Page2第四課我會(huì)照看自己主題教學(xué)目標(biāo)：了解健康飲食對(duì)身體的好處,初步學(xué)會(huì)辨別平安、健康的食物;合理搭配食物,養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;了解身體的重要器官,知道愛(ài)惜身體器官的做法;在長(zhǎng)輩的幫助下,學(xué)習(xí)利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等方式收集須要的資料。主題設(shè)計(jì)思路：本主題從健康飲食和愛(ài)惜身體器官兩個(gè)方面,引導(dǎo)學(xué)生嘗試照看好自己的身,培育學(xué)生良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。本主題分為“健康飲食我會(huì)做”和“愛(ài)好身體”兩個(gè)課題“健康飲食我會(huì)做”這一課題由“當(dāng)心病從口入”“怎樣才能做到飲食健康“養(yǎng)分巧搭配”三個(gè)板塊組成?！皭?ài)惜好身體”由“眼睛小檔案”和“牙齒小檔案”兩個(gè)板塊組成。兩個(gè)板塊中穿插用眼、愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣指導(dǎo)。蘊(yùn)含的道德與法治教化要素:相識(shí)常用的國(guó)家食品平安標(biāo)記,初步了解《食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例》中的相關(guān)條文。教學(xué)過(guò)程：1、該板塊從生活中“當(dāng)心病從口入”的案例場(chǎng)景入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究怎樣的食品才是平安、健康的。無(wú)牌燒烤檔的食物因?yàn)樵牧霞凹庸み^(guò)程缺乏監(jiān)管,是生活中常見(jiàn)的擔(dān)心全食品。運(yùn)動(dòng)過(guò)后喝冷飲是孩子和家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔忽視的不健康飲食習(xí)慣。在野外亂采野果,嚴(yán)峻的會(huì)危及生命。三個(gè)案例從“平安”和“習(xí)慣”兩個(gè)角度,闡明擔(dān)心全、不健康食品給我們的身體帶來(lái)的危害。教學(xué)中,老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生所生活地域、飲食習(xí)慣等實(shí)際狀況,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)生活中更多存在擔(dān)心全因素的食品及不健康的飲食習(xí)慣,引發(fā)學(xué)生對(duì)食品平安和健康飲食習(xí)慣的重視。2、“怎樣才能做到飲食健康”這一板塊向?qū)W生呈現(xiàn)了杜絕病從口入的兩種方式。一種是學(xué)會(huì)辨別食品質(zhì)量,保證入口的食物平安衛(wèi)生。另一種是通過(guò)飯前便后洗手的行為習(xí)慣,杜絕病從口入。教學(xué)中,老師可以開(kāi)展小探究活動(dòng),讓學(xué)生視察并收集生活中擔(dān)心全的食物,并說(shuō)說(shuō)辨別食物品質(zhì)的竅門。食物外包裝的探究活動(dòng),老師可以借助實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生從“生產(chǎn)日期”“保質(zhì)期”等方面辨別食品質(zhì)量的好壞,同時(shí)相識(shí)常見(jiàn)的食品平安標(biāo)記?！帮埱跋聪词帧眲t可以通過(guò)朗朗上口的兒歌引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)洗手要領(lǐng),通過(guò)小競(jìng)賽進(jìn)行實(shí)踐。同時(shí)還可以以“飯前洗洗手”作為切入點(diǎn),學(xué)習(xí)其他健康飲食的習(xí)慣。3、健康巧搭配”板塊奇妙地將養(yǎng)分搭配的學(xué)問(wèn)與活動(dòng)結(jié)合起來(lái)?！敖】到鹱炙钡膬蓚?cè)通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字,直觀地呈現(xiàn)了“五谷雜糧是根基,瓜果青菜不行少,魚肉蛋奶豆制品,科學(xué)搭配保健康的健康飲食搭配定律。金字塔內(nèi)部的空白處要求學(xué)生依據(jù)自己平常的、碳類飲食習(xí)慣,依據(jù)食量的多少,將食物通過(guò)畫圖或者文字的方式進(jìn)行填寫?！敖】到鹱炙毕路?孩子們的“小探討”則啟發(fā)學(xué)生將自己的飲食方式與健康飲食金字塔進(jìn)行對(duì)第比,剛好調(diào)整自己的飲食搭配,養(yǎng)成不偏食、不挑食的飲食習(xí)慣4、教學(xué)過(guò)程中,老師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,引導(dǎo)學(xué)生課前在長(zhǎng)輩的幫助下,依據(jù)家庭的實(shí)際飲食習(xí)慣,共同填寫健康金字塔。課堂上,老師應(yīng)通過(guò)直觀的圖片,讓學(xué)生了解各種食物對(duì)身體的好處。同時(shí)激勵(lì)學(xué)生通過(guò)探究,發(fā)覺(jué)自己生活中已經(jīng)有的健康飲食搭配習(xí)慣,找出須要改進(jìn)的飲食搭配問(wèn)題,做到健康飲食巧搭配。5、愛(ài)護(hù)眼睛由“眼睛小檔案”和“他們的用眼習(xí)慣好不好”兩個(gè)部分組成。“眼睛小檔案”中,“眼睛喜愛(ài)的顏色”告知學(xué)生,綠色可以舒緩眼睛疲憊;“喜愛(ài)的食物”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)食療可以愛(ài)護(hù)眼睛;“喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)”向?qū)W生列舉了“做眼保健操”和“望遠(yuǎn)處”兩種有益眼睛健康的活動(dòng)?！八麄兊挠醚哿?xí)慣好不好?”列舉了學(xué)生實(shí)際生中常見(jiàn)的用眼習(xí)慣,其中常望綠色植物和遠(yuǎn)處的景物可以舒緩疲憊,是良好的用眼習(xí)慣。在太陽(yáng)下看書、長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品、用臟手揉眼睛是學(xué)生常見(jiàn)的不良習(xí)慣。6、愛(ài)惜牙齒由“牙齒小檔案”和正確刷牙的兒歌組成,其呈現(xiàn)方式與第25頁(yè)相近?！把例X小檔案”從“養(yǎng)分保證”“牙齒護(hù)理”兩方面告知學(xué)生如何愛(ài)護(hù)牙齒?！八⒀栏琛币龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,知道刷牙很重要。本頁(yè)的左下角,通過(guò)留空的“耳朵小檔案”,引導(dǎo)學(xué)生探究、愛(ài)護(hù)身體其他重要器官。教學(xué)中,老師引導(dǎo)學(xué)生沿用愛(ài)惜牙齒的探究方法,擴(kuò)充“牙齒檔案”,了解牙齒的“喜好”,學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。刷牙的方法,老師可以補(bǔ)充有關(guān)刷牙重要性的相關(guān)學(xué)問(wèn)