湘藝二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃6篇

湘藝二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃篇1

一、學(xué)生情況分析

二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，

對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了

大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌

唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。

兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的

不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的

30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不

全，模仿能力又比較差。

其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,

性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良

好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教學(xué)目標(biāo)一）、知

識目標(biāo)：

1、認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。〃甌〃和〃豳甌〃，感受音的長

短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

二、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌

唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，

培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對釗造

的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

三）、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主

義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識

和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)

律的全面發(fā)展的新人。四）、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜

的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之

相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)

音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均

有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。

要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確

的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)

秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和

演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂

的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法c漸

漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟

老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。

對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,

增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用o

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造

思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的釗造

精神和合作精神的能力。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)〃五認(rèn)真〃的具體措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途

徑和方法。

認(rèn)真鉆研大綱卻教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備

課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課忖計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘

的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自

我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要

求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，

努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力,

且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興

趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過

課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動。9、方法：示范：教師示范、學(xué)

生模仿。

鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生

學(xué)有所得，學(xué)有所長。

五、教科研課題研究

1、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學(xué)》、《課堂教學(xué)

模式選擇》3、操作措施

a、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生興

趣。

b、針對學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，

發(fā)揮學(xué)生特長，提高總體水平。

c、根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊(duì)。

4、活動安排利用課余時(shí)間安排：文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學(xué)校文

娛演出1配合班主任主題班會1次.

5、成果顯示班隊(duì)活動

湘藝二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途

徑，它既可以陶冶學(xué)生的思想情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、

又可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美能力，同時(shí)對增進(jìn)學(xué)生身心健康、

促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，又具有不可替代的作用。

二、教學(xué)分析：

二年級學(xué)生已有了一年音樂學(xué)習(xí)，對音樂有了初步的感知。所以,

在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，

都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、

理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與

追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高

低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識c教

材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,

發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目的：

1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化

中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)

而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂

活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒

賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，

培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真

善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)

展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動中，培

養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集

體主義精神。

5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的

習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中

的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界

其他民族的音樂。

四、教學(xué)內(nèi)容與基本要求：

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，

能背唱2?4首歌。

2、學(xué)唱簡單的歌譜，培養(yǎng)視譜能力。

3、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)

反應(yīng)。

4、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對

所聽音樂做出反應(yīng)，創(chuàng)編舞蹈動作。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高

低。

6、能夠認(rèn)真傾聽音樂，會運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音

樂，表現(xiàn)樂曲表達(dá)的情緒。

湘藝二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃篇3

教學(xué)目標(biāo)

