湘藝版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元銀杯

教案

一、課程基本信息

1.課程名稱：湘藝版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元銀杯

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解歌曲《銀杯》的背景和意義。

2.學(xué)生能夠掌握歌曲《銀杯》的旋律和節(jié)奏。

3.學(xué)生能夠通過(guò)演唱歌曲《銀杯》表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬

畏。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲《銀杯》的背景和意義介紹。

2.歌曲《銀杯》的旋律和節(jié)奏學(xué)習(xí)。

3.歌曲《銀杯》的演唱練習(xí)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.歌曲《銀杯》的背景和意義介紹。

a.介紹歌曲的背景，讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景。

b.介紹歌曲的意義，讓學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感。

2.歌曲《銀杯》的旋律和節(jié)奏學(xué)習(xí)。

a.播放歌曲《銀杯》，讓學(xué)生熟悉旋律和節(jié)奏。

b.教授歌曲的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生跟隨老師一起學(xué)習(xí)。

3.歌曲《銀杯》的演唱練習(xí)。

a.分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)一起演唱歌曲。

b.全體學(xué)生一起演唱歌曲，老帥進(jìn)行指導(dǎo)。

五、教學(xué)總結(jié)

L總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《銀杯》的背景和意義。

2.強(qiáng)調(diào)歌曲《銀杯》的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)演唱歌曲《銀杯》表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬

畏。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)生為八年級(jí)（1）班，學(xué)生年齡在13-14歲之間。在知識(shí)、

能力和素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，能夠理解和掌握簡(jiǎn)

單的音樂(lè)知識(shí)。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂

活動(dòng)。

然而，在課程學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)掌握不足，影

響他們對(duì)歌曲《銀杯》的理解和演唱。另外，學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力也

有所差異，有的學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，而有的學(xué)生則在節(jié)奏和音準(zhǔn)

方面存在問(wèn)題。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.針對(duì)學(xué)生音樂(lè)理論知識(shí)掌握不足的問(wèn)題，教師將在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)

行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握音樂(lè)理論知識(shí)。

2.針對(duì)學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力差異的問(wèn)題，教師將在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行分

組練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)展示自己的演唱能力，并得到

老師的指導(dǎo)和幫助。

3.針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教帥將在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《湘藝版八年級(jí)上冊(cè)

音樂(lè)第三單元銀杯》，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如歌曲《銀杯》的樂(lè)

譜和歌詞。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資

源。這些資源將有助于學(xué)生更好地理解和掌握歌曲《銀杯》的背景和

意義，以及旋律和節(jié)奏。圖片可以展示歌曲的創(chuàng)作背景，圖表可以展

示歌曲的旋律和節(jié)奏，視頻可以播放歌曲《銀杯》的演唱版本，讓學(xué)

生在課堂上進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)

操作臺(tái)等。在教室的墻壁上掛上與歌曲《銀杯》相關(guān)的圖片，營(yíng)造一

個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)丁準(zhǔn)備一些樂(lè)器，如鋼琴、吉他等，以便學(xué)

生在課堂上進(jìn)行演唱練習(xí)。

五、教學(xué)過(guò)程

五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括歌曲《銀杯》的背景資料和樂(lè)譜，引導(dǎo)學(xué)生提前

了解歌曲的創(chuàng)作背景和旋律特點(diǎn)，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“歌曲《銀杯》表達(dá)了什么樣的情感？”和“歌仙

的旋律有什么特點(diǎn)？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲《銀杯》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，如歌曲的背

景意義、旋律和節(jié)奏的掌握。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如歌曲《銀杯》的演唱視頻和圖片，確

保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和演唱練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《銀

杯》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》的旋律和節(jié)奏，幫助學(xué)生建立

知識(shí)之間的聯(lián)系，并提出問(wèn)題”這首歌和《小白船》有什么不同？”

檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《銀杯》的背景意義，如歌曲的創(chuàng)作背景和所

表達(dá)的情感，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲《銀杯》的旋律和節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)旋律的特點(diǎn)和節(jié)奏的掌握，通

過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲《銀杯》的旋律特點(diǎn)和情感表達(dá)

展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在歌曲《銀杯》的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歌曲的背景意義、旋律和節(jié)奏

進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧，幫助學(xué)生形成完

整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，包括歌曲《銀杯》的旋律和節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上

完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解，引導(dǎo)學(xué)生

分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與歌曲《銀杯》相關(guān)的拓展知識(shí)，如歌曲的演唱技巧和音樂(lè)理論，

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《銀杯》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)與情感的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)

生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲《銀杯》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感

交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《銀杯》的背景意義、旋律和節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)

歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《銀杯》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固

學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保咋業(yè)質(zhì)量。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解歌曲《銀杯》的背景和意義，通過(guò)老師的講解

和自己的研究，了解歌曲的創(chuàng)作背景和所表達(dá)的情感，從而更好地理

解歌曲的內(nèi)涵。

2.學(xué)生能夠熟練掌握歌曲《銀杯》的旋律和節(jié)奏，通過(guò)老師的教授

和自己的練習(xí)，能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，提

高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)演唱歌曲《銀杯》表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬

畏，通過(guò)歌曲的演唱，感受到歌曲中所表達(dá)的情感，從而激發(fā)自己對(duì)

