官軍取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利消息后，內(nèi)心無比激動(dòng)和喜悅而落淚，這淚是欣喜之淚。（2）D6．閱讀下面文言文，回答問題。（1）①?gòu)模虎谙胍?；③……的樣子?）①湍急的江流比箭還要快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。②（我）每次冒著風(fēng)快步出行，不到百步就（被迫）返回來。（3）清澈透明、深邃；水勢(shì)浩大、湍急。（4）【乙】文中的“風(fēng)”是寒冷刺骨的；【丙】文中的“風(fēng)”是和煦舒暢的。7．閱讀下面文字，回答問題。（1）材料一和材料二主要介紹了風(fēng)箏的起源、發(fā)展過程以及風(fēng)箏上繪制圖案的寓意。（2）材料二中加線句運(yùn)用的說明方法是舉例子，其作用是具體說明風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，增加文章的說服力。（3）材料三的內(nèi)容印證了材料一中的“到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛的戶外活動(dòng)”。8．閱讀下面文字，回答問題。（1）①埋怨；②心疼（或：擔(dān)心、舍不得）；③理解（或：明白、懂得）（2）①這段內(nèi)容是文章的重點(diǎn)情節(jié)，詳細(xì)描寫能夠突出母親對(duì)“我”深沉的愛。通過細(xì)致地刻畫母