L感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道

同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。

2.動腦為歌曲組創(chuàng)新詞、動作。

3.主動評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容

聆聽《森林水車》

編創(chuàng)與活動

表演《早上好》

表演《小麻雀》。

編創(chuàng)與活動

教材分析

1.管弦樂《森林水車》

?森林水車》是一首通俗的管弦樂曲，由德國作曲家艾倫貝格所

作。有人曾將本曲與奧爾特的《在鐘表店里》、米夏埃利斯的《森林

中的鐵匠》并列為三個(gè)著名的描繪性標(biāo)題樂曲。

艾倫貝格是19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初德國喜歌劇作曲家。1848

年1月13日出生在梅澤堡，1925年12月26日逝世于柏林。艾倫貝

格的代表作有喜歌劇《庫里科伯爵夫人》、《米達(dá)斯王》、《瑪里埃特》，

舞劇《西勒斯的玫瑰》，管弦樂《森林水車》等。艾倫貝格寫過很多

作品，只有這首《森林水車》流傳最廣。

2.歌曲《早上好》

?早上好》是一首烏干達(dá)民歌，c大調(diào)，3/4、2/4變拍子。歌曲

由兩部分組成。第一部分3/4拍兩樂句，旋律級進(jìn)，抒情、活潑。其

間八分休止符因與譯詞的緊密結(jié)合，使其順暢上口。

第二部分旋律2/4拍，仍為兩樂句，級進(jìn)的旋律由于在節(jié)奏上采

用的切分節(jié)奏形式，使每個(gè)音得到強(qiáng)調(diào)，旋律富有動感，表現(xiàn)了熱愛

生活的人們明朗而熱情的情緒。歌曲反映出烏干達(dá)人真摯、友善的情

感和爽朗明快的性格。

3.歌曲《小麻雀》

?小麻雀》是一首創(chuàng)作兒童歌曲，3/4拍，五聲商調(diào)式，四樂句一

段體結(jié)構(gòu)。歌詞結(jié)合兒童心理采用擬人的手法，描繪了一只彬彬有禮、

惹人喜愛的小麻雀。旋律運(yùn)用了重復(fù)的手法，小跳與級進(jìn)相結(jié)合，起

伏得當(dāng)，使得旋律流暢、優(yōu)美，第三句旋律在較低音區(qū)重復(fù)，與前面

形成對比，形成〃轉(zhuǎn)〃句，使第四句重復(fù)第一、二樂句的素材，形成呼

應(yīng)，結(jié)束全曲。歌曲的詞曲結(jié)合緊密，有著抒情優(yōu)美的風(fēng)格，通過對

小麻雀行為的描述，潛移默化地教給小朋友待人有禮貌的道理。

教學(xué)要求：

1、表演《早上好》

2、編創(chuàng)與活動

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

師生問好歌

二、提出本學(xué)期學(xué)習(xí)要求

復(fù)習(xí)上學(xué)期最喜歡的歌曲，唱一唱，并表演。

三、編創(chuàng)與活動

1、出示幻燈：（說說小朋友在干什么），圖上畫了什么？

學(xué)生自由說，教師適時(shí)鼓勵。

2、按節(jié)奏朗讀歌詞

4/4團(tuán)皿睡EfflZ睡］團(tuán)釀甌團(tuán)能睡睡睡］太陽天空照，（拍手）花兒對我

笑（拍手），小鳥說早早早，你為

豳團(tuán)甌甌釀豳

什么背上小書包（拍手）。

3、分組編創(chuàng)（家動作，打擊樂，編不同節(jié)奏）。

4、分組表演。

5、學(xué)生評價(jià)。

四、新歌教學(xué)：

1、導(dǎo)入：

師；每天早上見到老師，小朋友都要打招呼，你知道英語〃早上

好〃怎么說？跟老師讀一讀"morning”

2、聽錄音，感受歌曲。

3、聽后說說你覺得歌曲怎么樣？

學(xué)生自由說。

4、聯(lián)系拍手、跺腳

2/4第一拍跺前第二拍拍手拍腿

3/4第一拍跺腳第二拍拍手第三拍拍腿

5、聽錄音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶這學(xué)生拍

手，跺腳教師提示：感覺到有什么不同？

學(xué)生討論

再來一邊

6、教師范唱，邊常邊拍節(jié)奏，學(xué)生跟著做，心里默唱。

7、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。

8、聽老師彈琴，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。

分組唱

9、唱著歌，走一走

要求：兩組學(xué)生圍成小圓圈

順時(shí)針走三拍子

逆時(shí)針走二拍子

邊唱邊走。

10、分組編創(chuàng)〈上學(xué)路上〉，邊唱邊表演。

如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。

五、小結(jié)師生再見。

湘藝二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃篇4

一、教材分析及排意圖

本冊教材定的思路是〃以審美為中心，以（音樂）文化為主線，

以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興

趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了〃以學(xué)生發(fā)展為本〃?！嫦?qū)W生，

也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！ū窘滩墓卜职藗€(gè)單元。主要內(nèi)容按聆

聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在

聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱

形式。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂知

識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在

多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用

多元化的評價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音

樂的習(xí)慣。

二、學(xué)段目標(biāo)

1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。

三、具體目標(biāo)

1、感受與鑒賞

①對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，能夠用自己的

聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作

出反映。

②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。

③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。

能夠聽辨旋律的高低快慢。

④聽辨不同情緒的聲音，能用語言作簡單描述。

⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2——4首。

2、表現(xiàn)

演唱目標(biāo)；

①樂于參加各種演唱活動；

②知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握

和運(yùn)用。

③能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與

齊唱。

④能夠?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱唵卧u價(jià)。

⑤背唱3一一4首曲子。

演奏目標(biāo)：

①能作自制打擊樂器參加演奏活動參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

②能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對他人的表現(xiàn)

作評論。

綜合性表演:

①能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣了。

②在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

③能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

識讀樂譜：

①早已經(jīng)學(xué)會歌曲學(xué)唱樂譜。

②結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用的記號。

③能夠識讀簡單樂譜。

3、創(chuàng)樂活動：

①能夠自制簡唱樂器。

②能夠即興創(chuàng)同歌曲情緒，一致的律動或舞蹈并參與表演。

③能夠即興創(chuàng)編音樂小游戲并參與者表演。

④能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的節(jié)奏短中旋律。

4、音樂與相關(guān)文化：

①關(guān)注日常生活中的音樂。

②喜歡從廣播、電視、磁帶、CD筆傳媒中收集音樂材料，并

經(jīng)常聆聽。

四、教學(xué)措施

1、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽、視、動結(jié)合。

2、突出音樂課的審美性，采用愉快教學(xué)法。

3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

4、面向全體，發(fā)展個(gè)性。

5、采用多元化的評價(jià)，讓考試變得輕松。

湘藝二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃篇5

學(xué)情分析

二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。二年級生

可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡單地記下來。無論

音樂、繪網(wǎng)還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最

大的差別就在于不會用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方

式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征,

個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)

教材分析

2年級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快

樂》、《時(shí)鐘嘀嗒》、《運(yùn)動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》,

《雪孩子》八個(gè)單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供活動與展示的平臺。貼近

學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂元素。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱方式

教學(xué)目標(biāo)

1、主動參與音樂活動，在活動中體會友誼帶來的快樂。

2、在〃歌表演〃活動中，根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方

式開展創(chuàng)造活動；

3、了解有關(guān)音樂的基本知識，增添對外國藝術(shù)的熱愛之情。

主要教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)

相結(jié)合，并注意備學(xué)生；

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，最大可能的

讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學(xué)

到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)

結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。

教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

周次

教學(xué)內(nèi)容

1第一單元：《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等

2第一單元：《口哨與小狗》、《一對好朋友》、《西倫達(dá)》

3第二單元：《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》

4第二單元：模唱歌譜、我的創(chuàng)造

5第三單元：《在鐘表店里》、《鐘》、我的創(chuàng)造

6第三單元：《兩只懶烏鴉》、音樂劇：兩只懶烏鴉

7第四單元：《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等

8第四單元：《五星紅旗》，《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

9第五單元：《共產(chǎn)兒童