生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬畏之情。

4.學(xué)生能夠提高自己的音樂(lè)實(shí)踐能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不

僅能夠掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，還能夠通過(guò)演唱歌曲《銀杯》來(lái)提高

自己的音樂(lè)實(shí)踐能力，增強(qiáng)自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。

5.學(xué)生能夠提高自己的合作能力和溝通能力，通過(guò)小組討論和演唱

練習(xí)，學(xué)生能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的合作和溝通，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),

提高自己的合作能力和溝通能力。

6.學(xué)生能夠提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，

學(xué)生能夠了解歌曲《銀杯》的背景和意義，激發(fā)自己的好奇心和求知

欲，提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

7.學(xué)生能夠提高自己的社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)歌曲《銀杯》的學(xué)習(xí)，學(xué)

生能夠理解歌曲所表達(dá)的情感，從而激發(fā)自己的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社

會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)活動(dòng)。

七、重點(diǎn)題型整理

1.歌曲《銀杯》的背景意義是什么？

答案：《銀杯》是一首反映藏族人民生活風(fēng)貌的歌曲，它描繪了藏族

人民在節(jié)日里的歡慶場(chǎng)景，表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬畏

之情。

2.歌曲《銀杯》的旋律特點(diǎn)是什么？

答案：《銀杯》的旋律特點(diǎn)主要是以五聲音階為基礎(chǔ)，采用了藏族傳

統(tǒng)音樂(lè)中的裝飾音和跳躍音程，形成了獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。

3.歌曲《銀杯》的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？

答案：《銀杯》的節(jié)奏特點(diǎn)主要體現(xiàn)在它的節(jié)奏較為自由，節(jié)奏變化

豐富，采用了藏族傳統(tǒng)音樂(lè)中的強(qiáng)弱拍和重音的運(yùn)用，形成了獨(dú)特的

音樂(lè)風(fēng)格。

4.歌曲《銀杯》的演唱技巧有哪些？

答案：歌曲《銀杯》的演唱技巧主要有以下幾點(diǎn)：

（1）掌握正確的呼吸方法，保持穩(wěn)定的氣息支持。

（2）運(yùn)用聲音的強(qiáng)弱和音色的變化，表達(dá)歌曲的情感。

（3）注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性和流暢性，保持音樂(lè)的連貫性。

（4）運(yùn)用裝飾音和跳躍音程，表現(xiàn)歌曲的民族特色。

5.歌曲《銀杯》與歌曲《小白船》在旋律和節(jié)奏上有什么不同？

答案：歌曲《銀杯》與歌曲《小白船》在旋律和節(jié)奏上有以下不同:

（1）旋律方面:《銀杯》采用了藏族傳統(tǒng)音樂(lè)中的五聲音階和裝飾音，

而《小白船》則采用了西方音樂(lè)中的大小調(diào)音階。

（2）節(jié)奏方面：《銀杯》的節(jié)奏較為自由，變化豐富，而《小白船》

的節(jié)奏則較為規(guī)整，變化較少。

八、板書設(shè)計(jì)

1.歌曲《銀杯》的背景意義

-反映藏族人民生活風(fēng)貌

-表達(dá)生活熱愛(ài)和對(duì)自然敬畏

2.歌曲《銀杯》的旋律特點(diǎn)

-五聲音階為基礎(chǔ)

-裝飾音和跳躍音程

3.歌曲《銀杯》的節(jié)奏特點(diǎn)

-自由節(jié)奏變化豐富

-強(qiáng)弱拍和重音運(yùn)用

4.歌曲《銀杯》的演唱技巧

-正確呼吸方法

-聲音強(qiáng)弱和音色變化

-節(jié)奏準(zhǔn)確性和流暢性

-裝飾音和跳躍音程

九、教學(xué)反思

今天的課堂，我教授了歌曲《銀杯》，這首歌曲展現(xiàn)了藏族人民的熱

情和自然之美。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾個(gè)方面：

首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，尤其是通過(guò)多媒體資源展示歌曲的背景

和意義，學(xué)生們的注意力都被吸引住了。這讓我意識(shí)到，使用多媒體

資源可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在教授歌曲的旋律和節(jié)奏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)

掌握不足,這影響了他們對(duì)歌曲的理解。我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，

我需要更加注重音樂(lè)理論知識(shí)的教授，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)。

再次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與討論，提出自己的觀

點(diǎn)和疑問(wèn)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)橥ㄟ^(guò)互動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地

理解和掌握知識(shí)。

此外，在教授演唱技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在節(jié)奏和音準(zhǔn)方面存在問(wèn)

題。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差

異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

最后，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了歌仙《銀杯》的重點(diǎn)和

難點(diǎn)，以及作業(yè)的要求。這讓我意識(shí)到，明確的指導(dǎo)和反饋對(duì)于學(xué)生

的學(xué)習(xí)非常重要。

十、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論和

演唱練習(xí)。他們能夠跟隨老師的指導(dǎo)，掌握歌曲《銀杯》的背景意義、

旋律和節(jié)奏。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提

出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，并與同伴進(jìn)行有效的溝通和合作。他們能夠通

過(guò)討論，深入理解歌曲《銀杯》的背景意義和旋律特點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試中