《法律合同的制定與執(zhí)行：初二法制教育教案》一、教案取材出處中國教育部初中道德與法治課程教材法制教育相關(guān)案例匯編法律咨詢機(jī)構(gòu)提供的教學(xué)案例二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解法律合同的定義、特點(diǎn)和作用。培養(yǎng)學(xué)生簽訂合同前的審查意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律合同制定與執(zhí)行的重視程度，提高法律素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)部分內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)合同定義與特點(diǎn)1.法律合同的定義、特點(diǎn)及其在法律關(guān)系中的作用1.合同法律關(guān)系的復(fù)雜性；2.學(xué)生對(duì)合同法律關(guān)系概念的抽象理解能力合同制定流程1.合同的簽訂程序、內(nèi)容與要求；2.合同起草的注意事項(xiàng)1.合同條款的合理性、合法性；2.學(xué)生對(duì)合同條款的判斷與修改能力合同執(zhí)行與爭(zhēng)議解決1.合同執(zhí)行的注意事項(xiàng)；2.合同爭(zhēng)議解決的方法與途徑1.合同違約的法律責(zé)任；2.學(xué)生對(duì)合同爭(zhēng)議解決途徑的判斷與應(yīng)用能力案例分析1.通過案例分析，讓學(xué)生掌握合同制定與執(zhí)行的相關(guān)知識(shí)；2.提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。1.學(xué)生對(duì)案例的分析、歸納能力；2.學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力案例分析部分：案例背景：小明和王某因房屋租賃糾紛引發(fā)合同糾紛。案例分析：分析房屋租賃合同中的主要條款，探討合同糾紛產(chǎn)生的原因，以及如何通過法律途徑解決糾紛。教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生理解合同條款的重要性；2.提高學(xué)生對(duì)合同執(zhí)行過程中風(fēng)險(xiǎn)防范的認(rèn)識(shí)。合同制定與執(zhí)行部分：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握合同制定的基本流程、合同條款的內(nèi)容與要求。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合同條款的判斷與修改能力，提高合同風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。教學(xué)方法：結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維。教學(xué)過程安排：課堂導(dǎo)入：通過提問或案例分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)合同制定與執(zhí)行的思考。講解重點(diǎn)知識(shí)：介紹法律合同的定義、特點(diǎn)、制定流程、執(zhí)行與爭(zhēng)議解決等內(nèi)容。案例分析：結(jié)合具體案例，分析合同制定與執(zhí)行中的問題，讓學(xué)生參與討論。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過具體案例分析，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)合同制定與執(zhí)行的相關(guān)知識(shí)。角色扮演法：讓學(xué)生扮演合同雙方，體驗(yàn)合同簽訂與執(zhí)行的全過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。小組討論法：分組討論合同制定與執(zhí)行中的關(guān)鍵問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。比較分析法：對(duì)比不同合同類型的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解不同合同的法律規(guī)定和適用范圍。問題引導(dǎo)法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和摸索，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師展示真實(shí)案例，如房屋租賃合同糾紛，引發(fā)學(xué)生對(duì)合同制定與執(zhí)行的思考。提問：“在簽訂合同前，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”講解重點(diǎn)知識(shí)（15分鐘）法律合同的定義與特點(diǎn)（3分鐘）教師講解法律合同的定義，強(qiáng)調(diào)其法律效力和約束力。提問：“法律合同與普通合同有什么區(qū)別？”合同制定流程（5分鐘）教師講解合同制定的步驟，包括起草、協(xié)商、簽訂等。通過PPT展示合同起草的注意事項(xiàng)，如條款的明確性、合法性等。合同執(zhí)行與爭(zhēng)議解決（7分鐘）教師講解合同執(zhí)行過程中的注意事項(xiàng)，如履行義務(wù)、違約責(zé)任等。提問：“如果合同一方違約，我們應(yīng)該如何處理？”案例分析（20分鐘）案例分析1（10分鐘）教師展示房屋租賃合同糾紛案例，引導(dǎo)學(xué)生分析合同條款和糾紛原因。分組討論：讓學(xué)生分組討論案例，分析合同中的問題并提出解決方案。案例分析2（10分鐘）教師展示合同條款修改的案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何修改合同條款以避免風(fēng)險(xiǎn)。角色扮演：讓學(xué)生扮演合同雙方，體驗(yàn)合同簽訂與執(zhí)行的全過程。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合同制定與執(zhí)行的重要性。提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。六、教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)分析合同法律關(guān)系通過案例分析，讓學(xué)生理解合同法律關(guān)系的復(fù)雜性和重要性。合同條款的審查教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)合同條款的審查重要性，讓學(xué)生掌握審查方法和技巧。合同糾紛解決通過案例分析，讓學(xué)生了解合同糾紛解決的方法和途徑，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。合同制定與執(zhí)行通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合同制定與執(zhí)行的相關(guān)知識(shí)。教材內(nèi)容與案例結(jié)合教師應(yīng)將教材內(nèi)容與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高解決問題的能力。教學(xué)方法的選擇根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)背景：為了鞏固學(xué)生對(duì)法律合同制定與執(zhí)行的理解，設(shè)計(jì)以下作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容：個(gè)人案例分析報(bào)告：選擇一個(gè)你熟悉的生活場(chǎng)景，分析其中可能涉及的合同關(guān)系，并撰寫一份案例分析報(bào)告。作業(yè)要求：選擇案例：從日常生活中選擇一個(gè)具體的案例，如購買手機(jī)、租房等。分析合同關(guān)系：識(shí)別案例中的合同關(guān)系，分析合同雙方的權(quán)利和義務(wù)。合同審查：審查合同條款，指出可能的漏洞和風(fēng)險(xiǎn)。解決方案：針對(duì)合同中的問題，提出解決方案。作業(yè)提交格式：報(bào)告結(jié)構(gòu)：封面、目錄、引言、案例分析、合同審查、解決方案、結(jié)論、參考文獻(xiàn)。字?jǐn)?shù)要求：10001500字。作業(yè)交流環(huán)節(jié)：步驟一：分組討論將學(xué)生分成小組，每組討論自己選擇的案例。小組討論過程中，教師巡回指導(dǎo)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。步驟二：小組代表匯報(bào)每組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容包括案例背景、合同關(guān)系分析、合同審查和解決方案。教師和同學(xué)們提問，代表回答。步驟三：全班討論全班同學(xué)對(duì)匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行討論，提出不同觀點(diǎn)和建議。教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)和需要注意的問題。八、教案結(jié)語親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了法律合同的制定與執(zhí)行。合同是維護(hù)我們權(quán)益的重要工具，希望你們能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益。在的生活